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1、高中课程标准特点张立昌高中课程标准特点张立昌本讲稿第一页，共八十八页课程标准的性质课程标准的性质课程标准是教材编写、教学、评估和考课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价教育质量试命题的依据，是国家管理和评价教育质量的基础性文件。的基础性文件。课程标准体现了国家对不同阶段的学生课程标准体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容框架，并针对课程实施中的质、目标、内容框架，并针对课程实施中的重要问题提出了建议。重要问题提出了建
2、议。本讲稿第二页，共八十八页 课程标准与教学大纲的区别课程标准与教学大纲的区别（1 1）教学大纲教学大纲课程标准课程标准针对学科，规定了教学的具针对学科，规定了教学的具针对学科，规定了教学的具针对学科，规定了教学的具体内容、顺序及其要求。体内容、顺序及其要求。体内容、顺序及其要求。体内容、顺序及其要求。针对学生，明确某一学段应达到针对学生，明确某一学段应达到针对学生，明确某一学段应达到针对学生，明确某一学段应达到的共同的、统一的基本要求。的共同的、统一的基本要求。的共同的、统一的基本要求。的共同的、统一的基本要求。更多地关注学生在学科的知更多地关注学生在学科的知更多地关注学生在学科的知更多地关
3、注学生在学科的知识、技能方面应该达到的要识、技能方面应该达到的要识、技能方面应该达到的要识、技能方面应该达到的要求。求。求。求。更多地关注学生通过课程内容的更多地关注学生通过课程内容的更多地关注学生通过课程内容的更多地关注学生通过课程内容的学习在知识与技能、过程与方法、学习在知识与技能、过程与方法、学习在知识与技能、过程与方法、学习在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的发展。情感态度价值观等方面的发展。情感态度价值观等方面的发展。情感态度价值观等方面的发展。本讲稿第三页，共八十八页 课程标准与教学大纲的区别（课程标准与教学大纲的区别（2 2）教学大纲教学大纲课程标准课程标准更多地关注
4、教师的教更多地关注教师的教学行为。学行为。既关注教师的教学、更关既关注教师的教学、更关注学生的学习。注学生的学习。内容的表述方式更多内容的表述方式更多地体现了原则性、规地体现了原则性、规定性、刚性。定性、刚性。内容的表述方式更多地体内容的表述方式更多地体现了指导性、启发性、弹现了指导性、启发性、弹性。性。本讲稿第四页，共八十八页课程标准与教学大纲的框架结构比较课课程程标标准准教教学学大大纲纲前言前言前言前言课程性质课程性质课程性质课程性质 课程基本理念课程基本理念课程基本理念课程基本理念 课程设计思路课程设计思路课程设计思路课程设计思路 课程目标课程目标课程目标课程目标 知识与技能知识与技能知
5、识与技能知识与技能 教学目的教学目的教学目的教学目的过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法 情感态度价值观情感态度价值观情感态度价值观情感态度价值观 内容标准内容标准内容标准内容标准 分必修和选修（有案例）分必修和选修（有案例）分必修和选修（有案例）分必修和选修（有案例）n n教学内容的确定和安排教学内容的确定和安排教学内容的确定和安排教学内容的确定和安排n n教学内容和教学要求教学内容和教学要求教学内容和教学要求教学内容和教学要求实施建议实施建议实施建议实施建议 教学建议教学建议教学建议教学建议n n教学中应注意的几个问题教学中应注意的几个问题教学中应注意的几个问题教学中应注意的几个问题n
6、 n教学测试和评估教学测试和评估教学测试和评估教学测试和评估 评价建议评价建议评价建议评价建议 教材编写建议教材编写建议教材编写建议教材编写建议 课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议 本讲稿第五页，共八十八页一、关于“课程性质”各学科课程标准都力图从本学科在高中课程中所具有的独特的教育价值和不可替代性来描述本学科的课程性质。本讲稿第六页，共八十八页案例：体案例：体育育基础性：基础性：强调学生根据自身的特点，掌握强调学生根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法；形成敢于迎接
