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1、幼儿园秋季新小班班级工作计划1、班级管理目标(1)、入园正确对待幼儿的别离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园， 使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿 可以得到新的满足，产生对教师的信任。(2)、常规建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活 的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步提高常规 培养的要求。(3)、班级协作要求本班几位老师具有高度的责任心，大家 各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝 聚力。措施(1)、入园向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、 兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教
2、。通过颜色鲜艳的环 境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿 游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉 快入园。(2)、常规管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意 使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿 学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能 力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使 幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做 的自信心。（3）、班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时处处留 心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施, 真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，
3、发现问题及时与 本人交换意见，尽量防止失误现象。2、教育教学目标（1）、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿 锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。（2）、在社 会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，开展幼儿的交 往、合作能力，养成孩子的规那么、秩序意识。（3）、在语言教育 领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。（4）、在科学教育 领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的 经验，锻炼解决问题的能力。（5）、在艺术教育领域，注重培养 幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。措施（1）、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具 以及多媒体手段进行教学
4、。（2）、在活动中，通多种多样的教学 材料，初步激发幼儿的探索欲望。（3）、在一日活动中注重个别 差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。（4）、根据幼儿好模 仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。3、保育目标（1）、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清 洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。（2）、 对幼儿进行平安教育掌握一些基本平安常识防止出现平安事故。 （3）、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病 幼儿照顾。（4）、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝 水、如厕等各个环节。措施（1）、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。 （2）、利
5、用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种平安知识。 （3）、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于 体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内 衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药, 多给他喝水，并做好记录，以免出过失。4、家长工作目标（1）、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。（2）、利 用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一 些育儿知识及保健常识，及时更换内容。（3）、主动分担家长们 的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。措施（1）、利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家 长反应幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高
6、满意 度。（2）、对长期不来或生病在家的幼儿进行 访问，关心幼 儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。（3）、对待个 别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。5、平安工作目标 做到防止或排除各种平安事故的发生。措施(1)、提高平安意识，及时检查班内的不平安隐患。(2)、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。(3)、每 天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。(4)、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼 儿的平安，及时提醒，防止平安事故发生。幼儿园秋季新小班班级工作计划1、班级管理目标、入园正确对待幼儿的别离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供
7、符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新 的满足，产生对教师的信任。(2)、常规建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中, 根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步提高常规培养的要求。(3)、班级协作要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协 作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。措施、入园向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言 表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教 养方式等，便于老师因人施教。通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩 子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应 幼儿园的生活，
8、愉快入园。、常规管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂 得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗 得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力 要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学 会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。(3)、班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动, 随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在 工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避 免失误现象。2、教育教学目标(1)、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻 炼身体的兴趣，培养幼
9、儿健康生活的态度和习惯。(2)、在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感， 开展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规那么、秩序意识。(3)、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。(4)、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿 的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。(5)、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大 胆表现、创造的品质。措施(1)、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多 媒体手段进行教学。(2)、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探 索欲望。(3)、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不 同的要求。(4)、根据
10、幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿 学说普通话。3、保育目标(1)、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、 消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。(2)、对幼儿进行平安教育掌握一些基本平安常识防止出现安 全事故。(3)、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易 病幼儿照顾。(4)、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕 等各个环节。措施(1)、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。(2)、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种平安知识。(3)、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对 于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时
11、擦汗，勤换内 衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药， 多给他喝水，并做好记录，以免出过失。4、家长工作目标(1)、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。(2)、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动, 并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。(3)、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满后、O措施(1)、利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反应 幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高满意度。(2)、对长期不来或生病在家的幼儿进行 访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。(3)、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。5、平安工作目标做到防止或排除各种平安事故的发生。措施(1)、提高平安意识，及时检查班内的不平安隐患。(2)、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。(3)、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任 何物品。(4)、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时关注 幼儿的平安，及时提醒，防止平安事故发生。