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1、9 奇特的房子造型 教学设计1教学目标 1、会观察感兴趣的生物的外形特点，能够模仿它们的样子设计出有趣的建筑。2、能运用适合的词汇说出建筑的外观和结构美。2学情分析 三年级学生有着丰富的想像力和强烈的好奇心，而且通过一二年级的学习初步掌握了一定的美术表现技法，具备一定的审美能力。在三年级第五册第一单元“漫步建筑世界”中，通过对不同风格的现代经典建筑的欣赏，感受到现代建筑艺术的造型美、空间美和材料美。并且对于不同风格的现代建筑，能选择适合的词汇表达自己的不同感受，也懂得了现代建筑运用几何形组合的造型方式。21世纪教育网版权所有3重点难点 教学重点：由各种物体外形特点联想和设计奇妙的建筑。教学难点
2、：物体的特点与建筑的特点巧妙地结合。4教学过程 一、课堂导入1、同学们，你们的理想是什么？2.那你们来欣赏几张图片看看你们有什么发现？3、原来这就是课本P.26的那些奇妙的建筑啊。4、设计这些建筑的建筑师们，他很擅长通过模仿大自然各种生物的特点设计建筑，这都是得益于他从小就养成了细致观察的习惯。21教育网5、这些仿照生物特点而设计出来的奇妙建筑，给我们带来无限的想像空间，构成建筑的美妙联想。今天，我们一起来学习9课，奇特的房子造型。（板书课题）www.21-cn-二、新授课1、课本还向我们展示了许多奇妙的仿生学建筑。现在就让我们一起来阅读课本，欣赏图片，思考问题。2、请你带着这两个问题阅读课本
3、P.26P.27。A.你觉得哪一栋建筑最奇妙？B.给你怎样的感觉？3、小组讨论这两个问题。4、指答。5、奇妙的外形，丰富的装饰和新颖的材料是仿生学建筑的三大特点。6、中国的建筑技术正以一日千里的速度飞速发展。同学们，在你们的印象中，咱们国家近期有没有这类仿生学建筑的诞生呢？7、看谁能最快说出这些建筑是仿照什么生物外形进行设计的?(课件：世界各地的仿生学建筑)8、从“外形、装饰、材料”说说这些建筑是怎样的？用一些词语说说你的感觉如何？9、下面我们各小组用老师给你们准备的材料大胆的设计出你心目中的房子。10、哪一个小组的作品做得最好？请小组长说一说你们的奇妙建筑是用什么元素组合的？怎样设计？如何合作得又快又好呢？21cnjycom11、同学们设计很棒哦！如果我们能够给这些奇妙的建筑添加一些可爱的小居民和优美的环境，作品就会显得更加生动有趣。21cnjy三、探索与尝试1、同学们想不想也做一名小小建筑师，设计奇妙的建筑呢？2、学生创作四、展示与评价1、同学们可以把完成的作品展示出来，为我们的房子添砖加瓦。2、从外形、装饰和材料分别说说你觉得哪栋建筑最奇妙？为什么？