7、挑战的积极态度本技能和方法；形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。和坚强的意志品质。实践性：实践性：强调学生通过对运动项目的选择强调学生通过对运动项目的选择和学习，形成运动爱好和专长，提高体育实践和学习，形成运动爱好和专长，提高体育实践能力，养成坚持体育锻炼的习惯，形成健康的能力，养成坚持体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式。生活方式。综合性：综合性：强调课程的多种内容、多种功能强调课程的多种内容、多种功能和多种教育价值的整合，促进学生的身心协调和多种教育价值的整合，促进学生的身心协调发展。发展。本讲稿第七页，共八十八页案例：数案例：数学学高中数学课程对于认识数学与自然界、高中数学课程对于
8、认识数学与自然界、人类社会的关系，认识数学的科学及文人类社会的关系，认识数学的科学及文化价值，提高发现问题、分析和解决问化价值，提高发现问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展创新意题的能力，形成理性思维，发展创新意识具有基础性的作用。识具有基础性的作用。高中数学课程有助于学生认识数学的应高中数学课程有助于学生认识数学的应 用价值，增强应用意识，形成解决简单用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力。实际问题的能力。本讲稿第八页，共八十八页案例：音案例：音乐乐通过音乐审美活动，使学生充分体验音乐通过音乐审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，进而产生的美和蕴涵于其中
9、的丰富情感，进而产生强烈的情绪反应和情感体验；强烈的情绪反应和情感体验；通过丰富多样的音乐实践活动，激活学生通过丰富多样的音乐实践活动，激活学生的表现和创作冲动，既有助于展现他们的的表现和创作冲动，既有助于展现他们的个性和创造才能，也有助于培养学生共同个性和创造才能，也有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神；参与的群体意识和相互尊重的合作精神；学习历史悠久、博大精深的中国民族音乐，学习历史悠久、博大精深的中国民族音乐，有助于学生了解和热爱祖国文化；有助于学生了解和热爱祖国文化；学习丰富多彩的世界各民族音乐，拓展音学习丰富多彩的世界各民族音乐，拓展音乐文化视野，有益于学生对不同文化
10、的理乐文化视野，有益于学生对不同文化的理解与尊重。解与尊重。本讲稿第九页，共八十八页二、关于二、关于“课程的基本理念课程的基本理念”各学科课程标准中各学科课程标准中“课程的基本课程的基本理念理念”部分，试图从功能、内容、结部分，试图从功能、内容、结构、教与学、评价等几方面，根据各构、教与学、评价等几方面，根据各学科的自身特点具体阐述改革的基本学科的自身特点具体阐述改革的基本追求，使普通高中课程改革的具体目追求，使普通高中课程改革的具体目标得到具体落实。标得到具体落实。本讲稿第十页，共八十八页l构建共同基础，提供发展平台；构建共同基础，提供发展平台；l 提供多样化的课程，满足学生选择的需要；提供
11、多样化的课程，满足学生选择的需要；l 倡导积极主动、勇于探索的学习方式；倡导积极主动、勇于探索的学习方式；l 注重提高数学思维能力，发展数学应用意识；注重提高数学思维能力，发展数学应用意识；l 注重反映数学本质，体现数学的文化价值；注重反映数学本质，体现数学的文化价值；l 注重信息技术与数学课程的整合；注重信息技术与数学课程的整合；l 建立合理科学的评价体系。建立合理科学的评价体系。案例：数案例：数学学本讲稿第十一页，共八十八页案例：地案例：地理理l l关注人口、资源、环境和区域发展等问关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持
12、续发展的观念，珍爱地球，善待成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境；环境；l l满足学生探索自然奥秘，认识社会生活满足学生探索自然奥秘，认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要；同学习需要；l l重视对地理问题的探究，开展地理观测、重视对地理问题的探究，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。专题研究等实践活动。本讲稿第十二页，共八十八页案例：生案例：生物物l l提高生物科学素养，提高公民参加社会提高生物科学素养，提高公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策生活、经济活动、生产
