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1、附件2 申请代码： 国家级继续医学教育项目(远程项目)申 报 表 项目名称 内科疾病护理动态护理指引构成与应用所在学科 （二、三级学科） 申报单位（盖章）北京大学医学网络教育学院邮政编码申报日期 填表说明一、 本申报表所列内容必须实事求是、逐项认真填写，不要漏填，表达要简单、明确。二、 申报表填写内容须打印。三、 申报表须按规定程序要求，经省（自治区、直辖市）继续医学教育委员会、部直属单位、有关一级学会等单位签署具体意见、加盖章后，如期（以邮戳为准）由上述单位统一上报全国继续医学教育委员会，过时不予受理。四、 若表内填写不完，可用同样大小的纸续写。五、 申报表填写具体要求如下：1 申报表填写思
2、路： 体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的新颖性； 分析本申报项目的培训需求； 介绍远程继续医学教育培训效果的具体考核方法。2 教学对象须符合该学科的继续医学教育对象的要求。3 项目主要传输方式：卫星、因特网。4 学分计算方式：国家级远程继续医学教育项目和推广项目按课件的学时数每3小时授予1学分。每个项目所授学分数最多不超过5学分。5 国家级继续医学教育项目申请代码系填写网上申报时自动生成的申请代码。附1 各省、自治区、直辖市，卫生部直属单位及有关学会等单位代码代码 名称 代码 名称01 北京市 28 青海省02 天津市 29 宁夏回族自治区03 上海市 30 新疆维吾尔自治区04 河北
3、省 31 重庆市05 山西省 32 中国医学科学院（中国协和医科大学）06 内蒙古自治区 33 中国疾病预防控制中心07 辽宁省 34 北京医院08 吉林省 35 中日友好医院09 黑龙江省 36 卫生部医药卫生科技发展研究中心10 江苏省 37 卫生部干部培训中心11 浙江省 38 卫生部卫生统计信息中心12 安徽省 39 国家医学考试中心13 福建省 40 卫生部国际交流中心14 江西省 41 卫生部人才交流中心15 山东省 42 中华医学会16 河南省 43 中华护理学会17 湖北省 44 中华口腔医学会18 湖南省 45 中华预防医学会19 广东省 46 中华医院管理学会20 广西壮族
4、自治区 47 卫生部远程医学教育中心21 海南省 48 中国医师协会22 四川省 49 卫生部医院管理研究所23 贵州省 50 卫生部卫生监督中心24 云南省 51 新疆生产建设兵团25 西藏自治区 52 卫生部国外贷款办公室26 陕西省 53 好医生医学教育中心27 甘肃省 54 北京双卫医学技术培训中心附2 国家级继续医学教育项目学科分类与代码代码学科名称代码学科名称01-基础形态06-儿科学01-01-组织胚胎学06-01-儿科内科学01-02-解剖学06-02-儿科外科学01-03-遗传学06-03-新生儿科学01-04-病理学06-04-儿科学其他学科01-05-寄生虫学07-眼、耳
5、鼻喉学科01-06-微生物学07-01-耳鼻喉科02-基础机能07-02-眼科学02-01-生理学08-口腔医学学科02-02-生物化学08-01-口腔内科学02-03-生物物理学08-02-口腔外科学02-04-药理学08-03-口腔正畸学02-05-细胞生物学08-04-口腔修复学02-06-病生理学08-05-口腔学其他学科02-07-免疫学09-影像医学学科02-08-基础医学其他学科09-01-放射诊断学03-临床内科学09-02-超声诊断学03-01-心血管病学09-03-放射肿瘤学03-02-呼吸病学09-04-影像医学其他学科03-03-胃肠病学10-急诊学03-04-血液病学
