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1、上篇 构件语法第一章 概说第一节 “构件语法”的含义语素：最小的语音语意结合体。（在汉语里，基本上是一个汉字代表一个语素。）构件语法：以分析句子构件词组为重点，以研究构件组合规则为目的的语法。（是一个教学语法系统，同时兼有理论语法的性质。）第二节 现代汉语语法的特点 现代汉语语法：指现代汉民族共同的语法。（不同民族语言的语法，既有共同性的特点，又有区别性的特点；同一民族语言的语法在不同的历史阶段，既具有历时性的特征，又具有共时性的特征。）一、 形态变化不发达。二、 语序是最重要的组合手段。语序：词语在组合中排列的次序。三、 辅助词在造句中有特殊的重要作用。辅助词：即虚词，在语言组合中起结构辅助
2、作用的词，在构件语法中叫辅助词。辅助词的作用：一是粘合作用；二是定性作用；三是语气作用。四、 语义搭配是语言组合的实质。五、 各级语法单位组合类型一致。组合类型词词组句联合思想 困难工人和农民 又白又胖风停了，雨住了。偏正笑话 难看科学的春天 仔细研究因为他积极工作，所以大家都尊敬他。述宾安心 司机建设祖国 发展生产太阳出来了！述补扩大 澄清战斗到底 好得很继续战斗到明天！主谓民主 年轻肩并肩 手把手弟弟唱歌。 姐姐烧饭。六、 句子结构经济灵活。结构经济：指语言简练，只要做到“辞达而已矣”，绝不多费一词。结构灵活：词语的次序、结构的分合，可以根据表达的需要而灵活地变换。七、 轻重音和停顿轻重音
3、和停顿在汉语里，不只是表情达意的手段，同时也是表达某些语法关系的重要手段。第二章 句子和句子成分第一节 句子 句子：由词或词组按照一定的语法规则组成的、能够表达完整意思的语言片段。特点：1.句子的两头都有较大的语音停顿，使它同别的句子分隔开来；2.每一个句子都有一个语调，以表达说话人对句子所叙述的思想内容的情感和态度。（语调：表达情感、态度的语音形式。）3.书面语中，句子后面用句号或问号、叹号等表示停顿和语调。句子同词、词组的区别：句子是语言的使用单位，都有一定的语调。词、词组是语言的备用单位，只能作为句子的构件材料或构件单位，没有语调。句子是语言的使用单位，负担着完成交际和交流思想的人物。（
4、根据句子的交际功能，）通常被分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。一、陈述句陈述句：用来叙说事理的句子。特点：用陈述语调说出，语调平直，书面语句末一般用句号，偶尔用感叹号。（有肯定式和否定式两种。）（“不不”、“非不”是常用的双重否定格式。）二、疑问句疑问句：用来提出问题，要求对方回答的句子。特点：用疑问语气说出，语调上扬，书面语句末一般用问号，偶尔用感叹号或句号。（一） 简单问句（特点）：被问的人只要就问句所询问的内容作个简单的肯定或否定的回答就行了。（二） 特指问句（特点）：句中用疑问代词“谁”、“什么”、“多少”、“为什么”、“怎样”等明确的表示疑点，被问的人必须按照指定的疑点回答。（
5、三） 选择问句（选择问句组合的方式有两种：1.溶合式；2.分离式。）（四） 反问句：答案包含在问句中的疑问句。三、祈使句祈使句：用来表示请求、命令、劝告或禁令，要求对方做什么，或不做什么。特点：1.用祈使语气说出，语调是下降的。书面语句末一般用感叹号，偶尔用句号。2.祈使句的谓语大都表示具体动作行为。四、感叹句感叹句：用自己的情感，使人们同情、感愤的句子。特点：用感叹语气说出，语调一般是下降的，书面语句末常用感叹号，偶尔用句号或问号。第二节 句子成分 从语言和思维的关系看，句子是语言表达的基本单位，是逻辑判断的表达形式。逻辑上把句子叫“命题”，命题的组成成分也就是句子成分。（命题包括：1.主项
6、：反映思想对象的概念；2.谓项：反映思想对象属性的概念。） 传统分析法的问题：1.把逻辑分析和语法分析混淆了；2.把理论的说明和语法分析实践割裂开来；3.把句子成分分析和词组分析混淆在一起，无法说明句子结构的基本格局。 语言里有多少种句子成分，必须根据句子实际使用的构件多少来确定。鉴定句子成片的语言片段的方法：1.加插入与试验；2.用变位的方法试验（包括：“主、谓变位”、“定语、状语变位”、“宾语变位”、“补语变位”）。结论：句子成分实际上只有三种：1.主语（表示思想对象，是谓语所陈述的部分。）2.谓语（表示思想对象的“属性”，是对主语起陈述作用的部分。）3.补语（全句的或谓语部分的修饰成分。
7、（定语、宾语和补语都是句子里的构件，即组成部分：定语是名词性偏正词组里的修饰部分；宾语是述宾词组里的名词性成分；补语是述补词组里的补充成分。除了一般句子成分外还有一种特殊的、独立于句子结构之外的成分，包括“插入语”、“呼语”、感叹语和象声语等。）第三章 构件句子的构件有两种：1.简单构件：由单个实词构成的，通常用作主语，少做状语，很难充当谓语；2.复合构件：由词组构成，可以作各种句子成分。第一节 构件的特点 词组：两个或两个以上意义有关联的词，依照一定的规则组成的作为句子构件使用的语言单位。一、 词组里面至少包含两个词词与词组的区别：（词是由语素构成的，词组是由两个或两个以上的词构成的。）1.