13、实践和个人决策所需的生物科学知识，探究能力以及相所需的生物科学知识，探究能力以及相关的态度与价值观；关的态度与价值观；l l倡导探究性学习，力图促进学生学习方倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，发展学生搜集和处理科学信式的变革，发展学生搜集和处理科学信息的能力、批判性思考、分析和解决问息的能力、批判性思考、分析和解决问题的能力；题的能力；l l注重学生在现实生活的背景中理解生物注重学生在现实生活的背景中理解生物学的核心概念，能运用生物学的原理和学的核心概念，能运用生物学的原理和方法参与公众事物的讨论。方法参与公众事物的讨论。本讲稿第十三页，共八十八页三、关于三、关于“课程目标课程目标”
14、各科课程标准依据普通高中教育的各科课程标准依据普通高中教育的性质，并结合本学科的特点，确立了知性质，并结合本学科的特点，确立了知识与技能、过程与方法、情感态度价值识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的课程目标。把过程与方法观三位一体的课程目标。把过程与方法作为课程目标的自然组成部分是作为课程目标的自然组成部分是标准标准的突出特点。的突出特点。本讲稿第十四页，共八十八页 案例：语案例：语 文文课课程程目目标标语语文文素素养养积累积累整合整合感受感受鉴赏鉴赏思考思考领悟领悟应用应用拓展拓展发现发现创新创新本讲稿第十五页，共八十八页 案例：英 语课课程程目目标标综综 合合 语语 言言 运运
15、用用 能能 力力语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略文化意识文化意识情感态度情感态度本讲稿第十六页，共八十八页 案例：数 学n n理解基本的数学概念、数学结论的本质，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会所蕴涵的数学思想和方法，体验数体会所蕴涵的数学思想和方法，体验数学发现和创造的历程；学发现和创造的历程；n n提高空间想象、抽象概括、推理论证、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；运算求解、数据处理等基本能力；n n提高数学地提出、分析和解决问题的能提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，独立获取力，数学表达和交流的能力，独立获取数
16、学知识的能力；数学知识的能力；本讲稿第十七页，共八十八页n n发展数学应用意识和创新意识，力求对发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考，作出判断；考，作出判断；n n提高学习数学的兴趣，树立学好数学的提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度；态度；n n逐步认识数学的科学价值、应用价值和逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯和崇文化价值，形成批判性的思维习惯和崇尚数学的理性精神。尚数学的理性精神。本讲稿第十八页，共八十八页四、关于四、关于
17、“内容标准内容标准”1.1.各学科课程内容都力图体现时各学科课程内容都力图体现时代性、基础性和选择性。代性、基础性和选择性。本讲稿第十九页，共八十八页体现当代社会进步和科技发展；体现当代社会进步和科技发展；反映各学科的发展趋势；反映各学科的发展趋势；关关注注学学生生的的经经验验，增增强强课课程程内内容容与与社社会会生生活活的的联系；联系；应根据时代发展需要，及时调整、更新。应根据时代发展需要，及时调整、更新。（1）时）时 代代 性性本讲稿第二十页，共八十八页强强调调掌掌握握必必需需的的经经典典知知识识及及灵灵活活运运用用的的能能力力；注注重重培培养养学学生生浓浓厚厚的的学学习习兴兴趣趣、旺旺盛
18、盛的的求求知知欲欲、积积极极的的探探索索精精神神、坚坚持持真真理理的的态态度度；注注重重培培养养搜搜集集和和处处理理信信息息的的能能力力、获获取取新新知知识识的的能能力力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。高高中中课课程程内内容容既既要要进进一一步步提提升升所所有有学学生生的的共共同同基基础础，同同时时更更应应为为每每一一位位学学生生的的发发展展奠定不同基础。奠定不同基础。（2）基）基 础础 性性本讲稿第二十一页，共八十八页 为为适适应应社社会会对对多多样样化化人人才才的的需需求求，满满足足不不同同学学生生的的发发展展需需要要，方方案案在在保保证证
