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1、学 校 工 作 报 告（2010年） 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：87 更新时间：2011-1-18 文章录入：校办 校长 董诞黎 （2011年 1月18日） 各位代表，各位老师，同志们： 现在，我代表学校，向大会作一年的工作报告，请予以审议。 过去一年工作回顾 学校全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学业务水平，完善学校内部管理，营造宽松、和谐的教学氛围和育人环境，努力提高教育质量。在区教育局的正确领导下，在全体教职工的辛勤工作下，学校又取得了许多辉煌的成绩，现总结如下：一、以引领为核心 丰富渠道 打造德育特色
2、品牌（一）开展主题培训，营造全员德育氛围 把德育工作纳入管理的整体目标，和全校发展目标同步规划，同步部署，同步实施，同步考核；积极落实市、区班主任培训工作，将班主任培训和辅导员培训结合在一起进行，使中队建设更加规范。开展音乐、美术、科技、体育四个团队专题培训，加强对团队负责人培训工作。每一次培训，一个主题，让老师们参加培训就有所收获，使每一位教职员工树立“育人”意识，做到“静下心来教书，潜下心来育人”，从而更好地指导自己的教育工作， 抓好学校教育的主渠道，同时发挥好第二课堂的德育功能，并辅以校园环境、校园文化的熏陶和陶冶，以良好的校风、教风、学风影响学生；进一步发挥全体教师作为德育导师对学生日
3、常行为的引导和管理作用。（二）丰富德育渠道，提升学生综合素养 学校以爱国主义教育为核心，从实际出发，贴近生活、贴近学生，拓展富有学校特色和时代特点的教育活动，如少先队大队委员改选、一年级新生入学仪式、迎新年游园会、第二课堂活动、亲子活动和雏鹰假日小队活动等，培养学生的综合实践能力。 2010年3月，学校开展 “携手1+6，控烟进万家”活动，倡议同学们和家人一起学习杭州市公共场所控制吸烟条例，人人争做“控烟小使者”，积极宣传控烟、劝阻公共场所他人的吸烟行为。学校记者团的小记者们对来上学的同学、家长、老师进行了现场采访，鼓励大家积极行动起来，用自己“1”的力量去发动爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆“6
4、”的力量，一起来“建设健康无烟城市，共享杭州品质生活”。接着，各班以此主题积极开展各种形式的活动，呈现了丰富多彩、形式多样的活动成果。此项活动得到了社会各界的高度认可，浙江少儿频道小智情报站、钱江台范大姐帮忙、杭州电视台新闻60分、杭州网、青年时报都相继进行了报道。 西南地区的干旱牵动着全国人民的心，一方有难，八方支援。在学校政教处的倡议下，我校共募得善款48000元，学生在给予的活动中学会感受爱、分享爱、奉献爱。 孩子们在活动中增长了知识，培养了能力。学校自编自创了具有校本特色的京剧健美操，全校同学均在体育老师带领下学会了京剧操，并在每天广播操后进行锻炼，学生兴趣浓厚。该活动还得到在杭州日报
5、、都市快报等60余家主流媒体宣传报道。（三）特色品牌树立，彰显学校办学品质 2010年，学校进一步加强科技、艺术、体育等工作的开展，积极引领学生在活动和比赛中锻炼自己、提高自己。（1）科技社团捷报频传。 科技教育作为我校的一项特色教育有着多年的历史，我校也正是朝着争创杭州市青少年科技特色学校这个目标不断努力着、奋斗着。学校根据现有资源优势成立了科技社团，结合学校的特点和发展需要，制定和规划每学期的工作计划，确定具体的实施方案，并结合学科特点定时间、定地点、有组织地开展活动。 积极组织学生参加各级各类竞赛活动，我校在省市区比赛中成绩遥遥领先，获得2010浙江省青少年航海模型锦标赛“嘉年华”航行小