8、使用了虚词的语言组合一定是词组，不是词。2.四音节以上的语言组合，除了音译外来词和一些叠音词以外，一般都是词组，不是词。3.两个或三个音节的语言组合，区分词与词组的原则：组合不自由，就是有熟语性，是合成词；词组的组成，原则上组合自由，除了意义搭配之外，没有其他任何限制。（有些三两个音节的语言组合是否具有熟语性看法不完全一致，如：羊毛、鸡蛋、年轻人等。）二、 词组是一级语言单位，语言单位都必须能表达一定的意义。（词组并不是任意两个或两个以上的词的组合，必须是在意义上能搭配的两个或两个以上的词才能组合成词组。）三、 意义上有联系的两个以上的词组合成词组，要符合汉语词组的组合规则。四、 词组是句子的
9、构件，同句子有区别：1.词组没有语调，句子都有语调；2.词组是构件，在整体结构中是一个固定整体，内部不能自由变换。句子是语言表达的基本单位，为了适应交际需要，可以适当调整句子成分的位置变化句式，句式变化是以构件为单位进行变位的。第二节 临时构件和固定构件 临时构件：根据交际需要临时组合起来作为句子构件使用的、并存在于具体语句结构中的词组。（自由词组的结构灵活性大，可以扩展，用词可以根据实际需要更换。） 固定构件：结构固定，一般不能扩展，不能随意更换用词。包括：1.专用名词；2.成语；3.惯用语（有：述宾式、偏正式、述补式、联合式、主谓式、连动式和兼语式等）；4.科学术语。第三节 构件的构成（合
10、成词）一、 组合式：实词与实词组合实词与实词组合凭借的语法手段：一是词序，用词相同而词序不同，构成的词组不一样；二是构辅成分，词序相同，构辅成分不同，构成不同的词组。（分为16种词组：主谓、联合、偏正、述宾、述补、能愿、趋向、连动、兼语、方位、复指、数量、重语、紧缩、复句形式、判断。）（一） 主谓词组：组成词组的两个实词，有陈述和被陈述关系，被陈述的部分在前，是主语；陈述部分在后，是谓语。（例：山峦叠嶂）（二） 联合词组：由两个或多个并列的词语组合而成。（例：人和马）（三） 偏正词组：由一个修饰成分（定语、状语）和一个被修饰成分（中心语）组成。（例：山峦叠嶂）（四） 述宾词组：由一个述语（动词
11、）和一个或两个宾语组成。（例：写字）（五） 述补词组：由一个述语（动词或形容词）和一个补语组成。（例：说清楚）（六） 能愿词组：在能愿动词后面加一般动词或者形容词组成。（例：可以收看、可能好）（七） 趋向词组：在一般动词或形容词后边加一个趋向动词构成。（例：穿上）（八） 连动词组：两个或两个以上的动词或动词词组连用，不发生联合、偏正、主谓等关系，中间没有停顿。（例：上山砍柴）（九） 兼语词组：由述宾词组套主谓词组构成，述宾词组的宾语又充当主谓词组的主语。（例：有人说话）（十） 方位词组：由其他词或词组（一般是名词性的）和方位词组成。（例：岳麓山上）（十一） 复指词组：两个或两个以上的名词或名词
12、性词组叠用在一起，指同一个对象，作同一句子的成分。（例：共产主义战士雷锋）（十二） 数量词组：数词加量词组成。（例：一个）（十三） 重语词组：重复使用同一个词构成。（例：一批一批）（十四） 紧缩词组：组成词组的两个部分用了一定的关联词表示着类似复句的关系。（例：非说不可）（十五） 复句形式词组：单说是复句，放在句中充当构件则是复句形式的词组。（十六） 判断词组：由判断词“是”同别的实词或词组构成。（例：是张老师）二、 附加式：.实素上附加虚素 （十七）介词词组：介词附加在实词前边组成词组。（例：往北） （十八）助词词组：助词附加在别的实词或词组前或后构成助词词组。常用的有五种：1.“所”字词组
13、（例：所想），一般是名词性的；2.“的”字词组（例：吃的）一般是名词性的；3.“似的”词组（例：木头似的），带有比况性；4.“得”字词组（例：急得），形容词性的，只能做谓语；5.“地”字词组（例：相反地），副词性的。第四节 构件的扩展一、 主谓词组的扩展（一） 扩展定语：若原来是单词做主语，扩展后，主语前面加了定语，就变为偏正词组做主语，原来的主语成为主语的中心词。（二） 扩展状语：若原来是单词做谓语，扩展后，谓语前加上了状语，就变为偏正词组，原来的谓语也就成了谓语的中心词。（三） 宾语扩展：述宾词组做谓语的主谓词组，谓语也可以扩展为偏正词组，原来充当宾语的单词则成了中心词。二、 述宾词组的扩