19、每每个个学学生生达达到到共共同同基基础础的的前前提提下下，各各学学科科分分层层次次、分分类类别别设设计计了了多多样样的的、可可供供不不同同发发展展潜潜能能学学生生选选择择的的课课程程内内容容，以以满满足足学学生生对对课课程程的不同需求。的不同需求。（3）选）选 择择 性性本讲稿第二十二页，共八十八页 各科目内容结构示意各科目内容结构示意本讲稿第二十三页，共八十八页语语文文1 1语语文文5 5语语文文4 4语语文文3 3语语文文2 2语语 文文必修必修选修选修系列系列小说与戏剧新闻与传记诗歌与散文语言文字应用文化论著研读本讲稿第二十四页，共八十八页系系列列3系系列列4系系列列2系系列列1数数学学
20、4 4数数学学5 5数数学学2 2数数学学3 3数数学学1 1数数 学学必修必修选修选修系列系列数学数学1 1：集合；函数概念与基本初等函数：集合；函数概念与基本初等函数I I数学数学2 2：立体几何初步；平面解析几何初步：立体几何初步；平面解析几何初步数学数学3 3：算法初步；统计；：算法初步；统计；概率概率数学数学4 4：基本初等函数：基本初等函数IIII；平面上的向量；三角恒等变换；平面上的向量；三角恒等变换数学数学5 5：解三角形；数列；不等式：解三角形；数列；不等式本讲稿第二十五页，共八十八页选修系列选修系列1 1选修选修1-11-1：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程；常用逻辑用语；圆锥
21、曲线与方程；导数及其应用。导数及其应用。选修选修1-21-2：统计案例；推理与证明；统计案例；推理与证明；数系扩充及复数的引入；逻辑框图。数系扩充及复数的引入；逻辑框图。本讲稿第二十六页，共八十八页选修系列选修系列2 2选修选修2-12-1：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程；常用逻辑用语；圆锥曲线与方程；空间向量与立体几何。空间向量与立体几何。选修选修2-22-2：导数及其应用；推理与证明；导数及其应用；推理与证明；数系的扩充与复数的引入。数系的扩充与复数的引入。选修选修2-32-3：计数原理；统计案例；概率。计数原理；统计案例；概率。本讲稿第二十七页，共八十八页选修系列选修系列3 3选修选修3-
22、13-1：数学史选讲数学史选讲选修选修3-23-2：信息安全与密码信息安全与密码选修选修3-33-3：球面上的几何球面上的几何选修选修3-43-4：对称与群对称与群选修选修3-53-5：欧拉公式与闭曲面分类欧拉公式与闭曲面分类选修选修3-63-6：三等分角与数域扩充三等分角与数域扩充本讲稿第二十八页，共八十八页选修系列选修系列4 4选修选修4-14-1：几何证明选讲几何证明选讲选修选修4-24-2：矩阵与变换矩阵与变换选修选修4-34-3：数列与差分数列与差分选修选修4-44-4：坐标系与参数方程坐标系与参数方程选选修修4-54-5：不等式选讲不等式选讲本讲稿第二十九页，共八十八页选修选修4-
23、64-6：初等数论初步初等数论初步选修选修4-74-7：优选法与实验设计初步优选法与实验设计初步选修选修4-84-8：统筹法与图论初步统筹法与图论初步选修选修4-94-9：风险与决策风险与决策选修选修4-104-10：开关电路与布尔代数开关电路与布尔代数本讲稿第三十页，共八十八页英英语语1 1英英语语2 2系系列列1 1英英语语3 3英英语语4 4英英语语5 5英英 语语（日语、俄语框架一致，内容有所区别）（日语、俄语框架一致，内容有所区别）必修必修选修系列选修系列系系列列2 2本讲稿第三十一页，共八十八页历历 史史选修模块选修模块历历史史1 1历历史史2 2历历史史3 3必修模块必修模块着重
24、反映人类社会经济着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进和社会生活领域发展进程中的重要内容程中的重要内容 着重反映人类社会政着重反映人类社会政治领域发展进程中的治领域发展进程中的重要内容重要内容 着重反映人类社会思想着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中文化领域的发展进程中的重要内容的重要内容 近代社会民主思近代社会民主思想与实践想与实践历史上重大历史上重大改革回眸改革回眸20世纪的世纪的战争与和平战争与和平中外历史中外历史人物评说人物评说探索历史探索历史的奥秘的奥秘世界文化世界文化遗产荟萃遗产荟萃本讲稿第三十二页，共八十八页物理物理1 1物理物理2 2物物 理理必必 修修模模 块块选修选修
