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1、5 花卉与纹样1教学目标 1学会欣赏花视觉独特、画与纹样如何现实生活结合。提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。2能运用画与纹样的创意联想，利用图形创意的表现手法，培养发散性思维。培养借鉴与继承的美术创意能力和传达情感，交流合作的综合素质。2同时提高学生们热爱传统中国艺术之美。2学情分析 初中的学生对生活有一定的观察力，但对如何吧花卉图案结合在自己的日常生活中还缺乏经验，所以教学目的把创意大胆的表现到作品中。发挥学生的创意特别在第二练习中让学生设计花卉的工业产品。3重点难点 重点：学习花卉与纹样与现实生活结合的手法规律。难点：1花卉纹样中装饰手法的运用。2花卉纹样的创新设计
2、手法的运用。4教学过程 活动1【导入】活动一 老师导言老师问学生说出带有花字的成语或故事。让语文课代表先回答，起带头作用。老师问学生除了诗句，与花卉有关联的生活用品还有什么？得出结论，任何东西都可以。因为花卉是美的化身。活动2【讲授】活动二 欣赏花卉的魅力（民族服装，青花瓶)老师提问：花卉在里面的规律？让学生积极回答。老师总结：重复与对称展示图案并介绍单独纹样、二方连续、四方连续等图案规律知识。活动3【练习】活动三 用一次性碟绘画图案。每个学生在一次性碟绘画图案，每个碟中间分离，好让每个同学画好的碟子可以随意组合。每组代表学生抽取组员作品评讲并搭配。活动3的目的就是让学生知识共享，达到学习自主
3、。活动4【讲授】活动四 1介绍来源花卉灵感的日常生活工业产品？分两组图片优与劣的工业产品，引导学生如何辨识那些工业产品有艺术造诣。老师总结：1花卉元素设计的工业产品要与时共进。2花卉设计元素要高度概括并有艺术升华。3具有实用价值。设计工业产品与花卉结合的方法从老师给的例子学会设计1+1=? 工业+花=？活动5【练习】活动五 1学生作品展示给大家看，并解释自己的设计意图和灵感来源。2老师补充讲解。活动6【作业】活动六 花瓣与叶子的的肌理如何运用在工业产品中呢？活动7【活动】巩固 通过现代的仿生设计的欣赏，使学生 在花卉纹样创作设计过程的学习中掌握思维联想，提高学生的想象力，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。活动8【活动】提高 树立环保意识，培养自主探究精神和团结协作品德。活动9【活动】拓展 借创意联想，让学生大脑得以解放开拓想象力。活动10【活动】课后反思 本课是平面设计欣赏与创意造型设计的学习，属于“造型表现”的学习领域。首先，这课程难度就是时间，对于初中学生要在40分钟内完全开发对花卉平面设计的思维是件很难得事，同时还要具备上课套路，评讲、交流等。重要的是学生不一定喜欢单独纹样、二方连续等花卉设计，美术大学生也不一定每个都知道，除非是染织专业的，所以这节科加入了更多的与他们现实生活有关系的工业产品。