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1、汶南镇小学教育教学工作评估方案（试 行） 为全面贯彻党的教育方针，认真落实山东省普通中小学管理基本规范，积极推进素质教育，优化小学教学管理，实现我镇教学工作持续、高效、科学的发展，进一步提高教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指针，以国家基础教育课程改革纲要(试行、山东省普通中小学管理基木规范(试行)等文件精神为依据，全面推进素质教育，努力创办人民满意的教育。 二、遵循原则(一) 导向性原则。有利于全面贯彻党的教育方针，有利于建立科学规范的教学工作秩序，有利于全面提高教学质量。(二) 操作性原则。力求从实际出发，做到内容具体，层次分明，方便操作，便于测评。(三) 发展性原
2、则。评估的目的不仅仅是鉴定学校现有的办学水平和教学质量，更重要的是引导学校通过科学规划和制度建设，促进教师专业成长，激励和引导学校不断反思发展现状，不断确立新的发展思路，改进学校各项工作，落实科学发展观。 三、评估步骤 学校在认真学习、熟悉评估内容的基础上先进行自评；教育办公室成立教学工作评估小组，每学期期初、期末两次评估。四、奖项设置及奖惩办法1、教学工作先进单位8个，依据学年度量化评估总成绩确定。2、教学工作年度发展单位2个，依据当学年评估成绩全镇排名比上一学年提高幅度确定。3、教科研工作先进单位4个，依据教育科研成绩确定。4、办学特色奖1个。5、教学管理先进个人10名，获得教学工作先进单
3、位和年度发展先进单位的学校推荐1名教学管理人员，由教育办公室审核评定。6、教学工作先进个人80名。名额依据评估成绩和各单位在岗教师数分配到学校，由学校根据教师目标管理量化考评结果申报。7、教科研工作先进个人10名，个人申请，小学教研室依据教科研工作获奖情况和课题研究成果评定。8、新泰市教学工作先进单位、先进个人，依据本学年度量化评估总成绩确定。9、连续三年列全镇后三名和连续两年倒数第一的学校，校长要在全镇教育教学工作会议上作表态发言，直至调整工作岗位。五、评估细则（附后）小学教育教学工作视导评估内容要求1、小学教师教学常规管理检查评价细则 （100分）项 目要 求应具备材料备 课201、进行三
4、级备课（学期备课、单元备课、课时备课）。每学期开学制订好全册备课，包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排和针对性措施。单元备课包括单元训练重点、难点，课时划分、教材说明及教学建议，课时备课包括教学目标，重点难点、教学过程、教学反思（下学期含随堂检测）。2、课时备课实行超周提前备课。备课时要深入钻研教材，根据本班学生特点和教材特点，选用恰当的教学方法，教学过程详实。3、复习期间备好复习课（单元、期中、期末），做到复习有计划、有目的、有针对性。4、学校每级部平行班在三个或三个以上的，要重视集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享。平行班不足三个的，校级间每月举行一次集体备课，确定教学重难点、教材处理
5、等。5、教后记：根据备课和实际教学情况，及时撰写教后记。教学后记内容：重点记录达标率，不达标学生名单及二次达标措施。1、学期备课、单元备课、课时备课齐全，使用“导学设计”或“教学用书”备课的，必须进行认真详细的二次备课，优化完善教学设计，上面的问题、练习、测试题要写出答案。2、课时备课必须超教学进度一周，教导处有检查日期并盖章3、有每单元和期中、期末复习备课。4、校内片区协作校之间要积极组织集体备课，有集体备课讨论记录等。5、教学反思要重点补齐。内容：重点记录达标率，不达标学生名单及二次达标措施。上 课301、教学目标明确、具体，符合课程标准要求和学科特点，重视三维目标的落实。2、教学方法。因
6、课制宜，选择有效的教学方法。重视调动学生的积极性、主动性，正确处理主导与主体的关系。面向全体学生，体现“自主、合作、探究”的学习方式。3、教学过程。课堂结构严谨，思路清晰，预设和生成关系处理得当。4、教师基本功。教师积极主动、热情亲切、能灵活地驾驭课堂，普通话准确、语言清晰简练，板书工整，设计合理。5、教学效果。课堂气氛活跃和谐、学生注意力集中，教学目标达成度高。每位教师均需准备1节高质量的汇报课，检查时随机抽取。本校同学科需参加听课。听评课10教师每周听课不少于1节，做好听课记录，随听随写出阶段性评语，听完后要参加集体评课。也可随堂听课，有与任课教师意见交换记录。每节均有随想点评和评课笔记。