25、系列系列机械能和能源机械能和能源抛抛体体运运动动与与圆圆周运动周运动经经典典力力学学的的成成就就与局限性与局限性运动的描述运动的描述相互作用与相互作用与 运动规律运动规律系系 列列 1系系 列列 2系系 列列 3本讲稿第三十三页，共八十八页 目目的的：科科学学素素养养提提升升 结结构构：基基础础性性、选选择择性性 方方法法：探探究究性性学学习习 内内容容：学学科科融融合合，时时代代性性 评评价价：更更新新观观念念，学学生生发发展展 课课 程程 理理 念念本讲稿第三十四页，共八十八页选修选修共同必共同必修修 物理物理A2 物理物理A1 物理物理B2B2物理物理B1B1物理物理C2C2物理物理C1
26、C1物理物理C4C4物理物理C3C3物理物理D2D2物理物理D1D1物理物理D4D4物理物理D3D3物理物理D5D5必修必修本讲稿第三十五页，共八十八页必修注注重重选选择择性性 共同必修A组模块 选修B C D组模块B1C1D1注注重重时时代代性性 现代科技内容；与日常生活的联系；科技发展带来的社会问题。注注重重基基础础性性 物理核心内容；物理基本研究方法。本讲稿第三十六页，共八十八页A1 A2物理学与自然规律探索物理学的发展及其影响物理学与现代技术物理学与可持续发展相互作用与运动规律机械能万有引力与航天本讲稿第三十七页，共八十八页物理物理B1物理物理B2 以物理核心内容为载体，侧重体以物理核
27、心内容为载体，侧重体现物理学与技术、社会的相互作用，反现物理学与技术、社会的相互作用，反映物理学对人类文明的影响。映物理学对人类文明的影响。电磁现象与规律电磁技术与社会发展家用电器与日常生活热现象与规律热与生活能源与社会发展本讲稿第三十八页，共八十八页侧重从技术角度展示侧重从技术角度展示物理学，强调物理学物理学，强调物理学与技术的结合，突出与技术的结合，突出物理学的应用性与实物理学的应用性与实践性。践性。物理物理C1物理物理C2物理物理C3 电与电工电磁波与信息技术力与机械热与热机光与光学仪器原子结构与核技术本讲稿第三十九页，共八十八页 侧重物理学的基础性，系统性，关注物理学的研究方法，关注物
28、理学在生产生活中的应用及对社会的影响。物理物理D1物理物理D2物理物理D3物理物理D4物理物理D5电场，电路，磁场电磁感应，交变电流分子动理论与统计思想固体、液体与气体热力学定律与能量守恒能源与可持续发展机械振动与机械波电磁震荡与电磁波光与相对论碰撞与动量守恒原子结构原子核，波粒二象性本讲稿第四十页，共八十八页 内容标准样例内容标准样例基础性基础性体现对情感态度价值观的要求体现对情感态度价值观的要求 “观察物理现象，描述物理现象的主要特征，知道自然界的运动形式是多种多样的，领略大自然的美妙与神奇，发展探索自然、认识自然的热情。”体现对物理学研究方法的要求体现对物理学研究方法的要求 “通过对质点
29、概念的认识，了解物理学研究中理想模型的特点，体会理想模型在探索自然规律中的作用。”体现对实验和数学方法的要求体现对实验和数学方法的要求 “经历匀变速直线运动的实验研究过程，体会实验在人们发现自然规律中的作用。能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学对于物理学研究的重要性。理解位移、速度和加速度。”本讲稿第四十一页，共八十八页 内容标准样例内容标准样例时代性时代性纳入现代科技内容纳入现代科技内容 “初步了解一些典型射线的特性，知道放射现象的应用及防初步了解一些典型射线的特性，知道放射现象的应用及防护。了解核技术的应用对人类生活和社会发展的影响。护。了解核技术的应用对人类生活和社会发展的影响。”
30、体现物理学与日常生活的联系体现物理学与日常生活的联系 “了解常见传感器及其应用，体会传感器的应用给人们了解常见传感器及其应用，体会传感器的应用给人们带来的方便。带来的方便。”关注物理学相关技术的发展带来的社会问题关注物理学相关技术的发展带来的社会问题 “通过能量守恒以及能量转移的方向性，认识提高效率的重要性。通过能量守恒以及能量转移的方向性，认识提高效率的重要性。尝试对不可再生能源和可再生能源进行评估，具有可持续发展的责任尝试对不可再生能源和可再生能源进行评估，具有可持续发展的责任感和主动节约能源的意识，注意自然资源的循环利用。感和主动节约能源的意识，注意自然资源的循环利用。”本讲稿第四十二页
31、，共八十八页 内容标准样例内容标准样例选择性（选择性（B1、C1、D1）电磁现象与规律电磁技术与社会发展家用电器与日常生活电与电工电磁波与信息技术电场，电路，磁场本讲稿第四十三页，共八十八页地地 理理地理地理1 1地理地理2 2地理地理3 3必修必修模块模块选修选修模块模块宇宙中的地球宇宙中的地球自自然然环环境境中中的的物物质质运运动和能量交换动和能量交换自自然然环环境境的的整整体体性性和和差异性差异性自自然然环环境境对对人人类类活活动的影响动的影响人口与城市人口与城市生生产产活活动动与与地地域域联联系系人人类类与与地地理理环环境境的的协调发展协调发展区区域域地地理理环环境境与与人人类活动类活
