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1、美好集体有我在美好集体有我在第第八八课课道德与法治七年级下册（RJ）教学课件导入导入导入导入新课新课新课新课新课新课新课新课探究探究探究探究课堂课堂课堂课堂小结小结小结小结随堂随堂随堂随堂训练训练训练训练在集体中成长在集体中成长第三单元第三单元 第第1 1课时课时 憧憬美好集体憧憬美好集体导入新课导入新课思考：中国女排最让我们感动和敬佩的是什么？思考：中国女排最让我们感动和敬佩的是什么？点击图片点击图片播放播放导入新课导入新课思考：什么思考：什么是共同愿景是共同愿景（shared shared visionvision）？）？有什么作用有什么作用？电影斯巴达克斯中，克拉斯告诉几千名斯巴达克斯部
2、队的生还者说：“你们曾经是奴隶，将来还是奴隶。但是罗马军队慈悲为怀，只要你们把斯巴达克斯交给我，就不会受到钉死在十字架上的刑罚。”在沉默之后，斯巴达克斯站起来说：“我是斯巴达克斯。”然后隔邻的人站起来说：“我才是斯巴达克斯。”下一个人站起来也说：“不，我才是斯巴达克斯。”一分钟内，俘虏的每一个人都站了起来，都选择受死，但是这个部队所忠于的，不是斯巴达克斯个人，而是由斯巴达克斯所激发的“共同愿景”。目标导学目标导学一一 共同的愿景共同的愿景新课探究新课探究“共同愿景”不是一个想法，甚至像“自由”这样一个重要的想法，也不是一项共同愿景。它是在人们心中一股令人深受感召的力量。刚开始时可能只是被一个想
3、法所激发，然而一旦进而发展成感召一群人的支持时，就不再是个抽象的东西，人们开始把它看成是具体存在的。在人类群体活动中，很少有像共同愿景能激发出这样强大的力量。思考：中国女排的集体愿景是什么？集体中的共思考：中国女排的集体愿景是什么？集体中的共同愿景内涵是什么？有什么作用？同愿景内涵是什么？有什么作用？夺取金牌，为国争光，爱国、敬业新课探究新课探究a拥有共拥有共同的梦想同的梦想b向往美好的前景c承担共同承担共同的使命的使命e形成一致形成一致的目标和追的目标和追求求d认同正确认同正确的价值观的价值观集体的愿景集体的精神动力之源，集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力推动集体发展的内驱力作作用用引
4、领集体成员引领集体成员团结一致，开拓团结一致，开拓进取进取新课探究新课探究1981年11月，中国女排夺得第三届女排世界杯冠军，这也是中国女排历史上第一个世界冠军，更是中国三大球首个世界冠军。2019年11月8日，是中国女排首冠38周年，由导演陈可辛执导、巩俐领衔主演的国民电影中国女排发布“老女排”宣传片及“老女排”版海报，致敬民族英雄。思考：女排精神给中国女排带来了什么？思考：女排精神给中国女排带来了什么？怎样的集体有助于我们实现共同愿景？怎样的集体有助于我们实现共同愿景？新课探究新课探究美好集体美好集体的意义的意义共同学习、共同生活的精神家园 精神精神家园家园 精神精神养料养料 生活生活信念
5、信念获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念新课探究新课探究目标导学目标导学二二 良好的氛围良好的氛围新课探究新课探究 2013后，推行严格的选拔制度，根据实力和球后，推行严格的选拔制度，根据实力和球队需要选拔球员。让人人都能比赛，给每个人展队需要选拔球员。让人人都能比赛，给每个人展示潜能机会。同时鼓励队员发表自己的见解示潜能机会。同时鼓励队员发表自己的见解2004-2013 排管中心安排球员排管中心安排球员女排管理模式对比-美好集体是民主的、公正的每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视每个人都享有公平的发展机会
6、，没有偏见与排斥每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外新课探究新课探究2004-2013魔鬼训练法、二十二条军规魔鬼训练法、二十二条军规女排管理模式对比-美好集体是充满关怀与友爱的 2013后，尊重信任、理解、包容队员，关心队后，尊重信任、理解、包容队员，关心队员日常生活，允许化妆、逛街、购物员日常生活，允许化妆、逛街、购物 人与人之间人与人之间友善相待、礼友善相待、礼让他人，相互让他人，相互包容包容、相互、相互关关心心、相互、相互帮助帮助；不仅有关怀不仅有关怀与友爱之心，与友爱之心，而且有具体的而且有具体的行动行动和得当的和得当的方法方法；不以关爱之名不以关爱之名行行“伤害伤害