14、展（一） 状语扩展（二） 补语扩展（三） 宾语扩展三、 联合词组的扩展（一） 内扩展：在词组的各个并列项前面加上修饰语。（二） 外扩展：增加外项(必须是并列项合用一个公用成分，可以转换为同词的内扩展)。四、 偏正词组的扩展两种：1.定心词组：定语加中心语；2.状心词组：状语加中心语。（一） 定心词组的扩展：1.扩展中心词；2.扩展定语；3.整体扩展。（二） 状心词组的扩展：1.扩展中心词；2.扩展状语；3.整体扩展。五、 述补词组的扩展（述补词组扩展中心词的可能性很小，补语能扩展得比较长。）第四章 构建材料第一节 词的构成 词：由语素构成，是最小的能自由运用的语言单位。 语素：最小的语音和语义
15、的结合体。 一、单纯词：由一个语素构成的词。 （一）单音节词 （二）多音节词：1.联绵词（包括双声联绵词和叠韵联绵词）；2.音译外来词；3.象声词。 二、合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。（合成词都是多音节的。） （一）组合式：由两个或两个以上的实语素组合而成。（包括7种：联合式、片正式、补充式、支配式、主谓式、连动式、隐含兼语式）1. 联合式：两个语素的意义是等立的。2. 偏正式：前一个语素对后一个语素起修饰作用。3. 补充式：后一个语素对前一个语素起补充作用。4. 支配式：前一个语素是具有动作意义的动语素，后一个语素是具有事物意义的名语素，前者对后者起支配、影响作用。5. 主谓式：前
16、一个语素是后一个语素陈述的对象，后一个语素对前一个语素起陈述作用。6. 连动式：前后两个语素表示两个连续的动作行为。7. 隐含兼语式：两个动语素之间隐含兼语。 （二）附加式：在实语素前（或后）附加虚语素构成。 1.词头式：实语素和前缀的组合形成。（有：老，阿，第，初，可） 2.词尾式：实语素和词尾的组合形式。（有：子，儿，头，化）第二节 词类 词类：词的语法分类。（7类：名词、动词、形容词、副词、数词和量词、代词、叹词。）一、 名词：名词的主要语法功能：1.可以同“数*量”词组组合成偏正词组，不能与副词组合，不受副词修饰。2.经常做主语和宾语，其次做定语，一般不做谓语和状语。（一） 表达人或事
17、物的名词（“事物”是个抽象的概念，既指具体的事物，也指抽象的事物，甚至时间、方位等。）1. 具体名词：包括：A.专有名词：表示的是惟一的人或者事物；B. 一般名词：表示个体事物；C. 集合名词：不止一个事物的集体；D. 物质名词：一般所称的以度量衡或容器做计算单位。2. 抽象名词 (例：思想、内容、经济)（二） 时间名词（三） 方位名词1. 单纯的 （例：上、下）2. 合成的 A.前加“以”（例：以前，以上）；B.前加“之”（例：之前，之上）；C.后加“边”、“头”、“面”（例：前边，后头，里面）；D.对举（例：上下）二、 动词（8种）动词：表示动作、行为、心理活动、能愿、趋向等意义的词。动词
18、的主要语法功能：1.可以和副词组合成偏正词组。2.经常做谓语，并同名次组合成述宾词组。（一） 表示动作、行为、变化、发展的动词（二） 表示行为始终的动词（三） 表示心理活动的动词（四） 表示使令的动词（五） 表示交接行为的动词（六） 表示可能、愿意的动词（七） 表示趋向的动词（八） 表示判断的动词三、 形容词形容词：表示形象、性质、状态的词。（一） 简单形式（二） 复杂形式1. 重叠式：A.完全重叠式“AA儿”、“AABB”；B.不完全重叠式“A里AB”。2. 带后缀的形容词：A.带双音节的后加成分（例：黑乎乎、活生生）；B.带三音节的后加成分（例：傻里哇唧、灰不溜秋）。四、 副词（7种）副词