32、动区域可持续发展区域可持续发展 地理信息技术的应地理信息技术的应用用 城城乡乡规规划划宇宇宙宙与与地地球球海海洋洋地地理理自自然然灾灾害害与与防防治治地地理理信信息息技技术术应应用用旅旅游游地地理理环环境境保保护护本讲稿第四十四页，共八十八页必修模块：本讲稿第四十五页，共八十八页必修模块与学科的关系地理地理 I地理地理 II地理地理 III自然地理学自然地理学人文（经济）地理学人文（经济）地理学区域地理与区域地理与地理信息技术地理信息技术本讲稿第四十六页，共八十八页地地理理（必必修修）地理环境地理环境人类活动人类活动对地理环对地理环境的影响境的影响地理环境地理环境对人类活对人类活动的影响动的影
33、响宇宙中的地球宇宙中的地球、地理地理环境中的物质运动与能环境中的物质运动与能量交换、地理环境的整量交换、地理环境的整体性和差异性体性和差异性 人口与城市、产业活动与人口与城市、产业活动与地域联系地域联系绘图示意水循环的过程和主要环节，绘图示意水循环的过程和主要环节，举例说明水循环的地理意义举例说明水循环的地理意义运用地图说出城市的空间地运用地图说出城市的空间地域结构，解释中心地理论。域结构，解释中心地理论。地地理理I地地理理II地地理理III人地协调人地协调发展发展区域发展区域发展理论理论国土整治国土整治案例案例地理信息技术地理信息技术与方法与方法自然环境、自然资源对人类自然环境、自然资源对人
34、类活动的影响，区域地理环境活动的影响，区域地理环境对人类活动的影响对人类活动的影响人地协调的必要性、协调人地人地协调的必要性、协调人地关系的途径关系的途径国外、国内国外、国内1案例（区域案例（区域地理、重大问题）地理、重大问题）本讲稿第四十七页，共八十八页地理 I物质与能量运动规律物质与能量运动规律地表形态形成的内外力地表形态形成的内外力大气受热过程大气受热过程水循环过程水循环过程地理环境整体性与差异性地理环境整体性与差异性（举例说明）（举例说明）各要素相互作用各要素相互作用（运用地图，分析）（运用地图，分析）地域分异规律地域分异规律地对人的影响地对人的影响环境、资源、灾害环境、资源、灾害3个
35、属性个属性空间尺度、时间尺度空间尺度、时间尺度实地观察（观天看井）、解释本讲稿第四十八页，共八十八页地理 II人文地理基本原理人文地理基本原理人口发展模式、中心地理论人口发展模式、中心地理论工农业、交通区位论工农业、交通区位论人对地的影响人对地的影响（运用实例）（运用实例）人口变动、城市化人口变动、城市化与环境承载力和合理容量与环境承载力和合理容量（举例说明）（举例说明）工农业域类型工农业域类型对地理环境的作用对地理环境的作用人地协调发展人地协调发展问题、思想、内容问题、思想、内容途径、态度与责任途径、态度与责任身边案例（判断、分析）制定班级环境保护守则本讲稿第四十九页，共八十八页地理III区
36、域发展理论区域发展理论经典理论（产业结构）经典理论（产业结构）对我国影响大的理论对我国影响大的理论兼顾前瞻性（公司）兼顾前瞻性（公司）重大问题重大问题案例案例主题式的综合问题主题式的综合问题3+1选选新方法新方法主要应用：主要应用：RS普查监测普查监测 /GIS城市管理城市管理 /GPS交通导航交通导航数字地球数字地球/城市城市/社区社区本讲稿第五十页，共八十八页选修模块：本讲稿第五十一页，共八十八页海洋地理1 1 海洋和海岸带海洋和海岸带海洋和海岸带海洋和海岸带2 2 海洋开发海洋开发海洋开发海洋开发3 3 海洋环境问题与保护海洋环境问题与保护海洋环境问题与保护海洋环境问题与保护4 4 海洋
37、权益海洋权益海洋权益海洋权益波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因 潮汐能、波浪能等海洋能的特点及开发利用前景 我国海洋国情基本特点，维护我国海洋权益的意义 风暴潮、海啸等海洋灾害的成因危害及应对措施 本讲稿第五十二页，共八十八页城乡规划与生活城乡规划与生活 1 1 城乡发展与城市化城乡发展与城市化城乡发展与城市化城乡发展与城市化2 2 城乡分布城乡分布城乡分布城乡分布3 3 城乡规划城乡规划城乡规划城乡规划4.4.城乡建设与生活城乡建设与生活城乡建设与生活城乡建设与生活收集你所熟悉的城镇地图和收集你所熟悉的城镇地图和有关资料，分析用地结构和有关资料，分析用地结构和功能分区，看一看有哪些利弊
