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1、高中生物实验设计本讲稿第一页，共十五页一、实验设计的类型一、实验设计的类型开放型：开放型：只给出课题，自选材料、试剂、用具等，设只给出课题，自选材料、试剂、用具等，设计实验方案。计实验方案。限制型：限制型：给出课题、原理、材料、试剂、用具等，设计给出课题、原理、材料、试剂、用具等，设计实验方案。实验方案。改进型：改进型：分析所提供的实验方案，对其中的不完善之处提分析所提供的实验方案，对其中的不完善之处提出改进方案。出改进方案。本讲稿第二页，共十五页二、实验方案的内容二、实验方案的内容（1 1）课题要求）课题要求（2 2）原理假设）原理假设（3 3）材料用具）材料用具（4 4）方法步骤）方法步骤
2、（5 5）现象数据）现象数据（6 6）结果预测）结果预测本讲稿第三页，共十五页三、实验设计应遵循的原则三、实验设计应遵循的原则（1 1）科学性科学性：符合生物学的基本原理：符合生物学的基本原理 （2 2）简便性简便性：材料易得、药品便宜、装置简单、操作：材料易得、药品便宜、装置简单、操作 简简便、便、步骤简短步骤简短（3 3）严谨性严谨性：原理正确 步骤简洁 现象明显 结果准确本讲稿第四页，共十五页四、实验设计的一般程序四、实验设计的一般程序（1 1）确定原理）确定原理（2 2）提出假设）提出假设（3 3）选择器材）选择器材（4 4）安排步骤）安排步骤（5 5）观察记录）观察记录（6 6）预测
3、结果）预测结果（7 7）书写方案）书写方案本讲稿第五页，共十五页五、实验设计的常用方法五、实验设计的常用方法（1 1）移植嫁接法：）移植嫁接法：照搬、嫁接、改造类似的实验方法步骤照搬、嫁接、改造类似的实验方法步骤（2 2）逆向思维法：）逆向思维法：似似“反证法反证法”（3 3）反复尝试法：）反复尝试法：多种方法、多样手段、反复筛选、不断完善多种方法、多样手段、反复筛选、不断完善本讲稿第六页，共十五页给你一株盆栽幼苗，你如何将他设计成如图所示形状的植物方法一：方法一：向光性向光性方法二：方法二：背地性背地性方法三：方法三：机械方法机械方法要求：（1）自选材料、试剂、用具等（2）写出实验原理、方法
4、、步 骤（3）预测实验结果实验课题一实验课题一本讲稿第七页，共十五页原理原理：单側光照射导致生长素分布不均匀，植物茎向光弯曲。器材器材：盆栽幼苗、包装箱（高约50cm）步骤步骤：（1）将包装箱的底板去掉，在箱的侧面上方开一直径为10cm的圆孔。（2）每天浇水后，将包装箱罩着花盆（孔对着太阳），让盆栽植物在室外生长。(如图)结果结果：一段时间后，箱内的植物就长成如图所示的形状。方案一展示方案一展示（1）本讲稿第八页，共十五页原理原理：重力使生长素分布不均匀，茎背地性生长。材料材料：盆栽植物幼苗步骤步骤：将花盆向右側放在地面上结果结果：一段时间后，盆内的植物就长成如图所示的形状。方案一展示方案一展
5、示（2 2）本讲稿第九页，共十五页验证矿质元素离子交换吸附的部位观察矿质元素离子交换吸附的现象测定酶作用的最适宜温度唾液淀粉酶的消化实验移移植植嫁嫁接接法法本讲稿第十页，共十五页验证：ATP是直接的能源物质能源能源 发光发光 萤火虫萤火虫选择试剂、用品选择试剂、用品 原理、方法原理、方法 步骤、现象步骤、现象逆逆向向思思维维法法本讲稿第十一页，共十五页验证：验证：ATPATP是直接的能源物质是直接的能源物质提供以下材料用具：提供以下材料用具：试管、滴管、培养皿若干；ATP制剂、葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸馏水；解剖刀；活萤火虫。要求（1）写出原理、步骤（2）预测实验现象返回返回本讲稿第十二页，共十
6、五页如何快速提取和分离叶绿体色素从以下三方面考虑从以下三方面考虑：（1）缩短提取时间（2）提高溶液浓度（3）增强分离效果返回返回本讲稿第十三页，共十五页实验课题三 植物具有感性运动，感性运动就是由没有一定方向的外界刺激引起的运动。如豆科植物合欢（含羞草）或一到夜晚、或偶遇大风、或被抚摸等，其小叶就合拢，叶柄下垂。请设计一个实验，验证合欢的这种感性运动。请设计一个实验，验证合欢的这种感性运动。本讲稿第十四页，共十五页课题要求：原理假设：材料用具：方法步骤：结果预测：验证植物的感性运动合欢对光照、大风、抚摸具有感性运动盆栽的合欢不透光纸盒、电吹风（1）取四盆盆栽合欢，分别编为1、2、3、4号。（2）按下表进行实验，并记录现象。编号 外 界 刺 激现象 1不透光纸盒罩着合欢半天不透光纸盒罩着合欢半天合、垂 2电吹风对着合欢吹五分钟电吹风对着合欢吹五分钟合、垂 3用手抚摸合欢一会儿用手抚摸合欢一会儿合、垂 4自然状态下（光照、不吹风、不抚摸）自然状态下（光照、不吹风、不抚摸）无合欢对黑暗、吹风、抚摸均有感性运动，会发生小叶合合欢对黑暗、吹风、抚摸均有感性运动，会发生小叶合拢、叶柄下垂的现象。拢、叶柄下垂的现象。本讲稿第十五页，共十五页