7、作业的设置与批改20根据课程标准的要求和学科特点精选作业题。（1）语文12年级生字本（一年级上学期含拼音本）、配套练习册。3-5五年级配套练习册、作文（每学期10次）、周记（每周一次）。生字本、配套练习册每课一次，全批全改；作文全批全改，周记重在学生练笔，教师抽查三分之一，间周可让学生互批；每生每学期至少读两本“教育局教研室推荐书目”中的优秀图书，有读书笔记或读后感；有一定量的习字作业。（2）数学 演草本每周2次、配套练习册随进度全批全改， 3、英语 三年级 同步学习与探究，四、五年级英语本、同步学习与探究，每课1次，全批全改。（3）品社、科学同步学习与探究，每课一次，全批全改。（备注：配套练
8、习册和同步学习与探究自选其一）作业的设置与批改符合要求，达到次数，有批改记录。作业批改实行“等级+评语”的方式，写明批改时间，批阅符号规范，错题必须重改。单元达标检测考核10每单元学习结束，及时组织单元检测，做好测试分析，上好讲评课。对不达标的学生要进行适当辅导，有二次达标测试，缺少一次扣1分。不准让学生批阅试卷。1、单元过关试题全批全改，有记分册、过关分析。2、不达标的必须有二次达标测试，全批全改。 教科研101、学校要有课题，实施过程材料详实。课题有方案、有实施、有总结、有成果。2、校本教研制度、活动材料详实。3、每学期教师要至少撰写2篇教育叙事。4、积极参加上级安排的培训活动，材料详实。
9、1、课题研究有方案、有实施、有阶段总结。2、教研活动材料详实3、教师论文、教育叙事装盒存档。4、新学期外出学习、培训登记表、心得体会材料详实。总 分 2、小学教学常规干部管理检查表（100分）项 目教学常规管理要求应具备材料开课授课201、 1、严格执行教育部、省教育厅有关规定，认真落实课程方案，开全课程、开足课时。2、要根据省教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用有特色的校本课程。课程表地方、校本课程有备课育人环境5校园环境干净整洁，校园文化氛围浓厚，突出特色，能给师生创设良好的教学环境。班级文化有个性，教育性强。打扫卫生，及时修补版面，更新墙报。制度建设51、 建立健全各项规章制度
10、，突出科学性、实效性。2、 领导干部职责明确，抓实关键环节，建立科学的教学评价机制，落实措施得力，能调动全体教师的工作积极性。3、 每周坚持召开教师例会，定期召开校务办公会、质量分析会。1、有学校管理网络图，有制度汇编。2、教学分工明确，干部包年级、包学科，包常规检查，有分工表和工作记录。备课检查10学校间周一次检查教师备课，教导处检查备课节数及备课质量，并予以盖章，将检查结果以反馈条形式一式两份予以反馈（一份夹在教师备课本中、一份交教导处存档）。教导处根据检查情况每月一次就共性问题反馈给全体任课教师。1、学校间周一次检查教师备课，作好记录。2、教导处根据检查情况每月一次反馈检查结果，有检查小
11、结、会议记录。集体备课101、平行班在三个以上的学校以年级备课组为单位在周四前集体备下一周的课，主要解决下一周上课中教学目标，重点、难点的突破 ，学生当堂达标测试题等。除实验学校、二中小之外的学校，要利用每学期开学初集体学习时间，以片区为单位开展集体备课，也可自行组织校级间每月一次的集体备课。有集体备课安排表、活动记录等。听评课10平行班在三个以上的学校，每周组织一节本级公开课；平行班不足三个的学校，同学科每周组织一次校级公开课；其他学科任课教师不足三人的随其他组听课。校长、业务校长每学期听课不少于20节，教导主任、副主任不少于30节。有历次校级公开课安排表、评课活动记录等。管理干部深入课堂听
12、评课次数达标。作业检查10每月一次进行作业检查，由包级包科的校长、各处室主任、级部主任或教研组长直接到级部检查作业次数及批改质量，并及时将检查结果予以反馈，教导处将检查中发现的问题在周例会上向全体任课教师反馈。作业检查记录详实，有检查小结，存档规范。校本教研101、 教研活动计划可行，形式多样，有过程，有总结，有效果。 2、教学理论的学习与研究能落到实处3、积极培养骨干教师，鼓励和支持教师参加各级教研活动、培训学习，经常组织教师外出观摩学习。 1、 各教研组有教研计划。2、理论学习有计划、有主题、有发言安排、有存档材料。3、有骨干教师培养计划、骨干名单、培训记录等。德育、习惯养成201、每学期
13、根据年级教育主题选择开展34个 教育活动，或积极开展具有学校特色的主题教育活动。2、德育教育、学习习惯、日常行为习惯等主题教育活动方案详实，注重过程、实效性强。3、建立并执行定期和随机检查制度。4、定期召开表彰会，正确引导学生的行为。各种活动通知、记录、图片、证书、作品、成绩统计表等原始材料充实。总分3、教学质量检测（100分，上学期测试占50分，下学期测试占50分）4、附加分20分教科研分（10）分教师在教学能手评选、优质课评选、导学设计评选、教学论文评选等活动中取得的成绩，正式发表作品（含汶南教育），按汶南镇教师荣誉打分表以原始证件累计取平均分，学生作品依据同级教师项目计半加分。各项荣誉的
