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1、高考作文题概述本讲稿第一页，共二十六页近年来作文发展趋势近年来作文发展趋势年份试卷总数 话题作文 材料作文 命题作文2007185492008182882009182882010181107201117197新材料作文成为重点命题作文强势重现本讲稿第二页，共二十六页全国卷1“代买彩票”材料（关于诚信）材料作文全国卷2新课标“中国崛起的特点”材料材料作文上海卷“一切都会过去”PK“一切都不会过去”材料作文辽宁卷“蜡苹果”材料材料作文湖北卷旧书命题作文安徽卷时间在流逝命题作文山东卷这个世界需要你命题作文四川卷总有一种期待命题作文福建卷“袁隆平的梦想”材料材料作文本讲稿第三页，共二十六页重庆卷情有独
2、钟新材料话题作文湖南卷“某歌手第一句话由大家好，我来了变为谢谢大家，你们来了”材料材料作文浙江卷我的时间命题作文江苏卷拒绝平庸命题作文广东卷回到原点命题作文江西卷“孟子三乐”材料材料作文北京卷“鹿特丹世乒赛中国包揽冠军引发的讨论”材料材料作文天津卷关于“镜子”的材料材料作文本讲稿第四页，共二十六页 什么是作文什么是作文 作文是学生把记忆中所储存的有关知作文是学生把记忆中所储存的有关知识、经验和思想用书面的形式表达出来，识、经验和思想用书面的形式表达出来，是从内部言语向外部言语的过渡。是从内部言语向外部言语的过渡。初中语文课程标准初中语文课程标准指出：写作要感指出：写作要感情真挚，力求表达自己对
3、自然、社会人生情真挚，力求表达自己对自然、社会人生的独特感受和真切体验。的独特感受和真切体验。高中语文课程标准高中语文课程标准指出：力求有个指出：力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发素材，多想多写，做到有感而发。本讲稿第五页，共二十六页考场作文的特殊性：考场作文的特殊性：1、考场气氛的特殊性、考场气氛的特殊性2、限时独立完成的规定性、限时独立完成的规定性3、题目要求的特定性、题目要求的特定性考场佳作考场佳作=应试能力应试能力+考场睿智表达考场睿智表达
4、应试能力是考生真实的写作能力，包应试能力是考生真实的写作能力，包括对生活的思考和感悟，对素材的积累与括对生活的思考和感悟，对素材的积累与使用，对文体的把握与驾驭，对语言的锤使用，对文体的把握与驾驭，对语言的锤炼与运用等多方面地水平和能力，是平时炼与运用等多方面地水平和能力，是平时训练的结果，而考场上的表现则取决于考训练的结果，而考场上的表现则取决于考场智慧的运用。场智慧的运用。本讲稿第六页，共二十六页考场智慧的运用：考场智慧的运用：1、懂得考场作文应坚持的原则，毫不动摇、懂得考场作文应坚持的原则，毫不动摇的按原则办事的按原则办事2、严格按照、严格按照“考场作文六部走的顺序，避考场作文六部走的顺
5、序，避免陷入无序状态免陷入无序状态3、机智地把自己熟悉的写作技巧用到考场、机智地把自己熟悉的写作技巧用到考场作文中作文中本讲稿第七页，共二十六页考场作文应该坚持的原则：考场作文应该坚持的原则：1、务必切题，不能偏题跑题、务必切题，不能偏题跑题 2、选取自己熟悉的鲜活的材料，坚持、选取自己熟悉的鲜活的材料，坚持“人人无我有，人有我优无我有，人有我优”的选择材料的选择材料 3、根据内容与表达的需要，选择文体，试、根据内容与表达的需要，选择文体，试着冲破思维定势精心安排结构着冲破思维定势精心安排结构 4、突出表达自己的独特感悟或阐发自己的、突出表达自己的独特感悟或阐发自己的一个新颖的观点，力求比别人
6、写的深入一一个新颖的观点，力求比别人写的深入一些。些。本讲稿第八页，共二十六页 考场作文六部走：考场作文六部走：1、审审 题题 2、立立 意意3、选选 材材4、构构 思思5、行行 文文6、修修 改改本讲稿第九页，共二十六页 阅卷的要求：阅卷的要求：1.1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激2.2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。抨击高考制度。3.3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好勾画较