19、是不能充当构件的词，只能作充当构件的词组的状语，或者作于句子结构之外的独立成分。（一） 时间副词（如：正、终于、忽然、时常、永远）（二） 频率副词（如：再、重新、也、还、屡次）（三） 程度副词（如：稍、略、比较、十分、过分）（四） 范围副词（如：全、统统、只、一概、一总）（五） 语气副词（如：幸亏、似乎、横竖、岂、果然）（六） 否定副词（如：没有、莫、甭、勿、不）（七） 关系副词（如：相互、相、互相）五、 数词和量词（一） 数词现代汉语的基数词有：一十、百、千、万、亿、兆称数的方法：1.多位数的构成（分7种，略）；2.小数、倍数、分数的表示方法（略）；3.概数的构成方式（分4种，略）；4.序数
20、词的表示方法（分2种，略）（二） 量词：1.名量词；2.动量词。量词有称量作用、区别作用（1.给名词再分类；2.分别同音词。）和形容作用（如；一线希望）。1.名量词：A、专用的：包括个体量词（如：个、件、条）、集合量词（如：对、套、帮）和度量衡量词（如：尺、寸、厘）；B、借用的：包括借名词（如：一口井、一身汗）和借动词（如：一包书、一封信）2.动量词：A、专用的（如：趟、番、顿）；B、借用的：包括单音动词重复做量词（如：看一看、走一走）、借动词有关的工具名词做量词（如：放一枪、揣一脚）六、 代词代词：即用来代替词、词组甚至句子的词。其本身没有固定、明确的含义，它的意义和用法随着它所代的对象不同
21、而不同。（一） 人称代词：1.自称；2.对称；3.他称；4.反身。（二） 指别代词：是有指示和区别作用的词。分为7种：1.近指；2.远指；3.统指；4.分指；5.特指；6.他指；7.概指。（三） 疑问代词：在疑问句中用来表示疑点的词。分为5种：1.问人和事物的；2.问处所的；3.问时间的；4.问数量的；5.问原因、目的、方式、状态的。（疑问代词也有一些活用法：任指用法、虚指用法、用于列举、表示语气）七、 叹词 叹词一般独立成句，这样的句子叫叹词句。常用叹词意义及举例：1.喜悦（哈、呵）；2.愤懑（哼、呸、嗤、嘘）；3.悲痛（唉、哎哟）4.惊叹（啊、哎呀、嗬）5.省悟（哦、噢、喔）；6.诘问（啊
22、）；7.呼唤（喂、嗨、嘿）；8.应答（嗯）。第五章 构辅成分第一节 构辅成分的特点 辅助词：在结构和语意上都不能成为组合的主体部分，只起某种结构的、语意的辅助作用。 特点：一是不表示实在的语汇意义，只表示抽象的语法意义；二是不能独立成句，也不能自行组合成词组或者作句子成分；三是具有依附性，总是依附于构件词、词组或者句子，不能单独使用。第二节 构辅成分的类别（介词、连词和助词）（一） 介词：是引领性的粘合成分，兼具定性作用。（8种：时间、目的、对象、被动、处置、方式、比较、除）1. 表示时间、处所、方向：从、自、在、于、向、朝、往、当2. 表示目的：为、为了、为着3. 表示对象、关联：对、对于、
23、关于、同、跟、和4. 表示被动：被、叫、让5. 表示处置：把、将6. 表示方式、状态：以、按、按照、依照、遵照、通过、根据、本着、沿着、顺着、趁着、随着7. 表示比较：比8. 表示除：除、除了（二） 连词1. 表示并列词语：和、跟、同、以及、而且、或者、又又2. 连接偏正词语：的、地、得3. 连接分句和句子成分：A.连接分句：单用的（同时、同样、于是等）、合用的（要么要么、不但而且、尚且何况等）；B.连接句子成分：同时、而且、并且。（三） 助词助词：是具有定性作用或语气作用、但无粘合作用的构辅成分。1. 表示动态：着、了、过2. 表示复数的：们第六章 构件的功能构件的功能：词组成句和充当句子成
