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1、写作写作 思路要清晰思路要清晰情境导入情境导入 古人写文章很讲究古人写文章很讲究“言言有序，章有法有序，章有法”，用今天用今天的话来说，就是指文章思的话来说，就是指文章思路要清晰。路要清晰。叶圣陶叶圣陶 思路的开展，具体的要求思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。就是条理清楚，层次分明。新课导入新课导入 我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如比如再塑生命的人再塑生命的人是按时间顺序展开思路的。是按时间顺序展开思路的。“我我”与莎莉文小姐第一次见面与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。把
2、我紧紧拥抱。第二天早晨第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。单词。有一天有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。这天上午这天上午:莎莉文老师和我为莎莉文老师和我为“杯杯”和和“水水”两个字两个字发生争执发生争执 。后来井房的经历后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生使我的求知欲望油然而生 。用具体事物教用具体事物教“我我”识字识字一、整体构思。一、整体构思。比如，要表达比如，要表达“她是一个她是一个热爱学习的人热爱学习的人”这一中心，这一中心，下面这些材料，你会用到下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取
3、什么样哪些呢？大致采取什么样的结构呢的结构呢?中心中心取舍材料取舍材料整体结构整体结构知识讲解知识讲解A.A.他上课认真听讲，认真记笔记。他上课认真听讲，认真记笔记。B.B.他放学之后总是先写作业。他放学之后总是先写作业。C.C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。他写完作业之后常常进行体育锻炼。D.D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。他经常在学习上帮助成绩不好的同学。E.E.他经常参加学校组织的公益活动。他经常参加学校组织的公益活动。F.F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。从不让父母接送。G.G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书
4、店。他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。详写详写稍详稍详略写略写 二、确定写作顺序。二、确定写作顺序。经典回顾经典回顾 例如让例如让乔诺的乔诺的植树的牧羊人植树的牧羊人写牧羊人以写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺序。序。是按时间顺序、空间顺序，还是按事理是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑顺序写？这要根据问题特点和题材需要的逻辑顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。来确定。19131913年年6 6月月，我我长长途途跋跋涉涉来来到到阿阿尔尔卑卑斯斯山山下下的的普普洛洛旺旺斯斯高原。当时这个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。高原。当时
5、这个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。19201920年年，种种的的橡橡树树现现在在已已经经十十岁岁，长长得得比比我我们们都都高高，看看起来壮观极了。起来壮观极了。19351935年年，布布非非耶耶已已经经七七十十七七岁岁。忽忽然然有有一一天天，官官方方派派了一些人来巡察这个由布非耶创造的森林。了一些人来巡察这个由布非耶创造的森林。我我最最后后一一次次看看到到布布非非耶耶，是是在在19451945年年的的6 6月月。那那时时他他已已是八十七岁的老人。是八十七岁的老人。艾尔则阿艾尔则阿布非耶，布非耶，19471947年逝世于法国巴农的安养院。年逝世于法国巴农的安养院。经典回顾经典回顾纪念白求
6、恩纪念白求恩:第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。共产共产主义主义精神精神文章总的结构是：分分分总文章总的结构是：分分分总采用的是逻辑顺序。采用的是逻辑顺序。三、列提纲。三、列提纲。简要概括出每个层次的意思。简要概括出每个层次的意思。1.1.拟写提纲的方法拟写提纲的方法:
7、设计好整体结构。设计好整体结构。安排好详写略写。安排好详写略写。确定好写作顺序。确定好写作顺序。2.2.拟写提纲的好处：拟写提纲的好处：正如老舍先生所说：正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”3.3.反馈练习反馈练习 保护鸟类的公益广告：保护鸟类的公益广告：“保护鸟类，保护我们心中保护鸟类，保护我们心中的美。的美。”“草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。回忆。”“保护鸟类，人人有责。保护鸟类，人人有责。”鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为
8、：凌波仙子鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子游禽，湿地之神游禽，湿地之神涉禽，空中雄鹰涉禽，空中雄鹰猛禽，攀猛禽，攀援冠军援冠军攀禽，竞走健将攀禽，竞走健将陆禽，无冕歌王陆禽，无冕歌王鸣鸣禽禽 阅读有关阅读有关“保护鸟类保护鸟类”的实例，选择自己感触最深的实例，选择自己感触最深的实例为中心组织材料，拟写提纲的实例为中心组织材料，拟写提纲.如如今今，这这个个庞庞大大的的家家族族渐渐渐渐开开始始衰衰败败了了，有有些些种种类类已已濒濒临临灭灭绝绝甚甚至至已已经经灭灭绝绝了了，以以往往常常见见的的鸟鸟儿儿也也变变得得少少见见了了。因因为为近近年年来来，人人们们开开始始滥滥杀杀鸟鸟类类，肆肆意
9、意捕捕捉捉鸟鸟类类，还还把把一一些些色色彩彩艳艳丽丽的的鸟鸟类类贩贩卖卖其其他他人人，以以此此来来赚赚钱钱。还还有有一一点点，那那就就是是，天天上上的的鸟鸟越越来来越越少少，餐餐桌桌上上的的鸟鸟越越来来越越多多，可可怜怜的的人们啊！觉醒吧！人们啊！觉醒吧！假假如如没没有有了了鸟鸟类类，抬抬头头仰仰望望天天空空时时只只会会看看到到蔚蔚蓝蓝的的天天空空与与四四处处游游荡荡的的白白云云相相依依相相伴伴；在在工工作作之之余余，将将再再也也无无法法听听到到悦悦耳耳清清脆脆的的鸟鸟鸣鸣声声，人人类类将将听听不不到到来来自自大大自自然然的的声声音音，整整个个田田野野、山山林林将将成成为为害害虫虫的的天天地地
10、。想想想想，如如果果没没有有了了鸟鸟类类，农农田田将将成成为为害害虫虫的的天天地地，农农作作物物就就将将成成为为害害虫虫的的食食物物。而而没没有有了了粮食，人类岂不是要粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说，鸟闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说，鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！是保护人类自己啊！“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤有一个女孩她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业后她仍在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方回到她养鹤的地方。可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤。可是有一天
11、她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来滑进了沼泽地就再也没有上来”多么感人的故事啊！多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会再庞大起来如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会再庞大起来的！的！让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！的好朋友！以护鸟女孩为例，发出爱鸟的呼吁。以护鸟女孩为例，发出爱鸟的呼吁。写作提纲示例写作提纲示例保护鸟类保护鸟类列举护鸟的公益广告。（开篇点题）列举护鸟的公益广告。（开篇点题）陈述鸟的分类及生存现状。陈述鸟的分类及生存现状。分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们生活
12、造成的影响。分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们生活造成的影响。过关检测过关检测 以以这天，我回家晚了这天，我回家晚了为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于自定立意。不少于500500字。字。1.1.文章强调的是文章强调的是“回家晚了回家晚了”。【提示提示】2.2.记记叙叙事事情情时时，思思路路要要清清晰晰。可可以以用用顺顺序序，先先写写自自己己遇遇到到的的事事情情，再再写写回回家家晚晚了了的的结结果果；也也可可以以用用倒倒叙叙，先先写写回回家家晚晚了了的的结结果果，再交代之前发生的事情再交代之前发生的事情。3.3.立立意意不不同同，写写作作的的重重点点也也会会有有所所不不
