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1、1.源远流长的古代美术 教学设计1教学目标 1、一般目标：知道课本中出现的古代美术作品的一般常识（作者、种类、国别等）；2、基本目标：懂得古代美术分类的主要类别，了解不同美术类别的特征。3、情感目标： 培养对美术作品的兴趣；4、 较高目标：培养对美术作品的鉴赏能力，了解中华文化博大精深；体会中西方美术作品的异同，提高审美水平。2学情分析 六年级学生已经有了基本的审美能力，老师要对他们如何来欣赏古代优秀美术作品做正确的引导。使他们对美术的分类有更明确的认识和了解。鼓励他们明确自己对美术作品的认识，并学会尝试和别人分享自己对美术作品的感受。3重点难点 教学重点：古代美术的分类及其艺术特征；中西方文
2、化不同，体现在美术方面的不同。教学难点：对经典作品的概括分析。兴趣点： 优秀作品表现出 的强烈美感。4教学过程 活动1【导入】图片导入 一、导入：PPT出示世界著名美术馆图片，请同学们猜猜是什么地方？活动2【讲授】课堂活动 二、教学活动提醒学生明确美术概念和美术作品的分类，重点了解美术分类：绘画、雕塑、工艺、建筑。活动一：绘画部分（详）欣赏评述早春图 ，启发学生感受古代美术作1、 这幅画属于什么画种？构图有什么特点？2、 画中描绘了什么景色？3、谈谈对这幅作品 的感受。通过照片和作品的比较，让学生感受艺术美。出示荷兰风景画家雷斯达尔的油画作品埃克河边的磨坊请同学们谈谈对这幅作品的感受。比较两幅
3、作品的相同和不同。教师提醒：工具材料？绘画方式？在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。通过对比，使学生体会中国绘画和西方绘画的不同。通过对比欣赏太白行吟图和窗台上的女孩进一步感受中西方美术的区别。活动3【活动】活动二：雕塑 活动二：雕塑部分（详）首先欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品大卫和法国著名雕塑家罗丹的作品思想者启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。简单介绍中国兵马俑发现经过和在世界美术史上的地位，学生欣赏评述跪射俑。教师启发学生感受雕塑作为人类最古老的艺术形式之一，在中外不同的文化背景下呈现的不同特点。活动4【活动】活动三：工艺美术 活动三：工艺美术部分：（略）中华民族数千年的文明创造
4、，很多方面长期处于世界的前列。引导学生欣赏战国时期工艺美术作品彩绘描漆虎座双鸟鼓架，体会我国工艺美术作品的精妙。同时，通过和古希腊作品战士出征陶瓶，体会中西方工艺美术的差异。提示学生总结工艺美术的特点：美观、实用。活动5【活动】活动四：建筑 活动四：建筑部分：提醒学生一开始上课的时候猜的图片（大英博物馆、卢浮宫和北京故宫博物院）是优秀的建筑作品。引导学生欣赏巴黎戴高乐广场凯旋门，引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟，引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点，感受建筑的魅力。带领学生欣赏北京天坛祈年殿，启发学生学会运用美术和已有的文化知识评述作品，认识美术作品中蕴含的的人文文化。活动6【讲授】课堂小结 三、课堂小结：（总结重点）1、美术分类的主要类别，了解不同美术类别的主要特征。掌握欣赏美术作品的方法。2、通过对重点美术作品的回顾与感受。提高学生对美术作品 的鉴赏能力，进一步学生提高审美水平。活动7【作业】课后练习与巩固 四、作业（二选一：学生根据自己爱好，自由选择）1、请写出你欣赏美术作品的感受。2、你喜欢哪一件作品？请把最吸引你的作品画出来。（可以是局部）活动8【讲授】课后拓展 五、课后拓展建议学生课余到身边美术馆、博物馆，欣赏更多的美术作品。开阔视野，涵养人文精神，提高自己的美术素养。