7、多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。认。4.4.阅卷教师给你的时间很短的，你必须主题鲜明，阅卷教师给你的时间很短的，你必须主题鲜明，必须重点突出。必须重点突出。本讲稿第十页，共二十六页（一）基础等级一）基础等级1、符合题意、符合题意2、符合文体要求、符合文体要求3、感情真挚，思想健康、感情真挚，思想健康4、内容充实，中心明确、内容充实，中心明确5、语言通顺，结构完整、语言通顺，结构完整6、书写规范，不写错别字、书写规范，不写错别字本讲稿第十一页，共二十六页（二）发展等级（二）发展等级1.深刻深刻 （1）透过现象深入本质）透过现象深入本质 （2）揭示事物内在的因果关系）揭示事物内在的因果关系
8、 （3）观点具有启发作用）观点具有启发作用2.丰富丰富 （1）材料丰富）材料丰富 （2）论据充实）论据充实 （3）想象丰富）想象丰富 （4）意境深远）意境深远本讲稿第十二页，共二十六页3.有文采有文采 （1）用词贴切）用词贴切 （2）句式灵活）句式灵活 （3）善于运用修辞手法）善于运用修辞手法 （4）文句有表现力）文句有表现力4.有创意有创意 （1）见解新颖）见解新颖 （2）材料新鲜）材料新鲜 （3）构思新巧）构思新巧 （4）推理想象有独到之处）推理想象有独到之处本讲稿第十三页，共二十六页二、高分作文评分标准二、高分作文评分标准（1）切题：准确审题，把握方向。）切题：准确审题，把握方向。（2）
9、明晰：书写清晰）明晰：书写清晰 主旨明确主旨明确 结构简化结构简化 语言简练语言简练 感情激越感情激越（3）充实：）充实：a、素材丰富不滥、素材丰富不滥 b、技法多而善变、技法多而善变（4）文采）文采（5）创新）创新本讲稿第十四页，共二十六页三、低级失误应谨慎三、低级失误应谨慎一、切题方面一、切题方面1、背离、背离 2、偏题、偏题3、散乱、散乱 4、模糊、模糊二、素材方面二、素材方面 1、空洞、空洞 2、单调、单调 3、陈旧、陈旧 4、囫囵、囫囵 5、雷同、雷同 6、背离、背离本讲稿第十五页，共二十六页三、思想方面三、思想方面1、错误、错误 2、庸俗、庸俗3、偏激、偏激 4、陈旧、陈旧5、隐晦
10、、隐晦四、语言方面四、语言方面1、粗糙、粗糙 2、枯槁、枯槁3、低幼、低幼 4、繁冗、繁冗5、晦涩、晦涩 6、游戏、游戏五、构思方面五、构思方面1、散乱、散乱 2、跳跃、跳跃3、繁复、繁复 本讲稿第十六页，共二十六页高分作文高分作文”七度七度“标准：标准：1、扣题的明晰度、扣题的明晰度2、结构的清晰度、结构的清晰度3、表达的审美度、表达的审美度4、视角的独特度、视角的独特度5、立意的深度、立意的深度6、感情的热度、感情的热度7、逻辑的力度、逻辑的力度 做到前两度一般就在做到前两度一般就在45分左右，做到前三度就在分左右，做到前三度就在48分左右，做到前五度，多是高分作文，做到七度，分左右，做到
11、前五度，多是高分作文，做到七度，那定是满分或近于满分作文了。那定是满分或近于满分作文了。本讲稿第十七页，共二十六页一类卷：一等上一类卷：一等上56-60分；一等中分；一等中52-55分分 一等下一等下48-51二类卷：二等上二类卷：二等上43-47分；二等中分；二等中38-42分分 二等下二等下33-37分分三类卷：三类卷：三等上三等上27-32分分 三等中三等中22-26分分 三等下三等下18-21分分四类卷：四等上四类卷：四等上12-17分分 四等中四等中7-11分分 四等下四等下0-6分分本讲稿第十八页，共二十六页谨慎写作四种体裁谨慎写作四种体裁1、诗歌和抒情散文、诗歌和抒情散文2、科幻
12、作品和故事新编、科幻作品和故事新编本讲稿第十九页，共二十六页第一第一 阅卷规则须明确阅卷规则须明确一、关注印象效应一、关注印象效应 第一印象作用最强，持续时间也长，第一印象作用最强，持续时间也长，比以后得到的任何信息对于事物的整体印比以后得到的任何信息对于事物的整体印象产生的作用都强。象产生的作用都强。因此，考生要努力让阅卷老师对自己因此，考生要努力让阅卷老师对自己的作文产生良好的第一印象。而作文给阅的作文产生良好的第一印象。而作文给阅卷老师留下第一印象的首要是字数和卷面，卷老师留下第一印象的首要是字数和卷面，其次则是题目和开头。其次则是题目和开头。本讲稿第二十页，共二十六页二、关注光环效应二
