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1、15.卵石动物造型 教学设计1教学目标 1、学习卵石动物造型的设计制作方法,巧妙利用卵石的外形进行大胆的想象以及创造。2、通过欣赏、拼摆、联想、探究等方法用随形、描绘等方法进行艺术实践。3、丰富学生的绘画经验,艺术来源于生活,培养审美能力,提高动手能力。2学情分析 对于三年级的学生来说,经过2年的美术学习,美术有了一定的基础,学生开始有对自己画形的要求较高。由于中年级段的学生课堂分析积极性开始有点差,因此课堂上还需师生之间的更多的互动,从培养他们对欣赏、随形、等活动中的兴趣入手,在教师的指导下,能用欣赏、拼摆、联想、探究创作出自己的作品。一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画
2、画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。3重点难点 重点;能根据卵石的形状进行合理的想象,并创作可爱的动物形象。难点:动物形象饱满生动4教学过程 一、组织教学猜谜语谜语东西虽小用途大,装饰美化用到它,拿在手里圆又滑,河岸沙滩都有它(这个谜语有点简单,一下就被你们猜到了)揭示部分课题 鹅卵石二、导入师:同学们看,老师今天带来了一样礼物,这是什么?生:卵石师:同学们桌子上也有,请你们来说一说卵石给你什么感觉?生:滑滑的,凉凉的。师:同学们说的都很对,同学们,关于卵石有一个有趣的故事。有一天,有一个邪恶的女巫,经过一片大森林,看见许多小动物在开心地玩耍,想要小动物臣服于她的统治。小
3、动物们不答应,女巫一气之下,把小动物们变成了卵石。过了很久,有一对可爱的小兄妹来到河边,他们捡了很多卵石回家,无意之中发现这些卵石的形状很像某些小动物,所以兄妹俩照着卵石的形状,把那些小动物们画了出来。神奇的事情发生了,小动物们瞬间变活了。原来,只有按照卵石的形状把小动物画出来,才能破解女巫的魔法。师:同学们,想不想帮助锁在卵石里的小动物呀。生:想!三、欣赏教师带来的奇石(丛林的风景)师:(出示图片自然形成的卵石图案)这些图案像什么?生:龙、猫、海马师:看看我们应该如何来解救小动物师:大家来看一下这里有一个圆形的石头让你想到了哪些小动物?生:熊猫、蛇、大象、刺猬、猫、猪、鹅等师:瞧,还有些小动
4、物的脑袋被困在圆形的石头里。(1)根据卵石形状进行合理想象;(2)用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节;(注意:此时,这块卵石就是动物的身体,就像是它的剪影。)(3) 用干笔蘸上颜料进行美化。(注意:不要用水)四、动手实践,教师巡视辅导,辅导要点:构图是否合理,画面是否有趣。五、作业展评,课堂总结。1、学生作业展示,生生互评,师生互评。2、师总结:今天,通过大家丰富的想象与灵巧的双手,一块块色彩暗淡、毫无生气的卵石变活了,变漂亮了,真了不起。其实,生活中还有很多可以让我们美化的东西,只要你能有一双发现美的眼睛,一定能让我们的世界变得更美!六、小结评价扩展小结、评价、扩展。小结:总结本课作业情况小结:这种天然形成的图案的石头被人们称为奇石,在我们身边更多的是一些普通的卵石,它们经过艺术加工也可以变成艺术品,今天我们就开始一段把普通卵石变成艺术品的创作旅程吧!你们用双手将普通的石头变成了艺术品。看看这些小石头已经走进了我们的生活,并美化着我们的生活。七、板书设计卵石动物造型教师示范简化随行夸张