24、分、词组成分的语法功能。内中心结构：组成词组的两个或两个以上的词，其中有一个词做中心，另一个从属于它，整个词组的语法功能和中心词相当。（汉语的大部分构件都是“内中心结构”。）第一节 名词性词组名词性词组：以名词为中心的词组，基本功能是充当句子的主语和谓语词组的主语，述宾词、介词词组的宾语。（一） 定心词组：一种以名词为中心词的偏正词组。（例：生活导报的编辑）（二） 联合词组：用名词或名词性词组构成。（包括：并列联合词组、选择联合词组、递进联合词组）（例：蓝布棉袍和青布棉鞋）（三） “的”字词组：带“的”的定心词组省略中心词构成，其功能和名词相当。（例：这来的）（四） 数量词组 名量词组：数词和
25、名量词组组合的数量词组，具有名词的功能，可以做主语和宾语。（例：三十家）（五） 方位词组：语法功能同时间、处所名词相当，除具有一般名词功能外，还经常充当状语。（例：屋子里）（六） 复指词组：由两个或两个以上的名词或其他名词性词组构成，功能同名词。（例：白发苍苍的张柄贵教授）（七） “所”字词组：一是在主谓词组中间加“所”字；二是在动词前加“所”字。（例：我所知道的）第二节 动词性词组动词性词组：以动词为中心语的词组，基本功能是做谓语。（一） 状心词组：以动词或形容词为中心语形成的偏正词组。功能同动词。（例：尖叫着；迎面扑来；不解）（二） 述宾词组：以动词做述语、后面带宾语构成的，是动词性的。（
26、例：采莲；安装加速轮；处理这个万人大礼堂的音响）（三） 述补词组：动词性的述补词组的中心是充当述语的动词。（例：发展得很快；散布在草原上）（四） 能愿词组：（例：能去；应该；愿意）（五） 趋向词组：一是以动词为中心词，后边加趋向动词表示动作行为的趋向，这是动词性的；二是以形容词为中心，后便加趋向动词表示性质状态法杖变化的开始或继续。（趋向动词是一种广义的述补词组。）（六） 连动词组：两个或两个以上的动词或动词性词组连用。用途是做谓语。（例：上山放羊）（七） 兼语词组：由一个述宾词组和一个主谓词组套用而成的词组。常做谓语。（例：掩护母野马和野马驹远离人们）（八） 联合词组：用动词或动词性词组构成
27、，经常充当谓语和述语。（例：听听；曾苦恼过、抱怨过、以酒解愁）（九） 紧缩词组：常用作谓语。（例：见井就奔过去）（十） “是”字词组：可以和名词、动词、形容词、“的”字词组、谓语词组等构成“是”字词组。常做谓语，是动词性的。第三节 形容词性词组形容词性词组：以形容词为中心的词组是形容词性词组。基本功能是做谓语和定语。（一） 状心词组：以形容词为中心，前加状语的偏正词组是形容词性的，常做谓语和定语。（例：真乖；过么静谧安详）（二） 联合词组：以形容词或形容词组为中心的词组构成的联合词组。常做谓语和定语。（例：很爽朗、敏捷而且果敢）（三） 述补词组：（述补词组的述语多数是动词充当，但也有用形容词充
28、当的。）形容词做述语时，补语一般是表示程度的，这样构成的述补词组是形容词性的，一般充当谓语和定语。（例：红得耀眼；优美极了）第四节 多功能性词组 主谓词组和复句形式词组及介词词组是多功能性的，即经常充当多种句子成分和词组成分。(一) 主谓词组：1.作主语；2.作谓语；3.作状语；4.作定语；5.作补语；6.作宾语。(二) 复句形式词组：1.作主语；2.作宾语；3.作定语；4.作补语和其他成分。(三) 介词词组：基本功能是在偏正词组和述补词组充当定语、状语和补语。第七章 构件的组合句型：句子的结构模式。第一节 句型的划分主谓句（一）名词谓语句1）谓语表日子、天气、籍贯等今天国庆节。2）谓语表年龄
29、、数量、价值、分量等。他今年五十了3）谓语表主语的性质、特点他大眼睛。4）谓语复指主语长沙市湖南省会。（二）动词谓语句1.动词句（单个动词不打容易当谓语，当谓语的情况有三：）1）用在对比句中你去，我不去。2）用在祈使句中你去！3）用在问答句中答：你去。2.述宾句：述宾词组做谓语的句子1）名词宾语句穷国将变为富国。2）动词宾语句3）双宾语句4）表示“称谓”一类意义3.述补句：用述语加补语组成的述补词组，充当谓语的句子。4.连动句：用连词5.兼语句6.存在句7.“把”字句8.“被”字句9.紧缩句（三）形容词谓语句（四）主谓谓语句非主谓句（一）名词性非谓语句（二）动词性非谓语句（三）形容词性非谓语句