13、、关注光环效应1、开篇点题，点亮开头、开篇点题，点亮开头 高考作文首先要做到与命题的高度契合，高考作文首先要做到与命题的高度契合，要求学生有很强的扣题意识，要符合出题要求学生有很强的扣题意识，要符合出题者的命题意图。者的命题意图。注意：考场作文开篇要快速有力的进入注意：考场作文开篇要快速有力的进入话题，最忌讳让阅卷人雾里看花，让人看话题，最忌讳让阅卷人雾里看花，让人看了几段都看不到主题。除非是故事写得很了几段都看不到主题。除非是故事写得很有吸引力，否则应该尽可能地选择开篇点有吸引力，否则应该尽可能地选择开篇点题。题。本讲稿第二十一页，共二十六页2、见解独到，点亮观点、见解独到，点亮观点 一个新
14、颖的观点，会让人眼前一亮。为此，考生应一个新颖的观点，会让人眼前一亮。为此，考生应该努力摆脱惯性思维立意的影响，用逆向或者发散思维，该努力摆脱惯性思维立意的影响，用逆向或者发散思维，努力是自己的立意、见解别出心裁而又发人深省。但是，努力是自己的立意、见解别出心裁而又发人深省。但是，要切忌盲目创新，一味的追求标新立异，结果弄巧成拙。要切忌盲目创新，一味的追求标新立异，结果弄巧成拙。所以，在落笔之前一定要在头脑中想好能否对自己的观所以，在落笔之前一定要在头脑中想好能否对自己的观点自圆其说，如果没有十足的把握驾驭一个新颖的观点点自圆其说，如果没有十足的把握驾驭一个新颖的观点的话，那就老老实实写一篇不
15、新颖但却保险的观点，这的话，那就老老实实写一篇不新颖但却保险的观点，这样至少保证自己拿到平均分。样至少保证自己拿到平均分。本讲稿第二十二页，共二十六页3、过渡自然，点亮结构、过渡自然，点亮结构 阅卷老师在浏览中间部分的时候，会阅卷老师在浏览中间部分的时候，会看中间每一段的首尾句。或者单句成段的看中间每一段的首尾句。或者单句成段的段落。这些句子往往在文中有独特的作用，段落。这些句子往往在文中有独特的作用，可以看出上下文衔接是否紧密，进而看出可以看出上下文衔接是否紧密，进而看出结构是否严谨。结构是否严谨。在写作时，可采用承接、转折、因果、在写作时，可采用承接、转折、因果、递进等句式将各部分有效地衔
16、接在一起。递进等句式将各部分有效地衔接在一起。本讲稿第二十三页，共二十六页4、素材活用，点亮内容、素材活用，点亮内容 新颖的素材，并不完全是材料的新旧，新颖的素材，并不完全是材料的新旧，不要认为新颖的不要认为新颖的“素材素材”就是别人没见过就是别人没见过的，没写过的。关键在于选择怎样的角度的，没写过的。关键在于选择怎样的角度来使用素材。如果把旧素材写出新意来，来使用素材。如果把旧素材写出新意来，恰好可以反应考生的见解独到，会让人刮恰好可以反应考生的见解独到，会让人刮目相看。目相看。本讲稿第二十四页，共二十六页5、好的文采，点亮语言、好的文采，点亮语言 要让自己的作文在阅卷老师心里产生要让自己的
17、作文在阅卷老师心里产生光环效应，就应该努力在语言方面为作文光环效应，就应该努力在语言方面为作文创设亮点。在写作时，可以选用新鲜的词创设亮点。在写作时，可以选用新鲜的词语和变化的句式，多用修辞，用细节描写，语和变化的句式，多用修辞，用细节描写，可以引用诗文、歌词等。可以引用诗文、歌词等。但是使用的时候，一定要慎重，确保但是使用的时候，一定要慎重，确保无误。用短的语句来发挥大的作用。无误。用短的语句来发挥大的作用。本讲稿第二十五页，共二十六页6、呼应开头，点亮结尾、呼应开头，点亮结尾 结尾是阅卷时最后要看到的一个部分，结尾是阅卷时最后要看到的一个部分，对这个部分的感觉会直接影响到对作文的对这个部分的感觉会直接影响到对作文的最终评判。最终评判。如果在开头部分做到开篇点题，在结如果在开头部分做到开篇点题，在结尾部分再次呼应开头，上升主题。无疑会尾部分再次呼应开头，上升主题。无疑会起到好的效果。起到好的效果。本讲稿第二十六页，共二十六页