38、，功能分区，看一看有哪些利弊，又怎样加以改进又怎样加以改进 运用有关资料，进行一次模拟性运用有关资料，进行一次模拟性城乡规划练习。可把全班学生城乡规划练习。可把全班学生分成分成3 34 4组，提交各组的规划方案，组，提交各组的规划方案，在此基础上开展比较评价在此基础上开展比较评价 以小区或乡镇为单元，进行某一商业以小区或乡镇为单元，进行某一商业类型布局状况的调查，以图件形式类型布局状况的调查，以图件形式展示调查结果，分析其布局特点和展示调查结果，分析其布局特点和形成原因，再提出具体的改进建议形成原因，再提出具体的改进建议 本讲稿第五十三页，共八十八页自然灾害与防治1 1 自然灾害概述自然灾害概
39、述自然灾害概述自然灾害概述2 2 我国的主要自然灾害我国的主要自然灾害我国的主要自然灾害我国的主要自然灾害3.3.自然灾害与环境自然灾害与环境自然灾害与环境自然灾害与环境4 4 防灾和减灾防灾和减灾防灾和减灾防灾和减灾防灾、减灾 避害趋利 成因与人文和自然环境的关系我国自然环境的脆弱性特特 点点分分 布布危危 害害本讲稿第五十四页，共八十八页化学化学1 1化学化学2 2有有机机化化学学基基础础物物质质结结构构与与性性质质实实验验化化学学化化学学反反应应原原理理化化学学与与技技术术化化 学学必修必修模块模块选修选修模块模块认识化学科学认识化学科学化学实验基础化学实验基础常见无机物及其应用常见无机
40、物及其应用 物质结构基础物质结构基础化学反应与能量化学反应与能量化学与可持续发展化学与可持续发展 化化学学与与生生活活本讲稿第五十五页，共八十八页稳态与稳态与环境环境生物生物技术技术实践实践生物生物科学科学与社与社会会现代现代生物生物科技科技专题专题分子与分子与细胞细胞遗传与遗传与进化进化生生 物物必修必修模块模块选修选修模块模块本讲稿第五十六页，共八十八页多多媒媒体体技技术术应应用用技术与技术与设计设计1 1技术与技术与设计设计2 2现现代代农农业业技技术术技术课程的主要特点技术课程的主要特点1.1.设立技术学习领域是普通高中设立技术学习领域是普通高中 课课程结构的历史性突破程结构的历史性突
41、破 信息技术是当代发展最迅速，应用信息技术是当代发展最迅速，应用最广泛，对学生终身学习具有重要作用最广泛，对学生终身学习具有重要作用的技术；通用技术是指信息技术之外的、的技术；通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的并与专业技术相区别的技术，较为宽泛的并与专业技术相区别的技术，也是日常生活中广泛应用、对学生发展也是日常生活中广泛应用、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。具有广泛迁移价值的技术。本讲稿第五十九页，共八十八页2.2.以技术素养的提高为主要目标，以技术素养的提高为主要目标，实现劳动技术教育的转型。实现劳动技术教育的转型。高中设立技术课程旨在提高学生的高中设立技术课程旨在提高学生的技术素养
42、：注重对技术本质的领悟与方技术素养：注重对技术本质的领悟与方法的运用；注重对计划素所包含的人文法的运用；注重对计划素所包含的人文因素的理解；注重学生在技术学习过程因素的理解；注重学生在技术学习过程中的探究实验与创造。从而走出技术即中的探究实验与创造。从而走出技术即技能的误区。技能的误区。本讲稿第六十页，共八十八页3.3.实现从计算机教育到信息技术教实现从计算机教育到信息技术教育的变迁。育的变迁。信息技术课程注重学生在信息的获信息技术课程注重学生在信息的获取、加工、管理、呈现和交流的过程中取、加工、管理、呈现和交流的过程中，掌握信息技术技能，感受信息文化，掌握信息技术技能，感受信息文化，增强信息
43、意识，内化信息伦理，培养适增强信息意识，内化信息伦理，培养适应信息时代的合格公民。应信息时代的合格公民。本讲稿第六十一页，共八十八页4.4.注重技术设计和技术实验，突出注重技术设计和技术实验，突出学生创新精神和实践能力的培养学生创新精神和实践能力的培养 将技术设计作为组织学生技术学习将技术设计作为组织学生技术学习内容的主要线索，挖掘技术设计在引发内容的主要线索，挖掘技术设计在引发学生深入调查研究、批判性思考、创造学生深入调查研究、批判性思考、创造性想象，增强学生实践能力等方面的教性想象，增强学生实践能力等方面的教育功能。育功能。本讲稿第六十二页，共八十八页5.5.注重条件替代，强调资源整合注重