30、（四）副词句（五）叹词句第八章 句的组合第一节 句的组合概况 句的组合：由两个或者两个以上的单句所组成的、能够表达一个比较复杂的意思的语言单位，通常叫复句。被组合在复句里的单句叫分句。 分句的特点：1.分句没有独立的语调，前后停顿的时间也缩短了，书面上只能用逗号、分号表示停顿，不能用句号去表示；2.分句不是作为独立地表达一个完整的意思的语言单位存在的，而是作为表达一个复杂意思的一部分存在的；3.为了语言简练、结构紧凑的需要，单句充当了分句，往往要省略一些成分。 句的组合方式：1.直接组合法(意合法)：两个以上的单句如果在意义上有一定的联系，就可以把它们直接组合在一起构成复句；2.关联组合法（形
31、合法）：使用一定的关联词语把两个或两个以上的句子组合起来构成复句的方法。 关联词在句组合中的作用：1.同样的两个分句，用或不用关联词，以及使用不同的关联词语，意思很不一样；2.有些单句内在联系不够明显，关联词语可以使它显现出来；3.一个复句如果包含的分句多了，关联词语还可以区别词组的层次。第二节 句的组合类型 用两个分句组成的复句是二合的，这两个分句自身又可能是一个复句；用三个或三个以上的分句组成的复句是三合的，这些分句自身也可能是一个复句。 有的复句只能是二合的，这种复句一般叫做偏正复句。“只有才” 另外有的复句可以是二合的，也可以是多合的，这种复句一般叫做联合复句。（一） 联合复句：各个分
32、句在意念上是平等的，没有主次、偏正之分，可以是二合的，也可以是多合的。1. 并列复句：各个分句说的是几件有关的事情。包括直接组合的并列复句和用关联词语组合起来的并列复句。常用的关联词语有：也、而、同时、又又、一边一边等等2. 连续复句：表示动作连续进行的复句。常用的关联词语有：于是、后来、接着、就、又等等3. 选择复句：表示两件或者几件事情中选择一件。常用的关联词语有：是还是、不是就是等等4. 递进复句：前一个分句表示一个意思，后一个分句意思比前一个分句进一层。包括：A“突进式”（例：还、更）、“双突”（A，而且B，甚至C），常用的关联词语有：并且、而且；B“两面衬托的比进式” 常用的关联词语
33、有：不但而且、不但反而、尚且何况、；C“前后反逼的比进式” 常用的关联词语有：本也而况、连都更不必说5. 总分复句：前边一个总说，说明概括的状况，后边至少有两个分说的句子，分别说明各种情况。离开了总说，它就很难成立。（二） 偏正复句：句中的两个分句，前一个为后一个服务，有偏正、主次之分，地位是不平等的，有时候偏句还可以嵌入正句，作正句的状语。偏正复句是直接组合。1. 转折复句：前句说了一个意思，后句不是顺着往下说，而是来一个转折，同前句的意思或者相反，或者相对。单用：但是、可是、只是；成对用：虽然/尽管但是/但/可是/却2. 假设复句：偏句表示假设的“原因”、“条件”，正句表示在假定的原因或条
34、件下所产生的结果。单用：那、那么、就、则；成对用：如果那么、即使/那么/纵使/即便/就算也/都3. 条件复句：偏句表示条件，正句表示结果。1） 偏句提出必要或者充分条件，正句表示在这种情况条件具备下所产生的结果。A表示必要条件的关联词语：只有才、除非不；B表示充分条件的关联词语：只要就、一就2） 偏句排除一切条件，正句表示排除一切条件的结果。不论/不管/不论都/也4. 因果复句：偏句表示原因，正句表示结果。1） 说明性的：因为所以、由于所以、之所以是因为2） 推论性的：既然/既就/也/还5. 取舍复句：表示采取一面，舍弃一面的句子。宁可也不、与其不如6. 目的复句：偏句表示目的，正句表示达到目
35、的的手段。省得、以便第九章 句的变化第一节 省略省略：一个句子或者一个句的组合，按照结构和表达的要求，应该有某几个成分，但是在一定的条件下，少用了一两个现象。省略的条件：1.上下文提供的条件；2.对话提供更广阔的省略条件；3.说话的环境省略的更广阔的条件。一、 主语省略（一） 承上文省略（“承上省”或“承前省”）：1. 承上句主语省略：把前句句子的主语当作后边句子的主语。2. 承上句定语省略：把偏正词组主语或宾语中的定语当作后边句子的主语。3. 承上句宾语省略：后边句子把前句句子的宾语当作的主语。（二） 借下文省略（“借下省”或“蒙下省”）：前边句子省略主语，拿后边句子的主语或其他成分当作自己
