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1、第五单元第五单元 古韵新声古韵新声唱歌唱歌 静夜思静夜思2022/10/21说一说画中的人正在做什么？说一说画中的人正在做什么？从中我们可以体会到一种什么样的情感？从中我们可以体会到一种什么样的情感？看看想想说说2022/10/21 这首歌演唱的速度是怎样的？这首歌演唱的速度是怎样的？歌曲的情绪是怎样的？歌曲的情绪是怎样的？用什么样的声音来演唱这首歌？用什么样的声音来演唱这首歌？2022/10/21床 前 明 月 光2022/10/21疑 是 地 上 霜2022/10/21举 头 望 明 月2022/10/21低 头 思 故 乡2022/10/21 从歌曲中，你听到了什么？从歌曲中，你听到了什
2、么？对比表格中的内容说说你的感受。对比表格中的内容说说你的感受。速度速度 稍快的 中速 稍慢的情绪情绪热情的略带悲伤 欢快的声音声音柔和的雄壮的粗犷的2022/10/211121328 歌曲分别采用了歌曲分别采用了以下哪种演唱形式？以下哪种演唱形式？独唱独唱 齐唱齐唱 对唱对唱 合唱合唱2022/10/211122022/10/211328 想一想想一想合唱部分一共有几个声部？高声部旋律与齐唱部分旋律比较，有什么相同和不同之处？2022/10/21床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。2022/10/21声势节奏训练2022/10/21创编表演 创编要求：创编要求：为古诗为古诗静夜思静夜思创编表演，力求动作创编表演，力求动作简约，符合古诗意境。简约，符合古诗意境。静夜思（李白）静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。2022/10/21 教教 师师 寄寄 语语 同学们，古诗文化博大精深，是我国文化的瑰宝之一，同时，古诗与音乐有着密切的关系。今天的这节课，我们学唱歌曲静夜思，还进行了节奏的打拍和创编表演，体会到了古韵新声的魅力，在今后的学习中，希望同学们能接触更多的古诗歌曲，继承和发扬我国的传统文化，从中受到教育。同学们来学校和回家的路上要注意安全