《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(9张)(1)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(9张)(1)ppt课件.ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版五年级教科版五年级(下册下册)摆锤摆锤摆摆摆线摆线摆幅摆幅温馨提示一温馨提示一1、单摆用手扶牢，防止在摆动过程中，单摆左 摇右晃。2、摆线要跟单摆的铁杆平行，防止摆锤与铁 杆碰撞。4、数数时，小声地数，不要打扰其他小组。3、放摆时，摆锤只能自由下落，不能用力去推。实验名称实验名称一定一定要改变要改变的条件的条件一定一定不能变不能变的条件的条件摆的快慢与摆的快慢与摆锤的重量摆锤的重量有关有关 摆锤的重量摆锤的重量除摆锤重量外，其他的所除摆锤重量外，其他的所有条件都不能变有条件都不能变摆的快慢与摆的快慢与摆线的长度摆线的长度有关有关摆线的长度摆线的长度除摆线的长度外，其他的除摆线的长度外，其
2、他的所有条件都不能变所有条件都不能变实验设计实验设计:摆的快慢研究摆的快慢研究1、合理分工：1人握摆锤、1人计时、1人记录、1人数数。2、每次实验时间10秒，同一条件下测量3次。3、当每次实验数据不一样时，取众数。4、摆一旦碰到其他物体，本次实验无效，重新 开始实验。温馨提示二温馨提示二实验发现：2、摆的快慢与摆的快慢与()有关有关.1、摆的快慢与（、摆的快慢与（）无关。）无关。3、摆线越短、摆线越短,摆动越摆动越().摆线越长摆线越长,摆动越摆动越().摆线的长度摆线的长度 摆锤重量、摆幅大小摆锤重量、摆幅大小快快慢慢 谢 谢！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根