36、的主语。（三） 借环境省略：既不承上文，也不借下文，一句话突然暗中更换主语，但语意明确，因为有说话时的环境帮助。（四） 双谓（述）共主：主谓词组和句子共用一个主语。二、 谓语省略（一） 承上文省略：下句用上句的谓语或述语作为自己的谓语或述语。（二） 借下文省略第二节 转化转化：把一种组合形式转变并替换为另一种组合形式。转化过程的研究包括三个方面的内容：1转化关系（即：一种组合形式可以同什么组合形式相互转化，不可以同什么样的组合形式相互转化。）；2转化方式（即：把一种组合形式转化成另一个组合方式，是通过什么途径或者手段实现的。）；3转换规则，即转换条件（即：同样的组合形式，用同样的方式转换，有的
37、可以转，有的不可以转，这种分别，反应了实现转换尚存在的一定的限制条件。）转换的理论意义和实用意义：一是可以更深刻的揭示各种语法单位之间的联系和区别；二是可以帮助解决人、机“对话”的问题；三是可以帮助人们增强语言的运用能力。（一） 联合词组的转换：不论是体词性的还是谓词性的，从语法角度来说，其联合各 项的地位是平等的，位次可以自由变换。1.重要的体词要往前搁；2.按按时先后排列，先出现的排在前；3.上下问相互限制而决定排列次序；4.习惯说法按习惯排列。（二） 偏正词组的转换（三） 主谓词组的转换第三节 扩展扩展：简单的词组、句子和句的组合，增加结构成分成为复杂的词组、复杂的句子和复杂的句的组合。
38、（一） 主谓句的扩展：1.给主语扩展定语，成为偏正词组；2.给谓语扩展状语，成为偏正词组；3作状语的介词是由介词“用”和一个联合词组构成的，可以把联合的各项扩展为偏正词组。（二） 偏正复句的扩展：是由偏正和正句两个部分组成的，偏句和正句可以分别扩展。扩展后的偏正复句一定是多层次的。（三） 多重复句的分析：第十章 语段第一节 语段的性质语段又叫句群、句组、超句体等，是由句和句的组合按照句法规则组合而成的逻辑的统一体。是按照句法的组合规则组合起来的，是一级语法单位。第二节 语段的特点（一） 语段的“构件”是句子，包括各种单句和复句。一个语段至少包括两个句子（除去特殊语段）。（二） 组合在同一语段里
39、两个或几个句子必须具有连贯性，这种连贯性表现为语义上的或语法上的联系。（三） 语段在表意功能上具有独立性。这一特点表现在每一个语段都有一个中心意思，即小主题，组成该语段的各个句子，都直接地为表达这个中心意思服务。考察一个语言片段是不是一个语段的三个标准：两个或两个以上的句子，句子的连贯性和表达功能上的独立性联系起来考虑。第三节 语段的成分（一）主句和谓句。 主句是语段的话题，是语段叙述的中心。谓句是用来叙述、说明、解证主句的，作用同谓语相似。主句的位置可以在前，也可以在后，还可以在中间，这是同主语不同的地方。（二）陪衬句和补充句陪衬句：语段中描写景物、交代背景的部分。补充句：对谓句起补充说明的
40、作用的句子。（三）插入句和连接句 插入句：在行文的语段里插入一句两句，或者作点说明，或者作点交代，在书面语里用括号括起来，或用夹注号注出的句子。连接句：在两个语段中起着连接作用，常很难说它属于哪个语段。引导句也是连接句。第四节 语段的类型 语段是介于句的组合和篇章之间的一种语言单位。按照表达方式分为：记叙、抒情、结构、议论等，叫功能型。按照结构分为：语气型、结构型和组合型（一）语气型语段1.陈述语段：叙述一件事情的语段。（陈述语段可以表示一个主体连续的动作行为，同连续句相似，其中也可能包括连续复句。 2.疑问语段：包含种种复杂的情形 3.祈使句段和感叹句段：连用祈使句可以造成祈使句段，连用感叹