14、加分时限为上年8月1日至当年7月31日，按当学年在岗教师数取其平均分，进而核算教科研加分。文体活动（5分）参加上级及全镇开展的运动会、各种竞赛、汇演等活动，依据活动成绩加分。办学成果（5分）各级规范化、示范学校等创建成果，依据级别加分；承办市、镇研讨会、经验交流会、各种评选活动等按相应级别分别加奖励分。为市教研室督导检查提供现场，成绩突出，受到教育局表彰时，加奖励分5分。汶南镇教育办公室2009年12月10日汶南镇小学德育教育活动内容德育教育活动内容分值低段(一、二年级)主题“做一个幸福快乐的小学生”1、我爱我校：讲述学校发展史，了解学校校风、校训，参观校园，适应新环境。2、我是班级小主人：自
15、我介绍，能说出自己和同学的优点，喜欢与人交往，友好相处，感受集体的温暖。3、以守则、规范和学校规章制度为内容进行行为规范的养成训练，做好幼儿与小学管理育人的衔接工作。4、“课堂我最棒”：课前准备，课上听讲，做姿端正，依据实际进行读写姿势竞赛，用眼卫生比赛。学背一些好习惯儿歌。5、文明礼仪，言行有礼：在家听父母劝教，出门上学与家长说“再见”，见到老师问好，有事跟父母、老师讲，征得同意，学会礼貌用语。6、环境卫生教育：开展“伸伸手，弯弯腰”活动，爱护公物，不破坏花草树木，在校不吃零食，争当“环保小卫士”。7、我最漂亮：穿戴整洁，勤剪指甲，勤洗澡。8、安全小精灵：学会自我保护意识，不做危险活动。积极
16、开展“我身边的安全隐患”为主题的安全教育活动。上下楼梯靠右走，课间不追逐打闹。9、爱国主义教育：以“升旗仪式”为重点，升国旗唱国歌，参加升旗仪式庄重严肃，听国歌原地立，向国旗敬礼。10、劳动最光荣：培养热爱劳动的品质，学会打扫卫生，做好值日。11、队前教育：了解队章，初步掌握队的知识（少先队队名、队旗、队歌、队徽、队史、红领巾、队礼的含义等，队的领导者和队的作风），按队的要求为他人为集体做一件好事。12、集体主义教育：教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱和关心集体，培养集体意识和集体服务的能力，有集体荣誉感与责任感，在集体中互帮互助，努力完成集体交给的任务，积极参加集体活动，做集体小主人。积
17、极开展“我为班级争荣誉”主题活动。13、感恩教育：开展“给父母洗一次脚”活动，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报父母的养育之恩。14、节约（能）小标兵：开展“我是节约（能）小标兵”主题活动，把“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”做为活动的主要内容，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。15、培养自理能力：自己的事情自己做，自己的责任自己尽，衣物用品和学习用具自己整理。自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。功课自己做，值日自己搞。积极开展整理书包比赛等活动。中段(三、四年级)主题“做一个文明守纪的小学生】1、开展以“争做文明小学生”为主题的教育
18、活动培养学生诚实守信，宽厚待人的优良品质。2、开展以“学会求知”为主题的教育活动，培养学生自学能力和学会自学的方法。3、文明交往：与同学友好交往，一起游戏，互相交流，取长补短，不自私，不任性，玩笑不过分，互相帮助，共同进步。4、热爱家乡教育。开展“知我家乡，我爱家乡”演讲活动。5、树立遵守纪律和规章制度的观念。6、开展以“健康生活、健康人生”为主题的教育活动，培养学生良好的生活情趣和积极的人生态度。7、网络文明：绿色上网，不进营业性网吧，互相监督，及时制止。8、新“三好”教育：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。做好公共场所应注意什么的教育，培养公德意识。9、真诚友爱、礼貌待人：
19、树立心目中有他人的观念，与师生、邻居世界首位友好相待，初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。10、引导学生正确看待周围事物和现象，初步培养全面发展地认识和处理问题的能力。11、自信教育：引导学生正确了解自我，认识自我，学生正确实现自我和表现自我的方法。增强耐受挫折的能力。12、开展“手拉手”活动：有一个“手拉手”好朋友。与“手拉手”好朋友通信交流。帮“手拉手”好朋友解决一个困难。学习“手拉手”好朋友的一个优点。13、开展自护能力的培养：遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。认识危险标志，远离危险区。知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。掌握煤气中毒