6、学团体一等奖，下城区第六届中小学生科技节优胜奖等荣誉，连续六次获得下城区小学组科技团体总分第一名的好成绩。2010年，团体获奖共计8项，学生活动获奖共计78人次，教师获奖共计12人次。（2）艺术团队硕果累累。 2010年，艺术社团有三个节目被选送参加两年一届的杭州市中小学艺术节比赛。负责的四位老师合理安排训练计划，克服跨校区排练的困难，认真组织学生排练，在大家的共同努力下圆满地完成了比赛任务。赵友梅老师负责的节目京韵童唱获杭州市中小学生艺术节曲艺比赛一等奖；谭艳华老师负责的节目萤火虫获杭州市中小学生艺术节声乐比赛二等奖；伍海霞、吴剑兰负责的节目迎着太阳唱太阳获杭州市中小学生艺术节合唱比赛三等奖
7、，该节目还参加浙江省合唱节比赛获得二等奖。我校音乐组在2010年获得区艺术节比赛小学组团体总分第一名的好成绩，学校还被评为下城区艺术教育特色学校。 学校的京剧社团也多次在全国、省、市活动中表演亮相，如：参加浙江省京剧进课堂试点学校座谈及演出，参加全国社区音乐活动展播颁奖演出活动，参加区少代会的献辞及京剧表演等等，为学校赢得了很好的社会声誉。（3）体育团队再创佳绩。 学校积极开展“阳光体育工程”和“体育艺术2+1工程”，充分发挥全体师生的积极性，开展跑步、跳绳等体育锻炼，使学生在参与体育活动中获得自我发展。作为三跳的特色学校，我们真正做到从基层开展起来，让每个学生都掌握特色项目的运动技能，让有潜
8、力的学生能得到挖掘，让有特长的学生能得到更大的发展。我校再次被评定为杭州市市级体育传统项目学校（20102014），区三跳比赛团体第一名。 学校坚持以提高学生生命质量为基点，以基础道德和行为规范养成为重点，扎实开展科技、艺术和各类文化体育活动，注重学生综合素质的提升，积极探索新时期学校德育工作的新途径、新方法，进一步建立和健全全员、全程、全方位育人的德育工作，努力创建学校新德育文化、提高整体育人质量。2010年，我校被评为杭州市德育先进集体；杭州市交通安全教育先进学校；杭州市第二课堂竞赛优秀组织奖。二、以创新为载体 凝心聚智 提升教育科研品质（一）“一点研究”向纵深发展 学校继续深化“一点研究
9、”工作，提倡“问题即课题，工作即研究，成果即成长”，建立了一点研究网络平台: 长寿桥小学一点研究csqxxydyj。教师“一点研究”从申报到提交成果全面实施电子化过程,大大节约了研究成本,提高了工作效率。 本学期共有116位老师申报了61项一点研究，教学研究处通过网络平台，对其中的17篇一点研究作了指导性反馈，并且通过“鹰架俱乐部鹰架小讲堂”活动，就如何实施有效的一点研究作了指导。期末，教学研究处还对教师提交的“一点研究成果”作了电子档案，为今后教师实施课题，积累了一定的基础。 6月12日，下城区政协张红舞主席一行到我校进行生态调研，重点调研我校“一点研究”的实施情况。最后张主席用4句话，提出
10、了对长寿的殷切期望，她说：“长寿桥小学的一点研究是任务，是方法，更是行为；是制度，是思维，更是文化；是教学，是文化，更是生活；是研究，是学习，更是快乐。”“一点研究”的深化，使得教师从自主研究转向自主与团队相结合的研究，使研究更具实效性和普遍性，促进了教师的共同成长。（二）积极开展教育教学课题研究 做好各级各类课题的立项和结题工作。董诞黎校长主持的超越课堂 凸显个性基于现代学校制度的教学管理新探索在浙江省教育科学2011年度规划研究课题申报中立项；徐玮书记主持的小学生个性化作文的教学策略研究在杭州市第二轮中小学（幼儿园）名师、学科带头人培养工程科研课题申报中立项；周佶老师的小学“心理剧”心理辅
11、导模式的理论与实践在下城区2010年度教育科学规划课题申报中立项。 经过两年多的研究与实践，省规划课题“鹰 架”学习：促进小学生自主学习的路径设计与载体创新于2010年顺利结题，该成果获得了浙江省教育科研优秀成果三等奖，杭州市第25届教育科研优秀成果一等奖，下城区优秀教科研成果一等奖。省级规划课题基于小学生多维学习的课程整合的策略研究获“浙江省新世纪基础教育科研重大成果奖评比”二等奖。 2010年10月14日下午，胡早娣和包奕颖老师在杭州市教科所规划办陈万勇主任的带领下，赴临安市晨曦小学对课题“鹰 架”学习：促进小学生自主学习的路径设计与载体创新进行了成果推介。对已获省优秀科研成果一等奖的省级