6、11-医学检验03-05-肾脏病学12-公共卫生与预防医学03-06-内分泌学12-01-劳动卫生与环境卫生学03-07-神经内科学12-02-营养与食品卫生学03-08-传染病学12-03-儿少卫生与妇幼卫生学03-09-精神卫生学12-04-卫生毒理学03-10-内科学其他学科12-05-统计流行病学04-临床外科学12-06-卫生检验学04-01-普通外科学12-07-公共卫生与预防医学其他学科04-02-心胸外科学13-药学04-03-烧伤外科学13-01-临床药学和临床药理学04-04-神经外科学13-02-药剂学04-05-泌尿外科学13-03-药物分析学04-06-显微外科学13
7、-04-药事管理学04-07-骨外科学13-05-药学其他学科04-08-肿瘤外科学14-护理学04-09-颅脑外科学14-01-内科护理学04-10-整形、器官移植外科学14-02-外科护理学04-11-麻醉学14-03-妇产科护理学04-12-皮肤、性病学14-04-儿科护理学04-13-外科学其他学科14-05-护理其他学科05-妇产科学15-医学教育与卫生管理05-01-妇科学15-01-医学教育05-02-产科学15-02-卫生管理05-03-妇产科学其他学科16-全科医学国内外本领域最新进展 疾病护理能力是临床护士最基本，最需要持续提高的专业能力。病人住院治疗、医生确定实施治疗方案
8、，都需要具备高水平护理能力的专业护士去实施，专科护士疾病护理能力与人文素质是保证病人治疗护理效果的关键，国内外本领域最新进展如下：一、在等级医院评审标准及护士岗位管理实施指南中,均对临床护士的专科护理能力,对护理常规、危重病人护理规范、生命支持操作提出了具体要求，在各项护理质量检查评审中，该项能力作为对医院护理质量评价的重要内容。二、专科疾病常规护理工作指引：在临床专科护理指导文书中，既往管理要求以及管理习惯多为“静态的护理常规”，于2010年开展优质护理以后，借鉴港台经验，从广州开始对部分护理项目如重要专科用药，特殊护理操作开展了“护理指引”，对指导专科护士规范用药、熟悉掌握特殊技能操作有了
9、流程指引。三、常见疾病临床护理路径指引在参照卫生部临床路径表单的基础上与临床护理实践指南、临床护理操作规范、疾病特点及优质护理示范工程紧密结合。从内、外、妇、儿、五官及皮肤科目录中各选取了一些常见疾病为代表，按卫生部临床路径表单，临床路径护理篇、临床路径患者篇进行规范编写，制订并形成了相应的临床护理路径指引。临床护理路径表单均是以特定疾病的患者为群体，以时间为横轴，以护理处置、护理指导、医嘱执行、出院评估、出院指导为纵轴，制成的一个住院日程计划表。四、李冰等于2007年主编出版了“内外科疾病动态护理常规”,对于非手术疾病病人住院急性期、特殊病情变化稳定期的护理措施进行了系统总结，使得护士在病人
10、护理常规基础上，对病人护理注重动态各阶段不同护理需求，使护士建立了动态护理病人观念及行为。五、本课题组成员于两年前开始设计“疾病动态护理指引体系”，在进行样本设计撰写中，征求了全国十余省几十家医院临床护士的意见，以图解形式将 疾病概述、急性期护理措施、紧急病情变化护理指引、专科用药指引、稳定期护理指引、健康教育指引、护理效果评价的模式提供给护士，各级护士临床学习应用 起来方便、实用、知识全面，简洁清晰易于掌握。,本书样本征求100余名各医院护士反映良好,本课题在几所医院进行讲座,护士反映.良好 本领域存在的问题1、 护理管理在为专科护士提供专科护理指导文本时，存在文本为样本的现象，制定护理常规
