《英语教师工作总结 AB版 附学习方法总结与教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教师工作总结 AB版 附学习方法总结与教学计划.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语教师工作总结人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英 语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过 学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。同时, 积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平 有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：一、教育方面1 .关注每一个学生“一切为了学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生，让 学生都能体会
2、到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生，平等地对待每一个学生，让 他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼, 在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。2 .因材施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所开展，我在严爱优等生、博 爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高 涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度 较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面 开展、全面
3、提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。二、教学方面提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课 前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课, 什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反响，而教师又要根据学 生的反响做出相对应的反响。3 .组织好课堂教学我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取 多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知
4、 识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。4 .做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书, 复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。 同时: 要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开 始，从赞美着手，让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后 进生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我 也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。5 .积极参
5、与听课、评课在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们珍贵的教学经验。今年3 月份我有幸去观摩xx市小学英语全国名师新课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我眼界大 开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学 英语的不断开展，更难能可贵的是学科之间的融合。以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很多缺乏之处。在今 后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育 教学原那么，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。英语教师工作总结“做一名好老师”是许多老师
6、一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来, 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以 “当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本学期已尽尾声，现将一学期的课改工作总结如下:一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进 的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出 来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行 新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学 行为进行讨
7、论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改 革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生开展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做 人，学会生存；2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生 怎样学；3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”；4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，到达 共识、共享、共进的目的；5、由教材
8、的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者, 而是教材开发者了创造者。教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责 教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知 识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、 被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师 生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习 的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要
9、从被动的接 受者向主动参与者转变，由学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境, 建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习气氛，真正到达师生交往，平 等对话，积极互动，共同开展的目的。经过实践，我和学生的关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下 地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习 任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参 与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组 学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学
10、生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读 写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形 成。二、注重方法，培养能力在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法 和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、 探究、使用学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境一一共同探究一一多项 交流一一实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。 例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互 切磋，相互合作
11、，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交 流。三、掌握教材，灵活使用以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理, 只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后， 才用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学 生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引 进课堂，让学生感到生活离不开学生，学习也离不开生活。这种方法更容易到达增强学生兴趣、 获取知识、培养能力的目的。四、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作从开
12、展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验一一反思一一调整一一改进一一再实验。 对实验的每一步，我都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬； 失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结” 记录在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识， 明确的思路。英语学习方法总结L认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我建议用适合自己的 学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是 非常有帮助的。2 .如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注
13、意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常 用语；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好方法也很有效果，就是多看英语电影, 可以先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记 日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以 和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的 可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也可以找英语好的人一起共同 探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的 过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟
14、出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望 我的建议能给帮助。3 .想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨动 力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的 事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头 疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？ ”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了， 唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立 必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难 低头。你就会感到英语
15、是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自 然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对 待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比方，唱英文歌、 做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学 习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水, 一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有 所成就。要想基本功扎实，必须全
16、神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、 一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要 活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、 多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不 忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头老师讲的知 识 可 能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语 知识也是 一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔
17、记本上，甚至是书的空 白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且 要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯 正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反响以帮助记忆；理解领 会老师提出的问题，以便迅速作答，比照同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长 补自己之短。四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、 绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。学习
18、语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害 羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息 在大脑里的反响，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯粹的英 语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与 同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文 要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗 上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比方，与外教 交流、参加“英语角”
19、活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗 歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可 增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子, 更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复 记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持 下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。二是良好的记忆方法：记忆单词
20、的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集 中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总, 分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种, 同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆; 把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象 比拟深刻，记忆效果也比拟明显。这样每天记40 80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多 使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过 的单词惯用法和句型，这
21、样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法, 工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用， 不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。 先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高鹫 远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡 同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏 补缺，这
22、样对知识的掌握可以到达事半功倍的效果。英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法工程就是把它学好了，关键在于使用 语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面开展。英语学习首先是一个记忆过 程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可 走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功 的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度, 认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的 失败，冷静分析，认真思考，只要
23、对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求, 胜利一定是属于你们的。英语教师工作计划一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实“备、教、批、辅、 考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课 堂教学水平，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1 .认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息, 观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记, 并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论
24、文、案例或教学反思。2 .端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他 人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有 一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按 时完成。3 .认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发 学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养 学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务
25、1 .能按四会、三会的要求掌握所学单词。2 .能按四会要求掌握所学句型。3 .能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4 .能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5 .进一步养成良好的书写习惯。6 .进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7 .能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8 .能演唱已学过的英语歌曲，己学过的歌谣。（二）教材重点难点1 .能按四会、三会的要求掌握所学单词。2 .能按四会要求掌握所学句型。3 .能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4 .能在图片、手势、情境等非语言
26、提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。（三）主要措施1 .以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从 而保证学生英语学习的可持续性开展。2 .通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3 .培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4 .设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5 .根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语 成绩。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。