12、课题基于小学生多维学习的课程整合的策略研究做好出版准备工作，董诞黎校长、邵亦冰、包奕颖、费迎春、任一平、施奕、陈金晶、沈瑶、赵友梅、莫胡君等老师付出的辛勤的劳动和智慧。2010年，我校教师在区级及以上刊物上发表论文的38人次，区级及以上获奖的论文有72人次，有19人次在各级各类活动中交流。（三）“鹰架”打造“学术校园” 鹰架工作延续了以读书活动为线索的各项活动，鼓励教师多读书、读好书，提升教师阅读修养，营造书香校园氛围。开展“漂流书”活动，各年级组重新设计“图书漂流角”，并结合学校的办公室评比活动进行了比赛。鼓励老师写读书摘记，读后感，组织老师参加由教育报刊社主办的读书征文活动，罗晓丽、边宁、
13、胡早娣老师分获一、二、三等奖。 结合“鹰架”俱乐部阶段工作开展学术小讲堂活动。针对教师开展“一点”研究现状，邀请学校一点研究负责人周佶老师做了“一点研究”的效能与研究模式专题讲座；期末开展了“读书分享”专题活动，方丽敏、谭艳华、韩佳珞、姜敏、王玮、陈林玉、任一平、江珊 、胡晓俊、陈金晶10位老师上台交流了各自的读书感受。（四）建立学校质量管理体系 为有效提高教学质量，提高学生综合素养，培养会学习、会思考、会实践的“长寿”学子，我校逐步完善教学质量管理体系，转变与设立多种维度的评价体系，对全校教师实施“轻负高质”教学进行科学导向与管理。 2010年9月起，学校充分发挥校内名师资源，采用承包负责制
14、，分年段、分学科设“过程管理负责人”，以“一”对“一”的形式，深入到平时师生学习过程中，从课堂有效教学、作业优化设计、薄弱班级跟踪调研、前后三分之一学生建档、教辅资料精选等不同维度，进行全方位的指导与管理，全面负责所在年段学科的教学质量状况，帮助和指导教师进一步追求教育品质，提升教学指导能力，全面关注每一位学生的全面发展。（五）开展多方位家庭教育工作 学校家庭教育指导站积极开展家长学校培训活动，让家长更好地了解孩子、帮助孩子养成良好的学习习惯，健康快乐地成长。积极开展“家庭志愿团” 和“家长助教”活动，充分利用家长资源，调动家长参与助教活动的积极性，通过孩子家长共同参与把爱的滋润、美的熏陶融为
15、一体，让家长把教育融入活动之中，把爱倾注到孩子成长过程中，让孩子健康成长。 开展“优化家长会”方案设计评比活动，共收到设计稿28篇，评比的一等奖获得者姜敏老师代表学校参加下城区教育局第二届班主任成长节中青年班主任技能演练。推荐6位老师参加下城区“十一五”家庭教育指导工作优秀案例评选活动，其中陈金晶老师获二等奖，钱薇、林亿老师获优秀奖；在开展学校评比的基础上，推荐4位老师参加下城区家庭教育指导优秀论文评比、3位老师参加下城区优质家长会课例评比。 （六）书香校园读书氛围浓厚 发挥图书室的阵地作用，鼓励教师、学生读好书，好读书。本学期随着长寿校区的回迁，重新开放场长寿校区师生阅览室，并新建了开放式阅
16、览室，方便学生课间随时阅览。学校每年用于图书的经费都在增加，确保生均图书年递增量。今年又投入5万元，购买3200多册书，新书基本完成编录上架。 积极参加杭州市中小学生“品位书香”读书活动、中华赞主题征文活动、“我的世博体验，市与水”等多项征文活动，学生获奖硕果累累。学校还获得“少年作家杯第五届浙江省少年文学之星征文比赛团体三等奖，杭州市“我爱我的祖国”读书教育活动团体优胜奖，区“童心迎世博”知识竞赛优秀奖，在下城区中小学读书活动中列总分第一。三、以服务为核心 细化管理 打造和谐安全校园（一）强化全员安全意识，确保校园和谐发展 完善安全管理制度和管理措施，实行校长责任制，落实安全责任区工作，与教
17、师、租房单位签订安全责任书，明确第一责任人和分管责任人，真正把“谁主管，谁负责”的原则落到实处。重视安全教育，每学期进行紧急疏散演练，提高师生安全意识和应对突发事件应变能力。 加强校园设施安全排查，防患于未然。开学初请专业人员对全校各室电扇、电灯等电器进行检查，对长寿校区配电间进行了重新整理维修。为确保校园安全，还新投入10万余元在凤起分部、长寿校区、孩儿校区都安装了电子监控系统，投入7千余元对全校灭火器进行了全面检修及充液。（二）规范后勤部门管理，做好师生服务工作 以科学务实的管理为途径，规范后勤服务程序。坚持以提升服务能力和质量为主线，加强后勤队伍建设。后勤工作人员定岗位、定职责、定任务，