11、是为了完成管理规定，存在护理常规专科性不强，护士培养与指导时脱离本科病人护理实际需要，在对护士专科疾病护理与对护士培训时，没有结合与应用到科室的护理常规文本。2、 内科护理常规缺乏护理病人各个阶段的动态性与其它相关知识，只是护理常规会使护士在学习与应用中，缺乏整体思维，在临床疾病护理中需要知识补充或有问题时，通过阅读目前模式的护理常规很难得到自己需要的护理措施，这也是多数病区有护理常规，但护士基本用不上护理常规文本的原因。3、 目前临床内科护理单元制定的护理常规中，仅限于单病种静态护理常规措施，缺乏病人入院各个阶段动态护理应采取的措施，缺乏病人急诊入院阶段、病情稳定阶段、病情发生紧急特殊变化的
12、处理，专科用药、专科健康指导、出院指导的相关知识与措施，使病区的护理常规只是一个大纲，对护士专科疾病护理指导性、知识性严重缺乏，局限了护士对病人病情变化中的主动思维，限制了护士对疾病与病人间个性化动态观察与护理能力，这也是临床查房与督导中专科护士疾病护理知识缺欠，对病人病情及观察不易掌握的主要原因。4、 内科疾病专科护理知识与能力的学习，是培养病区护士最重要的内容，而部分护士长对内科护士业务培养掌握有误差，将专科疾病知识与于基础知识技能培训比重分配不适合执业护士培养，基础知识技能是护士专业学校教育的任务，疾病专科护理能力是实践需要不断学习的知识，是仅需要严管自训的项目，护士长过多将培训放在基础
13、护理上，导向不利用对专科执业护士专业能力提升。5、 责任护士对自己所负责病人病情掌握、观察能力、报告病情水平，参加查房的表现、医护沟通整体水平有待提高，影响对护士职业信誉。项目的目标一、 认识外科疾病动态护理体系的价值与构成：使各级护理管理者及专业护士构建对患病的病人整体思维与护理的观念，外科疾病动态护理指引体系的价值，掌握并应用本课题介绍的方法，将目前护理常规改变为涵盖一位专科病人入院的护理纬度构建在病人急性期护理、病情紧急变化的处理、专科用药的护理、健康指导、病人出院期的护理、病人护理效果评价整体纬度，改变病区备用的护理常规不实用，不可用，不够用的状态。使护士在护理病人需要，知识不足时有最
14、方便、最实用、最有意义的工具书。二、 掌握内科重点疾病护理指引的书写模式：在掌握了疾病动态护理指引体系结构基础上，以脑外常见疾病脑出血动态护理指引体系具体制定模式与具体内容为例，使学员掌握指引书写中文字风格与主义事项，参照书写出最有水平、最实用、最受护士欢迎的疾病护理指引规范，并依据医疗发展及病种变化不断补充书写。三、 培训专科护士疾病护理能力模式的改进：使护理管理者掌握疾病整体护理能力的培训的计划安排、掌握专科疾病护理能力培训中几个模式改进，与医生同步学习新、特病人相关知识与方法、由高学历高能力护士牵头书写特殊病种护理动态护理指引、结合茶坊、交接病人学习动态护理、运用病例大讨论回顾疾病动态护
15、理过程，总结经验。建立疾病护理信息简报发挥每位护士学习积极性。项目的创新之处一、 本课题填补完善了疾病护理常规模式;本课题建立在内科疾病动态护理指引图解构思基础上，本书正在撰写中，是在网络专业户十群国内十五家医院临床护十建议、希望基础上设计书写，特点为以图解的形式，涵盖了主要手术疾病概述、常规护理、动态护理、健康指导、紧急病情变化指引、用药指引、家庭护理及护理效果评价的关键措施与知识，具有对每种疾病相关知识介绍、疾病护理规范动态实用、专科用药指引清晰、疾病健康指导具体、知识信息与最新版教科书同步、设计新颖、动态实用、时尚前沿的特点，很多护士看到样书就非常喜爱。二、本课题更新护理管理者与临床护士
16、护理常规书写理念： 本课题在整理护理思维下，在构筑完善疾病护理指引体系的同时，引导管理者与临床护士运用护理 程序对住院病人实施整体护理，培养护士整体思维、整体护理、整体学习、提高护士护理专业能力， 提高病人护理效果，提高质量效果。并随着医疗发展与病种变化不断修订。三、 本课题在提高护士在职培训方式上改进：在课题中，对目前存在问题多，效果差的青年专科护士的疾病护理能力，高年资护士理论性不足、管理者学习方式单一，培训效果不好，继续教育护士选题无针对性等问题上，提出了培训方式的创新与改进，对提升专业护士职业能力有良好的效果。四、 本“内科疾病动态护理指引”课题在分别在黑龙江省、广西、吉林申报完成了科
