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1、12345617 虫虫大聚会 教学设计1新设计 昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现,而纸工创作在以前的教材中也学到过。本课强调了折、剪、添三种技法的综合利用,重点明确。2教学目标 知识目标:认识昆虫的特征,了解大自然中的昆虫。能力目标:能用折、剪、添三种技法的综合利用对昆虫进行创意制作。情感目标:通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。3学情分析 本课在内容编排上第一部分是欣赏与评述,通过展示昆虫实例,让学生通过感受认知,让学生对昆虫有个初步的了解,从而解决本课的知识目标。让学生看看、说说,从情境教学入手激发学生的学习兴趣。
2、第二部分是设计与运用,从制作完成的昆虫展示、基本折叠方法到最后作品“虫虫大聚会”,环环相扣,让学生在小组讨论和研究中了解和掌握基本的制作方法和步骤,而且增强了学生学习的兴趣。4重点难点 重点:能掌握基本的折叠法,并用添画、拼贴等方法制作昆虫。难点:各种昆虫形象的创意设计。5教学过程 (一)导入1、用虫叫的录音导入师:老师今天特意给你们带来一个小段录音,请大家欣赏。(1)从这一小段中,你或听到了什么?2、认识各种昆虫(展示图片)我们来认识一下有超能力的虫。举例:苍蝇:苍蝇的“鼻子”能够闻到40公里以外食物的气味。枯叶蝶:为了保护自己,使自己的身体形状和色彩长得和周围环境很像。3、提问:这些虫子们
3、都有什么共同的特征?(解决知识目标)师总结:你们说的都很对,这些就是昆虫的基本特征,我们一起来读一读:体分三段头、胸、腹,两对翅膀六只足、一对触角头上生,遍布全球旺家族。4、揭示课题虫虫大聚会总结:昆虫家族队伍庞大,全世界有1000万种,其中900万种还未被人类所认知,今天老师就给每个小组带来了一只昆虫,大家一起来认识一下。(二)新授1、分小组合作探究作法(每个组一种昆虫范作)老师给每个组分发带来的昆虫。(手工制作)思考:(1)你们组的昆虫较特别的部位怎么折?(2)结合书本P25页,还有其他的折法,或制作方法吗?2、教师示范(1)同学们的想象力很丰富,今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会,我要制
4、作一只七星瓢虫。(2)展示3、学生说制作你想邀请哪只昆虫朋友参加虫虫大聚会,打算怎么做?(三)、制作1、作业要求(1)根据所选择的昆虫的特点,设计制作一只昆虫。(2)方法新颖,制作精美细致。(3)可单独制作,也可选择合作完成。2、学生制作,教师巡视辅导协助(播放音乐)(四)、小结1、展示学生作品2、说说你的创意所在,教一教大家你的制作方法。(五)、延伸1、可爱的虫虫形象可以运用于生活中。(课件展示图片:昆虫闹钟、昆虫枕头、装饰笔杆)2、可恶的昆虫也有它有利的一面:科学家根据苍蝇嗅觉灵敏,发明了“电子鼻”与“气体分析仪”等3、查阅课外资料,对昆虫有更多的了解。考一考:(1)毛毛虫没有翅膀,分不清胸、腹,为什么也是昆虫呢?(2)蜘蛛、蜈蚣不是昆虫,那属于什么生物呢?七、板书设计折剪小昆虫有三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3)用画笔添加小昆虫的各个部分。123456