18、工作量化到个人。加强反馈与考核，确保后勤工作运转有序，优质高效。 依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，规范各项操作程序。细化服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量考核指标，发现问题及时反馈。食堂管理人员精打细算、降低成本，提高饭菜质量。 进一步利用学校有限资金，达成重点投入、最优收效的目标。成立财产保管室，对全校原沉积在各室的资产进行整理，并统一归入财产保管室，对新进低值易耗的办公用品也先由财产保管室入账，再申领。通过近一个学期的试行，不管是从节约学校资金及规范管理等方面来看，均取得了较好的效果。（三）加强校园硬件管理，提升整体办学质量 2010年长寿校区经过装修和加固工程重新投入使
19、用，从硬件上为长寿校区以后的发展提供良好的保证。积极配合教育局进行固定资产清查工作，努力克服校区多，项目繁琐的困难，认真核对物品，在短短的半个月内完成全部资产的扫描录入、数据上报工作，按下城财政、教育局的要求顺利完成任务。2011年度主要工作思路 2011年度，我校在保持原有发展势头的基础上，将分别以重宣传、重质量、重队伍及文化建设为突破口，争取有更快、更强、更高的突破。 一、全面加强对外宣传力度，建立“长寿”多维宣传机制 紧密围绕学校发展中心工作，有组织有计划地做好宣传工作，用真实生动形象的实例宣传我校办学的新成就、新气象、新气象、新亮点。挖掘教育教学特色，建立校内外联动的宣传报道机制。全力
20、打造“综合教育、和谐教育”品牌，努力使学校成为课程改革实验的基地，人才培养的沃土、对外交流的窗口，力争将学校建设成为省内一流、知名的品牌学校，并依托宣传打造学校品牌，探寻学校内涵发展之路。 二、拓宽质量监控方法渠道，加强“长寿”年段质量把关 强化教师质量意识，设立多种维度学科质量评价体系，为切实推进“轻负高质”工作树立科学导向。加强年段教学指导与监控，对教学质量优秀的班级和学科，树立典型，推广经验；对薄弱班级、薄弱学科进行切实指导，提升质量。要组织好不同学段的调研，共同查找问题，分析原因，研究对策，探索、研制一套符合校情的科学评价方法，关注全面、全体、全程的教育质量，激励和引导教师树立先进的教
21、学理念，形成科学的教育观、质量观和人才观。 三、深化长寿“名师”工程，打造“长寿”品牌名师团队 充分发挥学校骨干教师的引领和辐射作用，根据教师自身的特点，为教师创造自我发展的空间与条件，通过营造氛围、激发内涵、专家引进、定期开展校内名师教学展示活动等“校本培训”模式，建设名优教师培养工程，促进教师具有广博的学科知识、丰富的现代学识，先进的科研观念，有效的科研实践，从事科研或课题研究实效显著。倡导教师积淀自己的教育教学思想、形成自己的教育教学个性、开创自己的教育教学风格，鼓励教师著书立说， 四、加强凤起校区硬件建设，建设“长寿”文化精品校园 校园环境的优化，它是一种校园文化，能给人以熏陶与感染。关系到教育的效果，是人的素质发展的重要前提，是学校品牌建设的直观形象，是办学品位的外显。新的一年，凤起校区进行立面改造，对校园外围环境进行适当修饰与包装，体现学校文化传承，树立良好的学校品牌形象。将按有关规划，按学校的实际，实施凤起校区环境的全面改善和硬件水平的全面提升。 回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍！在此，我代表学校向全体教工一年来辛勤的努力换来可喜成果表示衷心的感谢。我们坚信只有坚持求真务实、团结协作之风，坚决同心同德谋发展，群策群力求质量。全校教工开拓创新，锐意进取，奋力拼搏，长寿桥小学定会再谱新篇章，再创新辉煌。