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1、欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂（教科版）四年级科学下册课件（教科版）四年级科学下册课件电路检测器电路检测器检测头检测头检测头检测头2.用两个检测头分别接触电路中用两个检测头分别接触电路中可能出可能出故障元件的两个连接点故障元件的两个连接点，看检测器的灯，看检测器的灯泡是不是发光。泡是不是发光。1.把电路检测器的两个检测头相互碰一把电路检测器的两个检测头相互碰一 下，看看灯泡是否发光。下，看看灯泡是否发光。3.重复检测，做好记录。（重复步骤重复检测，做好记录。（重复步骤1、2）实验时小组要分工合作实验时小组要分工合作,轻声讨论轻声讨论。边实验边边实验边记录记录。把检测出的故障元件放在把检测出的
2、故障元件放在1 1号袋中。号袋中。在材料盒里换取好元件在材料盒里换取好元件,最终使最终使故障电路中的小灯泡亮起来。故障电路中的小灯泡亮起来。被检测被检测的物体的物体第第1 1次检测次检测第第2 2次检测次检测检测表明检测表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮有故障有故障没故障没故障电线电线灯座灯座灯泡灯泡电池电池其他原因：其他原因：我们的发现我们的发现:电路中有电路中有 处故障处故障,是是 出故障了，出故障了，使电流中断，灯泡不亮。使电流中断，灯泡不亮。我我 们们 的的 检检 测测 记记 录录第第 小组小组 （用（用“”在相应的地方表示）在相应的地方表示）用我们今天学过的电路检测知识用我们今天学过的电路检测知识能不能检测教室或者家里的电路？能不能检测教室或者家里的电路？为什么？为什么？了解一下电路故障的了解一下电路故障的其他检查方法其他检查方法.课后小调查：课后小调查：