7、”之举，之举，也不因也不因外貌、外貌、性格、家境性格、家境等等歧视、欺侮他歧视、欺侮他人人，让每个人，让每个人都感受到集体都感受到集体的温暖的温暖新课探究新课探究2004-2013单一的球队内技战术配合单一的球队内技战术配合女排管理模式对比 2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、后，打造复合型团队，包括教练、队员、医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的协作协作.-美好集体是善于合作的女排的胜利离不开郎平这样既有人格精神又有人格魅力的人做女排主教练，又有以朱婷的无敌主攻，袁心玥的关键时刻，和张常宁等黄金一代，最后是整个后勤保障工作的助攻，女排的
8、成功不仅是女排精神的绽放，也是以每一位队员、教练员和陪练等的精诚合作和团结奉献为底蕴，开创了中国女排一个新的王朝。分工协作，分工协作，优势互补优势互补，相互帮助，共同进步，相互帮助，共同进步，充分发充分发展展各自的各自的能力能力新课探究新课探究2004-2013单一的球队内技战术配合单一的球队内技战术配合女排管理模式对比 2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、后，打造复合型团队，包括教练、队员、医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的协作协作.-美好集体是善于合作的 意味着每个人都意味着每个人都发挥自己最大的发挥自己最大的作用，同时又作用，同时
9、又避避免免 个人英雄主义个人英雄主义 每个人都努力实每个人都努力实现自己的价值，而现自己的价值，而不消极依赖或袖手不消极依赖或袖手旁观旁观。刘晓彤提到球队上下的团队协作令人印象深刻，并指出：“团结就是在困难的时候，大家能拿出所有的正能量来组织来战斗。”在提及自己的表现时，她说：“比赛中想到的是，要为这个团队贡献自己的一份力量。”新课探究新课探究2004-2013每个球员位置相对固定每个球员位置相对固定女排管理模式对比 2013年后年后，形成内部竞争机制，保证每个位置，形成内部竞争机制，保证每个位置有有3-4人的竞争人的竞争-美好集体是充满活力的 集体成员之间的集体成员之间的和而不同和而不同、相
10、互、相互激励和竞争是集激励和竞争是集体发展的动力，体发展的动力，也是集体活力的也是集体活力的重要表现。重要表现。竞争是以承认、竞争是以承认、尊重为前提的尊重为前提的，集体成员之间交集体成员之间交流互鉴，合作学流互鉴，合作学习，共同提高。习，共同提高。新课探究新课探究1.为了考出好成绩，在考试中作弊。2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。4.为了入团，故意讲竞争对手的坏话。5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。下面这些竞争可取吗？为什么？新课探究新课探究 竞争既是竞争既是智慧、才能智慧、才能的比
11、赛，也是的比赛，也是品德、品德、人格人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当正当的方式，坚守自己的的方式，坚守自己的人格人格。课堂小结课堂小结18-11.1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是确的是()A A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料料B B在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和在美好集体中，
12、人人都能感受到集体的关爱和吸引吸引C C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭磨灭D D在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念随堂训练随堂训练C18-12.2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（美好集体（）引领我们成长引领我们成长是个人的依靠，是个人成长的园地是个人的依靠，是个人成长的园地能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念保证每个成员都能走向成功保证每个成员都能走向成功 A A B B C C D D 随堂训练随堂训练B同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全