17、研本报与部分结题。项目培训需求及效益、效果分析一、疾病护理指引体系（护理常规）是专科护理管理最重要知识：在对临床护士在职学习与培训中，护理单元的疾病护理知识需要长期学习补充的知识，是医院专业管理的重要评价项目，应用及改进需求百分百。二、各级护理管理者对专业护士疾病护理培训理念改变：专业护士在职培训模式、方法、效果、护士学习的主动性，是护理管理者管理难度较大的一项工作，对于以上工作的改进、提高是各级管理者最关心的问题，护士业务能力是执业之本，本课题对管理者需求及效果良好。三、 学员掌握多围病人护理指引书写方式：本课题以外科疾病脑出血围手术期护理为例，具体介绍指引体系的书写内容，方便学员学习掌握，
18、学员会在学习专业知识同时，对任何新、特病种具有设计书写能力，如此可以激发临床护士自我开发学业务，不断提升专科护士业务水平，以及学习积极性。四、本课题将同步与人民军医出版社出版书籍，已经在业内受到关注，本科题会受到重视与欢迎，并在黑龙江、吉林、广西申报科研课题，均在进行中。项目主要传输方式卫星 因特网 媒体应用视频 音频 动画 项目教学交互设计师生交互 人机交互 学生之间交互 讨论 项目资源提供形式配合教学内容的学习资料 学习辅助材料 网络资源链接 知识点讲解及覆盖知识疑、难点 知识重点 提供导学 考试与练习设计提供考试 提供练习 形式多样化 题量 道学习评价考试 作业评价 在线练习反馈 项目学
19、术负责人简况姓名性别女年龄48职称主任护师职务主任最高学历本科身份证号码联系电话0451-手机通讯地址邮政编码工 作 简 历教育经历（包括接受远程教育培训情况）本人曾开展过哪些相近的培训2018-2012年,每年主办护理管理人员培训班,每期均有专科护士能力培养、卓越责任护士能力训练。2013年开展39健康网和华医网继续教育项目：呼吸系统疾病系统化护理2013年担任好医生继续教育呼吸科疾病护理进展讲课2013年参与主编“内科疾病动态护理指引图解”编写。本人曾开展过哪些相近的研究内科疾病护理指引在临床上的应用及改进，举办院内培训。制定内科护理常规的改进工作。本人曾发表过哪些相近的文章参与主编内科疾
20、病动态护理指引图解，人民军医出版社即将出版。项目技术负责人简况姓名性别男年龄35联系电话010-职称工程师职务技术总监手机E-mailzhang.xd相关学习及工作经历内容提要及表达方式课件题目内容提要表达方式授课教师学时1节课（45分钟）算1学时内科疾病动态护理指引的价值与构成内科护士建立疾病与病人整体护理的观念，掌握疾病动态护理体系的价值与构成。多媒体严革1内科重点疾病护理指引的应用实例分析以急性心梗与急性脑卒中为例，培养护士对于本专科病人动态护理的各阶段护理效果 多媒体韦利菊内科疾病动态整体护理知识与能力训练训练专科护士疾病观察能力，掌握疾病动态护理体系的相关知识，掌握知识不足时及时请教
21、，保证病人安全与护理效果的几种方式与能力。 多媒体李冰授课教师姓名专业技术职称主要研究方向所 在 单 位曾接受过何机构举办的远程教育培训签字 举办起止日期 2013 年 1 月 1 日 2013年 12 月 31 日举办期限（天）365教学网站教学对象相关专业中级职称或以上人员教学总学时数考核方式笔试拟授学员学分申报单位北京大学医学网络教育学院联系人张慧地址北京市海淀区学院路38号邮编联系电话010-E-mail zhang.hui省、自治区、直辖市继续医学教育委员会或卫生部直属单位、有关一级学术团体意见 盖章 年 月 日全国继续医学教育委员会学科组审查意见 签字 年 月 日全国继续医学教育委员会审批意见 盖章 年 月 日备 注