《重力和弹力 专项训练- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重力和弹力 专项训练- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.1重力和弹力专项训练1关于物体所受的重力，以下说法正确的是（）A物体只有在地面上静止时才受到重力作用B物体落向地面时受到的重力大于它静止时所受的重力C物体在向上抛出时受到的重力小于它静止时所受到的重力D同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大的2如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高超的艺术技巧的结晶，是我国古代青铜艺术的稀世之宝，骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为（）A马蹄大 B马是空心的C马的重心在飞燕上 D马的重心位置所在的竖直线通过飞燕3如图所示，汽车轮胎压在路面上，轮胎发生了形变，以下说法正确的是（）A汽车轮胎形变，使轮胎产生对地面向下的弹力B汽车
2、轮胎形变，使轮胎产生对地面向上的弹力C汽车轮胎形变，使地面产生对轮胎向上的弹力D汽车轮胎形变，使地面产生对轮胎向下的弹力4如图是教材中双锥体向“上”滚的迷你实验。在书脊上架两根筷子作为轨道，把双锥体放在较低一端的轨道上，你会发现双锥体会向“上”滚动。关于这一现象的分析正确的是（）A双锥体滚动过程中，重心逐渐上升B双锥体滚动过程中，重心逐渐下降C调整使两根筷子平行，实验也可能成功D将双锥体换成圆柱体，实验不可能成功5把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是（）A重力就是地球对物体的引力B重力大小和物体运动状态有关C重力的方向总是指向地心的D薄板
3、的重心一定在直线AB上6一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1N的物体时长14cm，则弹簧劲度系数为（）A18N/m B20N/m C25N/m D30 N/m7有一圆形的均匀薄板，若将其中央再挖掉一个小圆板成一个圆环，如图所示，下面说法正确的是（）A重心向外侧偏移，重力减小B重力和重心都没有变C重力减小，重心位置没有变D重力减小，重心位置不存在8如图在水平粗糙的桌面上，有两个长方体A和B，F是推力，以下说法正确的是（）AA、B静止时，A、B间一定存在弹力BA、B静止时，A、B间一定不存在弹力CA、B一起向右匀速运动时，A、B间可能不存在弹力DA、B一起向右加速运动时，A、B间一定存在弹力
4、9在图中，A、B（A、B均处于静止状态）间一定有弹力的是（） A B C D10如图甲所示，一轻质弹簧下端固定在水平面上，上端放一个质量为m的物块A，物块A静止后弹簧长度为l1；若在物块A上端再放一个质量为m的物块B，静止后弹簧长度为l2，如图乙所示。弹簧始终处于弹性限度范围内，重力加速度为g，则弹簧的原长为（）A2l1+l2 B2l2-l1 C3l1+l2 D2l1-l211如图所示，质量为M，半径为R的均匀圆形薄板可以绕光滑的水平轴A在竖直平面内转动，AB是它的直径，O是它的圆心现在薄板上挖去一个直径为R的圆，则圆板的重心将从O点向左移动 R的距离12将一个重为20N的物体按图
5、乙方式叠放在弹簧上，稳定时弹簧的长度为12cm；若将此物体按图丙方式悬挂在弹簧上，稳定时弹簧的长度为16cm，则此弹簧的原长为 cm，劲度系数为 N/m（弹簧均在弹性限度内）13如图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小的关系，试由图线确定：（1）弹簧的原长是 cm；（2）弹簧的劲度系数为 N/m；（3）弹簧伸长到25cm时弹力的大小是 N13请在图中的物体上作出它所受的弹力示意图。14如图甲所示，某学习小组把两根弹簧连接起来，测量两弹簧的劲度系数。弹簧1上端固定在支架顶端，弹簧1和2下端分别有一能与厘米刻度尺垂直对齐的指针，重力加速度取g=10m/s2。（1）某
6、次测量结果如图乙所示，指针示数为 cm。（2）在两弹簧弹性限度内，将质量为50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA、LB，在坐标纸上画出LA、LB与钩码个数n的关系L-n图象如图丙所示，可求出弹簧1、2的劲度系数分别为k1= N/m，k2= N/m。（3）弹簧2的重力 （填“会”或“不会”）引起弹簧1的劲度系数的测量误差。15一轻质弹簧竖直自然悬挂，测得其长度L0=20cm。当弹簧下端挂钩码后，弹力每增加0.50N，弹簧伸长量的增加量为1.20cm，则弹簧的劲度系数k是多少？当弹簧下端挂5.00N的钩码时，弹簧长度L是多
7、少？（形变均在弹性限度内）16一个原长为L的理想轻弹簧，上端固定，下端悬挂一个质量为m的小球（视为质点），稳定时弹簧的总长变为1.5L。现将两个这样的弹簧和两个这样的小球分别如图甲和乙的方式悬挂并保持稳定（弹簧都在弹性限度内，重力加速度为g）。求：（1）弹簧的劲度系数；（2）通过计算说明图甲和乙中，两个弹簧总长度的关系。17如图所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上。两弹簧之间有一质量为m1的物体A，最下端挂着质量为m2的另一物体B，整个装置处于静止状态。求：（1）这时劲度系数为k2的轻质弹簧长度L2为多大？（2）这时两个弹簧的总长度L为多大？（3）若用一个质量为M的平板把下面的物体B竖直缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求此时物体B所受支持力FN大小？（重力加速度为g）7