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1、伊宁市潘津乡中心学校学校简介及目前环境状况为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。现就学校基本情况和目前的环境状况介绍如下：一、学校基本概况伊宁市潘津乡中心学校，始建于1913年，当时以宗教学校为中心，1933年正式开办科教学校。1950年学校开办了正式的初中班级。1976年，学校初次招收高中班学生，直至2007年，根据国家相关政策，整合教育资源，将我校的高中班整合到市级高级学校，并将全乡三所学校
2、的初中生合并到我校，这样，我校成了全乡唯一的一所九年制学校 。近百年来，潘津乡中心学校在各级党委、政府及教育行政部门的正确指导下，广大教职工及社会人士的共同努力下，学校已发展成为一所学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学环境完美的学校。学校占地50636.69平方米，建筑面积9265.89平方米，绿化面积17550.44平方米。现有教职工213人。开设43个教学班，全校学生总人数1550人，初中在校学生770名，小学在校生780名。近年来，在上级领导和社会各部门的关心和支持下，学校加快了建设步伐，特别是“两基”攻坚工作开展以来，加大了资金的投入力度，学校面貌焕然一新。为进一步加快教育发
3、展，扩大教学规模，随着国家“寄宿制学校改造”政策的实施和教育部的总体要求，2009年投入681万元新建学校4066.28平方米教学楼，1908.75平方米宿舍楼和304.36平方米师生食堂等工程，先已全部投入使用。随着“两基”工作的不断深入，学校功能室、多媒体室，标准化操场，设施完备，功能齐全，走在了伊宁市同级同类学校的前列，可以说是目前伊宁市乡村级基础设施最好的学校。潘津乡中心学校这所近百年的老校，历经沧桑，始终把育人放在工作首位，把提高教育教学质量列入重中之重，在全体师生的共同努力下，我校先后取得了伊宁市级“德育达标示范校”，市级“先进基层党组织”，市级“先进工会”，市级、州级“民族团结先
4、进模范单位”，现正申报自治区级“民族团结先进模范单位”。目前，我校全体师生在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导、关心支持下，精诚团结，积极进取，以更加务实的作风，为更加和谐的校园书写新的篇章。二、学校目前的环境状况学校一贯重视环境建设和环境教育，一手抓校园环境建设，美化、绿化、净化，给师生创造一个优美、和谐、安静的工作学习环境，一手抓环保教育，坚持不失时机地向学生进行节约能源、减少污染、爱护花草树木等宣传教育，鼓励学生从小做“环保小卫士”。我们扎实地工作，已取得了一些成效。我校一贯重视校园的绿化工作，尽管我们经费非常短缺，我们仍然节约开支，加大了对环境设施地投入。学校现有绿化面积17550
5、.44平方米，绿化覆盖率35%，学校建有大小花坛2个，有各类花草树木达10余种，其中，榆树35棵，松柏18株，梧桐23棵，桑树1棵，樱花4株，核桃15株。另有红积木、小叶黄杨、杜鹃组成的色带、色块16条。基本上做到了“三季有花，四季常绿”，可绿化的地方都得到了绿化，而且各类草木都编制了名称和特性，花园内有环保宣传语，富有教育性。我校认真开展环境教育课，在学生中开展“环保小卫士”活动，定期到校外进行卫生义务劳动。我们还加大了环保宣传的力度。制定了环境保护“五不五要公约”：1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。4、不
6、在楼内游戏打闹，要自觉避让。5、不弄脏，损坏墙面，要爱护花草和环保设施。通过这些活动，不但增强了学生的环保意识，这也已成为老师的自觉行为，他们的言传身教无形中引导着每一个学生。我们把环境教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了很好的教育效果，深受家长和老师的赞同、支持。对学生进行的环保教育主要有以下四个方面的内容：1、节约能源教育。让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张就是保护环境。2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放。3、吃东西要选择绿色食品。这样既有利于健康，又能保护环境。4、爱护动植物。这是我们保护自然环境，维护生态平衡的重要内容。围绕这四个方面，各科
7、教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强了师生的环保意识，都能自觉规范自己的行为，做文明的现代人。几年来，我们不仅在课堂上搞好环境教育的渗透，在班会上进行环保意识教育，而且开展了丰富多彩的环保活动。三月份，组织学生上街进行爱国卫生宣传；“312”植树节，组织“我和小树一起长”植绿护绿活动；“422”世界地球日，开展“小行动，大心愿，共建美好家园”活动。我们组织环保征文比赛每次活动，我们都做到精心设计，认真组织，善始善终，注重实效。为了激发学生保护环境的积极性，我们还开展了“绿色环保班级”“环保小卫士”的评比活动。在校园中通过黑板报，标语，广播，班会，校会，环保知识竞赛等形式对学生
8、进行宣传教育。这些措施的实施，做到了教育形象化，使学校成了文明整洁的绿色校园，让环保意识深入到每个学生的心中。尽管在绿色学校建设方面，我们取得了一点点成绩，但是在我们的工作中，还存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：由于受资金等因素的影响，未能按原计划进行校园的整体建设项目。我校地处农村地区，人民的环保意识直接影响着学生，一些学生的环境意识还不强，有些学生还未养成文明的卫生习惯。师生自觉向群众宣传环保知识，自觉调查和监测地区污染等方面仍做得不够。今后，我校将认真总结，改进不足：筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐，提高绿化美化档次。发挥地理、生物等学科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习。进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、地区环保行动，将我校的环保活动深入持久地开展下去。我们将借这次创建绿色学校的契机，扎实推进学校环境教育工作，将环境教育作为我们学校永恒的主题，将环境教育与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。我们坚信，只要善于总结经验，不断采取措施改进学校环境教育工作，“绿色校园”的目标就一定能够实现，从而为切实改善我们周边的生态环境做出我们应有的贡献！伊宁市潘津乡中心学校2013年5月3日