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1、牌Xffl学枚义务醺魏诞（藏）族依据国务院关于基础教育改革与进展的打算、教育部基础教育课 程改革纲要（试行）、义务教育课程设置试验方案、四川省义务教育课 程设置方案（修订稿）（川教20071173号）、四川省义务教育地方课程 实施方案（试行）（川教2006 108号）等文件精神，在总结我校基础教 育课程改革阅历的基础上，结合我校的实际状况制定本方案。一、领导小组组长：XXX副组长：XXXXXX成 员：XXXXXX全体老师组长依据上级主管部门要求，布署学校课程实施全面工作。副组长依 据上级主管部门与学校要求制定课程实施方案，催促和指导老师做好课程 实施，并把老师课程实施状况纳入老师个人考核。二、
2、培育目标全面贯彻我国教育方针，表达时代要求，使同学具有爱国主义、集体 主义精神、喜爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统； 具有社会主义民主法制意识，遵守我国法律和社会公德；逐步形成正确的 世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步 的创新精神、实践力量、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学 习的基础学问、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养 成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的 一代新人。三、课程设置的原那么.均衡性原那么依据同学德智体美等方面全面进展的要求均衡设置课程。各门课程比 例适当，总课时数和课时比例均
3、在我国规定的范围之内，以保证同学和谐、 全面进展；依据同学身心进展的规律和学科学问的内在规律，整体设置九 年一贯的义务教育课程；依据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，依 据时代和社会进展对新型人才的要求，课程门类由低班级到高班级逐步增 加。1 .综合性原那么注意同学的直接阅历，加强学科之间的相互渗透。各门课程都应重视 学科学问、社会生活和同学阅历的整合，转变课程结构过于强调学科本位、 科目过多和缺乏整合的现象。设置综合课程。一至二班级设品德与生活课，三至六班级设品德与社 会课，旨在依据儿童生活范围不断扩大的实际，把课程内容逐步从家庭扩 展到学校、社会，使之生活阅历不断丰富，社会性逐步进展。2
4、 .选择性原那么依据我校实际，选择分科课程。同时，为地方课程与学校课程留有肯 定课时，保证课程对地方、学校、同学的适应性，鼓舞各校办出特色。在到达九年义务教育基本要求的前提下，农村一般中学试行“绿色证 书”教育，形成有农村特点的学校课程结构。四、课程设置支配.各学年教学时间支配全年52周：教学时间39周，寒暑假、我国法定节假日13周。各学年39周教学时间支配：一一八班级每学年上课35周，复习考试 时间2周，学校机动时间2周，由学校视详细状况自行支配，如学校传统 活动、文化节、运动会、远足等。九班级全学年上课33周，复习考试4 周（学校最终一年的其次学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间
5、2周。1 .每周活动总量每周按5天支配教学。一、二班级周活动总量26课时；三一六班级周 活动总量30课时；七一九班级周活动总量34课时；每课时以45分钟计。2 .课程方案表绵阳市义务教育阶段课程设置方案表年级四五六七八九总课时课时比例品德品德与生活（社会）2222224200.044思想品德2232390.025语 文88776655519850.208数 学44444555513900.146夕卜 语22224446920.073社会历史2222060.022地理3/221580.017科学科学22222800.029生物2/321570.017物理231690.018化学3990.010体
6、育（学校为体育44333333310090.106与健康）乙木音乐2222221115230.055美术2222221115230.055综合实践活动、地方与学校课程信息技术11111112430.0255地方课程33334444210460.1099学校课程1122211013830.0402周总课数（节）262630303030343434274学年总课时（节）91091010501050105010501190119011229522晨（夕）会每天20分钟大课间体育活动、眼保健操每天3540分钟，其中大课间体育活动2530分钟，眼保健操10分钟，上、下午各一次，每次各5分钟。五、课程设置
7、说明.我校执行的是“按分科设置”的课程方案表。1 .综合实践活动课程为我国规定的必修课，其主要内容包括：信息技 术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。其中, 信息技术教育依据教育部和省教厅的要求，结合我校实际状况，从三班级 开头单独开设，每周1课时；其他内容统整到地方课程和学校课程中学习。 各地应依据市教育局的有关要求开足开好，课时必需得到保证，不得挤占 或挪用。2 .地方课程由市教育局依据教育部和省教厅关于地方课程管理与开发 的指导意见统一支配；学校课程由学校依据我局关于学校课程管理与开发 的指导意见开发与管理。3 .为培育同学的创新精神和实践力量，各门课程普遍增加了实
8、践活动。 学校在做学年教学支配时，应依据活动的性质和内容，结合分科的学科教 学统筹合理支配；各门课程均应结合本学科的特点，有机地进行思想道德 教育，要充分发挥学科教学的德育主渠道作用。4 .树立健康第一的指导思想，确保同学每天熬炼一小时。一至六班级 设体育课，七至九班级设体育与健康课，其中七至九班级体育与健康课程 标准中要求的健康学问，应在同学进行相关体育活动时，使同学了解，但 不得组织笔试。没有体育课（体育与健康课）的当天，学校必需在下午课 后组织同学进行一小时集体体育熬炼并将其列入教学方案。寄宿制学校要 坚持每天出早操。5 .学校劳动、学校劳动与技术教育、法制与道德教育、心理健康教育、 “绿色证书”教育、环境教育、本土历史与社会教育等主要支配在地方课 程中；综合实践活动课程中的讨论性学习、社区服务与社会实践、国防教 育等专题教育的内容主要渗透在相关学科和活动中进行，也可以采用地方 与学校开发或选用的课开设专题讲座。7.学校开设外语的起始班级为三班级。