41、句可以造成感叹句段。 （二）结构型语段 1.主谓语段：有主句和谓句的语段。语段都有中心意思，如果用主句把中心意思说出来，再用谓句去陈述。 2.非主谓语段 主谓句段与非主谓句段的区别在于有没有主句。（三）组合型语段语段同复句一样，也是一种句的组合，不过，复句的构件是分句，语段的构件是句子。这两组语言单位有时候可以互换。1.并列语段：并列语段里的几个句子是平等并列的，无主从之分，关系很紧密，需要同时说出，往往是作为结构段的一个“构件”使用的。2.连续语段：连续语段的几个句子表达连续的几个动作或者几个事件，可以是直接组合的，也可以使用关联词语。3.递进语段：语段中的两个或几个句子，意思一层进一层，一
42、般用“而且”、“况且”。4.总分语段：语段的前一句总提，后面至少有两个句子分承。总提部分可以同分承的第一句合在一起，组成一个复句，也可以独立成句。5.解证语段：由一个主语提出一个判断或事实，后面谓句举出例子对主句加以证明。（这种句子复句形式是没有的，因为在句子中，表示注释、补充、举例的都是插入语，是游离在句子结构之外的“独立成分”。）6.转折语段：后句的意思不是顺着前句说下来的，而是有了转折，同转折复句一样，转折的程度有轻重。7.因果语段：表示原因的句子办在前面，表示结果的句子在后面；有时候这个语序也可以颠倒过来。8.假设语段：前句提出一种事实，后句则以这个事实作为假设的情况推论出某种相应的结
43、果。（假设语段同假设复句不同，假设复句的偏句是为正句服务的，是纯粹的假设；假设语段前句不是为后句服务的，它能独立地表达一个完整的意思。后句才把它作为假设的情况看待，推论出某种相应的结果。）9.多合语段：套用以上几种组合类型的语段。并列、连续、递进、总分、解证语段可以概括为联合关系；转折、因果、假设语段可以概括为偏正关系；多合语段是综合语段。第四节 功能型语段 同语体（表达方式）一致而类似篇章的语段有记叙语段、抒情语段、说明语段、论证语段。第十一章 常见的语法错误第一节 成分欠缺（一） 主语欠缺 欠缺原因：1.由于疏忽大意而造成的主语欠缺；2.暗换主语不当；3.不适当地把主语放到介词词组当中而造
44、成。（二） 缺谓语 欠缺原因：1.把名词或名词性词组误认为是动词；2.随意上偏正词组做谓语；3.因弄不清词语之间的关系而造成述语欠缺；4.中途易撤造成述语欠缺。（三） 宾语欠缺 欠缺原因：1.把他动词当自动词；2.下一层宾语的正项排挤上一层宾语的正项；3.以偏项代替正项；4.偏项过长。（四） 定语欠缺 欠缺原因：1.把有定名词当成了无定名词；2.定语中的述宾词组缺少动词；3.定语中的其他词组不完整。（五） 状语欠缺 第二节 搭配不当（一） 主语和谓语搭配不当 原因：1.主语和谓语用词不当；2.主语词组处理不当或谓语词组内部用词不当；3.分解词组而造成的主谓搭配不当；4.随意活用“是”，造成主语
45、和判断词组配合不当；5.词组中的主谓配合不当。（二） 述语和宾语搭配不当 原因：1.用词不当造成述语和宾语配合不当；2.宾语不完全而造成述宾搭配不当。（三） 定语和中心语搭配不当 原因：1.用错了词；2.定语不完整造成搭配不当；3.使用联合词组照顾不周到第三节 重复短少（一） 重复：1.并列成分重复；2.主语和谓语一部分重复；3.修饰成分重复。（二） 短少：1.缺少“的”；2.有“是”少“的”。第四节 结构混乱（一） 两种格式混用：一边使用甲格式，一边又使用乙格式，这种毛病叫“两种格式混用”，又叫“杂糅”。（二） 中途易辙：一句话没有写完就去写下一句，就叫中途易辙，这也是造成杂糅的一个重要原因。（三） 合二为一：硬把两句话写成一句话。（四） 次序颠倒（五） 语无伦次:1.杂入；2.前后句缺乏照应（逻辑和语法上缺乏联系两种）；3.语序不当。下篇 构件语篇第十二章 概说第一节 语篇学的研究对象语篇学又称为篇章学，“篇”和“章”分开说是指大小不同的两种语言单位，合起来是指同一种语言单位，即语篇，语篇学又成为篇章学（或“连贯的话语语言学”简称“话语语言学”）。 研究对象：从“句”到“篇”