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1、第八课第八课 探问生命探问生命部编本部编本七年级上册七年级上册生命可以永恒吗生命可以永恒吗 1.1.体会生命短暂性，学会从容面对生命，担当一份体会生命短暂性，学会从容面对生命，担当一份使命。使命。2.2.能正确认识生命的短暂性和接续性。（重点）能正确认识生命的短暂性和接续性。（重点）西游记西游记中，很多妖怪中，很多妖怪想吃唐僧的肉为什么？想吃唐僧的肉为什么？创景设情 说说你所知道的说说你所知道的“最长的生命最长的生命”？说说你的经验生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？可以，它将会怎么实现？小组讨论生命可以永恒吗？如果不可以，为什
2、么？如果生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？可以，它将会怎么实现？小组讨论 个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。不朽的精神文化成果等方式来实现的。探究与分享 在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？共同的感受
3、？共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。命是在无数的偶然性中产生的。分享下，你自己身边类似的生命故分享下，你自己身边类似的生命故事么事么？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？的认识？每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等等。己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等等。1 1）生命来之不易）生命来之不易在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生
4、命是在力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。幸运。生命有时尽生命有时尽学习新知学习新知iPhoneiPhone解锁方式解锁方式请张开你的手掌，关注自己请张开你的手掌，关注自己的手指，的手指，你知道他隐藏着怎样的生命你知道他隐藏着怎样的生命秘密吗？秘密吗？教材教材90页页相关链接相关链接 2）生命是独特的。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。都不可替代。生命有时尽生命有时尽学习新知学习新知 罗曼罗曼罗兰说：罗兰说：“人生不售来回票一人生不售来回票一
5、旦动身，旦动身，绝不能复返。绝不能复返。”3)生命是不可逆的。生命是不可逆的。生命是不可逆的。生命是不可逆的。生命有时尽生命有时尽名言品读名言品读 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”4)生命也是短暂的生命也是短暂的生命也是短暂的生命也是短暂的生命有时尽生命有时尽名言品读名言品读1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？2 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。探究与分享 “每个人的最终结局都是死亡，那为什么每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？我们还要活着？”你的回答是什么？你的回答是什么？为了自
6、己心中的信仰，为了家人的幸福，为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。为了让生命更有价值，等等。孔子说孔子说 ：“未知生，焉知死。未知生，焉知死。”你同意这你同意这种说法吗？说说你的理由。种说法吗？说说你的理由。同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。预知，更加热爱生命
7、。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。知，更加热爱生命。生命有时尽生命有时尽学习新知学习新知 你的出生给家庭带来了什么？你的出生给家庭带来了什么？给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续.令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐 令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄
8、最小的人。我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！我探究与分享1 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命担当一份使命 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到个位置，担当一份使命。生命有接续生命有接续学习新知生命有接续生命有接续学习新知学习新知从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？探究与分享 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的从下面的情境中你分别看到了哪些生命的从下面的情境中你分别看到了哪些生命
9、的从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？传承关系？传承关系？传承关系？分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。民族友好关系的传承。2 在生命的传承关在生命的传承关系中，认识和面对系中，认识和面对自己的生命自己的生命 生命的接续，生命的接续，使得每个人的生命使得每个人的生命不仅仅是不仅仅是“我我”的的生命，还是生命，还是“我们我们”的生命。在生命的生命。在生命的传承关系中，我的传承关系中，我们能更好地认识和们能更好地认识和面对自己的生命。面对自己的生命。生命有接续生命有接续生命有接续生命有接续学习新知学习新知 阅读教材阅读教
10、材9292页，季羡林先生的人生感悟，页，季羡林先生的人生感悟，人生的意义与价值人生的意义与价值,你体会到了什你体会到了什么？么？我们每个人都不仅仅是在我们每个人都不仅仅是在身体上身体上接续祖先的接续祖先的生命，也在生命，也在精神上精神上不断继承和创造人类的文明不断继承和创造人类的文明成果。成果。请尝试制作一张你的家族图谱。请尝试制作一张你的家族图谱。拓展空间拓展空间说一说，这说一说，这节课你学到节课你学到了什么？了什么？本本课课小小结结人的生命来之不易，独特人的生命来之不易，独特人的生命来之不易，独特人的生命来之不易，独特不可替代，是我们的幸运。不可替代，是我们的幸运。不可替代，是我们的幸运。
11、不可替代，是我们的幸运。生生命命永永恒恒1.1.1.1.生命生命生命生命不能永不能永不能永不能永恒恒恒恒2.2.2.2.生命生命生命生命可以永可以永可以永可以永恒恒恒恒我们还接续着社会关系中、我们还接续着社会关系中、我们还接续着社会关系中、我们还接续着社会关系中、精神信念上的生命，继承和精神信念上的生命，继承和精神信念上的生命，继承和精神信念上的生命，继承和创造人类的精神文明成果。创造人类的精神文明成果。创造人类的精神文明成果。创造人类的精神文明成果。生命不可逆、短暂，而生命不可逆、短暂，而生命不可逆、短暂，而生命不可逆、短暂，而且终有面对死亡的一天。且终有面对死亡的一天。且终有面对死亡的一天
12、。且终有面对死亡的一天。每个人的生命都在身体上每个人的生命都在身体上每个人的生命都在身体上每个人的生命都在身体上接续着家庭、民族、国家、接续着家庭、民族、国家、接续着家庭、民族、国家、接续着家庭、民族、国家、人类的生命。人类的生命。人类的生命。人类的生命。要珍惜生要珍惜生命、热爱命、热爱生命生命要担当生要担当生命传承的命传承的使命使命课后练习1下列关于生命的说法，正确的有下列关于生命的说法，正确的有 (D D)生命是大自然的奇迹生命是大自然的奇迹个体的生命是在无数的个体的生命是在无数的偶然性中产生的偶然性中产生的每个人的生命都来之不易每个人的生命都来之不易生命属于我们生命属于我们 自己自己的幸
13、运的幸运ABCD课后练习2“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告这句话告诉我们诉我们 (B)个人的生命很短暂个人的生命很短暂人生短暂，要及时行乐人生短暂，要及时行乐我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义人活着太没意思人活着太没意思 ABCD课后练习3关于死亡，说法错误的是关于死亡，说法错误的是 (C)A死亡是我们难以抗拒的自然规律死亡是我们难以抗拒的自然规律B死亡是人生不可避免的归宿死亡是人生不可避免的归宿C人早晚要死，人生毫无意义人早晚要死，人生毫无意义D向死而生，从容面对生命的不可预知向死而生，从容面对生命的不可预知同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全