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1、2016年4月2周综合性学习：遨游汉字王国（第二课时）课型：讲授教学目标：1、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能 通过独立或合作学习，较好地完成任务。2、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，到更多表达 汉字神奇、有趣的资料。教学重难点：了解汉字的特点和开展历史。教学方法：多媒体、小组合作交流资料。教具准备：相关的教学挂图、通过各种途径的关于汉字的资料。教学课件。教学活动过程：一、合作讨论，制订活动计划引语：这一个单元的学习主要是开展活动来进行综合性学习。那么，我们应 该如何开展好综合性学习呢？提示：在我们的课文中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们
2、一起走进 课本第84页学生自由读第84页上面关于综合性学习的要求。学生汇报从这段话中了解到的综合性学习的要求。（教师相机强调：1、自由组成小组；2、讨论活动内容；3、制订活动计划；4、 活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；5、活动结束 后要展示活动成果.）明确建议，突出活动重点（1）指名读“活动建议”（2）汇报读懂的要求（学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动，注意 要认真阅读提供的材料）学生自由分组，（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）学生分组讨论活动计划（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划）二、讨论交流，修改完善活动计划以小组为单位汇报活动计划师生共同评议.（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复.）小组根据评议，修改完善活动计划三、课外实践，、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的、查找、整理等工作 MB 目汉子在几千年的历史中，字体发生了很大变化，让我们阅读提供材料, 在更多的资料，了解汉字的历史。课后反思：