44、条件替代，强调资源整合 根据我国技术课程资源的不平衡性根据我国技术课程资源的不平衡性和多样性，在技术课程的实施条件上尽和多样性，在技术课程的实施条件上尽可能关注条件比较薄弱的地区；采用目可能关注条件比较薄弱的地区；采用目标引导、任务驱动的方法，鼓励各地、标引导、任务驱动的方法，鼓励各地、学校创造性地选择适时、适地的载体；学校创造性地选择适时、适地的载体；注重课程资源的有效整合，技术课程的注重课程资源的有效整合，技术课程的学分既可在本校获得，也可在其他普通学分既可在本校获得，也可在其他普通高中、职业学校、技工学校以及技术教高中、职业学校、技工学校以及技术教育基地获得。育基地获得。本讲稿第六十三页
45、，共八十八页6.6.建立合理的评价机制，探索技术证建立合理的评价机制，探索技术证书制度书制度 技术课程标准提出，农村普通高中技术课程标准提出，农村普通高中在完成必修模块的基础上，可结合在完成必修模块的基础上，可结合“绿绿色证书色证书”教育及其他技术培训获得教育及其他技术培训获得“双双证证”；城市学校，学生通过选学职业技；城市学校，学生通过选学职业技术课程或其他技术培训获得相应证书；术课程或其他技术培训获得相应证书；探索普通教育与职业教育相互沟通的渠探索普通教育与职业教育相互沟通的渠道。道。本讲稿第六十四页，共八十八页美美 术术绘绘画画雕雕塑塑美美术术鉴鉴赏赏书书法法篆篆刻刻设设计计工工艺艺现现
46、代代媒媒体体艺艺术术 从上述系列中任选从上述系列中任选3 3个模块，获个模块，获得得3 3个必修学分。个必修学分。选修选修系列系列本讲稿第六十五页，共八十八页音音乐乐鉴鉴赏赏演演 奏奏音音乐乐与与舞舞蹈蹈歌歌 唱唱创创 作作音音乐乐与与戏戏剧剧表表演演音音 乐乐 从上述从上述6 6个模块中任选个模块中任选2-32-3个模个模块，获得块，获得3 3个必修学分。个必修学分。选修选修模块模块本讲稿第六十六页，共八十八页艺术与艺术与文化文化系列系列艺艺 术术艺术与艺术与科学科学系列系列艺术与艺术与情感情感系列系列艺术与艺术与生活生活系列系列 上述四个系列共上述四个系列共1616个模块，从中任个模块，从
47、中任选选6 6个模块，获得个模块，获得6 6个必修学分。个必修学分。生活中的音乐生活中的音乐身边的设计身边的设计身体表达的艺术身体表达的艺术戏剧创编入门戏剧创编入门音乐的情感表现音乐的情感表现视觉语言表达视觉语言表达舞蹈即兴表演舞蹈即兴表演戏剧表演基础戏剧表演基础民族民间音乐民族民间音乐图形的奥秘图形的奥秘舞蹈与服饰舞蹈与服饰中外戏剧欣赏中外戏剧欣赏音乐与科学音乐与科学材料与造型艺术材料与造型艺术乐舞与身心健康乐舞与身心健康影视特技影视特技本讲稿第六十七页，共八十八页模块的个案分析模块的个案分析模块名称：身边的设计模块名称：身边的设计基础性的体现：初步掌握视觉设计语言的基础性的体现：初步掌握视
48、觉设计语言的 一般规律一般规律时代性的体现：关注与现实生活相关的时代性的体现：关注与现实生活相关的 设计领域设计领域选择性的体现：能运用自己感兴趣的选择性的体现：能运用自己感兴趣的 设计语言表达对生活的感设计语言表达对生活的感 受和理解。受和理解。本讲稿第六十八页，共八十八页模块说明：模块说明：本模块引导学生从设计的角度关注生活本模块引导学生从设计的角度关注生活中的艺术，通过对日常生活中多种艺术门类中的艺术，通过对日常生活中多种艺术门类设计作品的观察、感知和体验，感悟和了解设计作品的观察、感知和体验，感悟和了解设计在生活中的存在及意义，初步了解设计设计在生活中的存在及意义，初步了解设计艺术三大
49、领域（环境设计、工业设计和视觉艺术三大领域（环境设计、工业设计和视觉传达设计）的不同特点、规律和审美特征，传达设计）的不同特点、规律和审美特征，能对生活中的设计进行赏析和评价，并尝试能对生活中的设计进行赏析和评价，并尝试运用设计的语言去表达自己的对生活的认识运用设计的语言去表达自己的对生活的认识和感受。和感受。本模块共需本模块共需1818个学时。计为个学时。计为1 1学分。学分。本讲稿第六十九页，共八十八页内容标准内容标准：产生对日常生活中的设计作品（标志、广产生对日常生活中的设计作品（标志、广告、书籍装帧、海报招贴、家用电器、家告、书籍装帧、海报招贴、家用电器、家具、服装、工艺品以及室内设计
50、、建筑设具、服装、工艺品以及室内设计、建筑设计、城市景观设计等）观察的兴趣，初步计、城市景观设计等）观察的兴趣，初步获得对设计作品的感受力和评价、反思能获得对设计作品的感受力和评价、反思能力。力。本讲稿第七十页，共八十八页通过比较和探讨中外不同艺术风格和流派通过比较和探讨中外不同艺术风格和流派的设计作品及其体现的美学思想，初步了的设计作品及其体现的美学思想，初步了解和领会设计艺术的基本语言和特点，能解和领会设计艺术的基本语言和特点，能尝试运用图形、文字等视觉设计的语言来尝试运用图形、文字等视觉设计的语言来表现自己对生活的感受，从中把握设计的表现自己对生活的感受，从中把握设计的规律和体验创造的乐