13、同同。如如果果要要强强调调导导致致“回回家家晚晚了了”的的原原因因，则则回回家家的的情情况况可可略略写写；如如果果要要强强调调“回回家家晚晚了了”的的后果，则原因可略写。后果，则原因可略写。这天，我回家晚了这天，我回家晚了 一一看看时时间间，已已是是晚晚上上七七点点，天天已已经经完完全全黑黑了了。走走在在楼楼道道里里，都都要要打打开开门门灯灯。想想到到和和我我一一起起加加班班的的孩孩子子们们，内内心心掠掠过过一丝惬意，全身涌动着一股暖流。一丝惬意，全身涌动着一股暖流。又又是是星星期期五五，放放学学后后，为为了了下下周周能能够够顺顺利利地地开开展展工工作作，我我决决定定今今天天把把教教室室书柜里
14、的东西整理一下。我把袖子一挽，书柜里的东西整理一下。我把袖子一挽，这篇文章先交代了这篇文章先交代了“我我”回家晚的感受。回家晚的感受。采取的倒叙。接着采取的倒叙。接着概括介绍了回家晚的概括介绍了回家晚的原因。原因。先先把把学学生生捐捐的的书书一一摞摞摞摞搬搬出出来来。值值日日生生李李航航在在旁旁边边，我我便便让让她她帮帮我我给给这这些些书书写写上上编编号号，这这个个机机灵灵利利落落的的女女孩孩一一口口答答应应了了，脸脸上上露露出出让让人人看看着着开开心心的的笑笑容容。我我也也不不闲闲着着，把把书书柜柜下下的的稿稿纸纸、试试卷卷都都拿拿出出来来了了。正正巧巧王王宇宇、李李欣欣悦悦、赵赵清清淼淼等
15、等几几个个孩孩子子还还没没离离开开教教室室，我我们们立立刻刻把把课课桌桌对对在在一一起起。我我把把他他们们分分成成两两组组，开开始始分分语语文文和和数数学学试试卷卷。这这些些孩孩子子也也不不在在乎乎外外面面的的天天正正在在慢慢慢慢变变黑黑，而而是是热热火火朝朝天天地地帮帮我我分分着着试试卷卷。夜夜暮暮四四合合，教教室室里里越越来来越越暗暗。这这些些孩孩子没有一个说着急回家的。他们只是小声嚷嚷着：子没有一个说着急回家的。他们只是小声嚷嚷着：“天天这这么么黑黑，卷卷头头上上的的班班级级、姓姓名名都都看看不不清清了了。”我我才才想想起起开开灯灯，因因为为是是周周末末，教教室室里里停停止止供供电电了了
16、。这这怎怎么么办办呢呢？我我想想了了想想，立立刻刻把把手手机机上上的的手手电电筒筒打打开开，把把手手机机立立在在桌桌上上，给给他他们们照照明明。他他们们立立刻刻开开心心了了，有有条条不不紊紊地地分分着着试试卷卷。语语文文试试卷卷终终于于分分完完了了，我我让让这这些些女女孩孩子子赶赶紧紧回回家家，我我嘱嘱咐咐她她们们路路上上注注意意安安全全，到到家家后后给给我我回回个个电电话话。孙孙正正依依旧旧逗逗留留在在我我身身边边，我我便便让让他他帮帮着着李李航航一一起起给给书书写写编编号号，我我负负责责把把书书按按编编号号摆摆放放好好。我我们们迅迅速速而而开开心心地地忙忙碌碌着着，微微弱弱的的灯灯光光下下
17、我发现孩子们鼻尖上都冒汗了，这几个小家伙干得真起劲。我发现孩子们鼻尖上都冒汗了，这几个小家伙干得真起劲。然后又详细交代回家晚的情形。然后又详细交代回家晚的情形。不不多多久久，数数学学试试卷卷也也分分好好了了。看看看看窗窗外外，天天已已经经完完全全从从灰灰色色变变成成了黑色，已是伸手不见五指的时候了。了黑色，已是伸手不见五指的时候了。带带着着干干到到最最后后的的几几个个学学生生一一起起回回家家，我我真真有有得得胜胜将将军军归归来来的的感感觉觉。我我负负责责把把他他们们一一个个个个送送回回家家，在在一一次次次次“老老师师再再见见！”的的告告别别声声中中，我我感感受受到到和和孩孩子子们们在在一一起起
18、的的幸幸福福与与满满足足终终于于到到家家了了，我我看看看看时时间间，已已经经七七点点了了。虽虽然然身身体体感感觉觉有有些些劳劳累累，但但内内心心充充满满了了感感动动与与欣欣慰慰。有有这这样样一一群群热热心心又又可可爱爱的的孩孩子子陪陪伴伴，我我还还有有什么理由不满足呢？什么理由不满足呢？强调导致强调导致“回家晚了回家晚了”的原因，回家的情况进行了略写；的原因，回家的情况进行了略写；点评：点评：这篇文章先交代了这篇文章先交代了“我我”回家晚的感受，又回家晚的感受，又详细叙述了周末放学后我和几个学生为整理教室里详细叙述了周末放学后我和几个学生为整理教室里的书橱而晚回家的经过。层次清楚，首尾照应，结的书橱而晚回家的经过。层次清楚，首尾照应，结构完整。字里行间流露出构完整。字里行间流露出“我我”对教育工作的满腔对教育工作的满腔热忱，对学生的无限关爱之情。热忱，对学生的无限关爱之情。思路要清晰思路要清晰对写作内容要有整体构思对写作内容要有整体构思要确定好写作顺序要确定好写作顺序列出写作提纲列出写作提纲课堂小结课堂小结同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根