20、、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。开展“远离危险，学会自救”演讲活动。14、热爱科学：培养对科学的兴趣，主动学习科学常识。有一个科技爱好。积极参加科技社团活动。能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。15、注重从儿童期向少年期的心理转变：指导学生正确地评价和适应中年级的学习生活，体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。高段(五、六年级)主题“做一个勤奋好学的小学生”1、“放飞希望”理想教育：开展“什么是理想、应该树立什么样的理想、怎样实现理想”的主题教育活动；举行“我的理想”交流会。2、增强组织观念：指导学生根据自己的兴趣，建立科技、文艺、体育等多种类型的小社
21、团。指导学习自己办黑板报、橱窗、网站，参与红领巾广播站、电视台等活动。培养参与意识，养成自理能力。3、培养创新能力：能从不同的角度提出解决问题的方案。提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。改进一件日常用品，要有明显的实际效果。参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。4、学制教育：召开法制教育大会，聘请法制教育副校长，学习预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律法规，选用真实事例，采取辩论、表演等形式增强法律意识。5、增强社会实践能力：初步掌握社会考察方法，开展研究性学习活动，参与社会考察实践活动；组织开展“红领巾小记者”、“小记者考察团”等活动；开展远足、环保考察等活动；到“敬老院”、“福利院
22、”等场所开展公益服务活动等。合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。6、知我中华：弘扬和培育民族精神教育，感受中华民族对世界文明的重大贡献。运用多种方式激发民族自豪感和自信心，体验热爱祖国的感情。认识国旗、国徽，能激情饱满地唱国歌，收集祖国之最。7、增强环保意识：能说出环境与人类的关系。了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议，参加一次垃圾分类回收活动。8、增强国防观念：知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事，参加一次拥军优属的活动。9、勤奋学习：广泛阅读课内外书籍，坚持做读书笔记，通过各种途径（网络、报刊等）了解更多知识，运用知识解决问题，
23、养成虚心好学的习惯。10、勤劳俭朴，孝敬父母：教育学生自觉地积极地参加力所能及的劳动，在劳动中养成劳动观点和劳动习惯；在生活上力求节俭朴素，不盲目消费；在家庭中要尊敬、热爱、关心父母，听从他们正确的教导指点。11、诚信教育：写一句诚信格言，寻找一个诚信故事，制定一句行为承诺。12、珍惜时间，做到今日事今日毕，养成良好的时间观念，举办珍惜时间演讲比赛。13、迈好青春第一步：组织一次青春期教育课。14、感恩教育：通过举办“感恩母校，畅想未来”活动培养学生的感恩意识。15、关注小学毕业阶段的心理教育：指导学生分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助学生并向其他学生学习等；指导学生学会选择和对自己的选择
24、负责，做合格小学毕业生。节 日 教 育 6分 ( 每 项 0.5 分 )上学期一、教师节言行文雅、尊师爱师。1、了解“教师节”的相关知识；2、探讨并了解老师工作的辛苦与伟大。3、树立尊师爱师的意识，探讨哪些行为与做法是尊师爱师的表现。二、国庆节爱我中华。1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，认真参加升国旗仪式；2、关心国家大事，了解和关注中国的国际地位；3、关注家乡的发展。三、老人节给您一颗温暖的心。1、如何让这些曾经为中国的发展和繁荣，作出贡献的老人们，在黄昏暮年得到温暖，受到关爱。2、如何让他们的子孙，更加的爱戴，尊敬，关爱老人们。3、抓住老人节的教育契机，在全校少先队员中开展：“给您一颗温暖的心
25、”老人节关爱行动。四、感恩节感恩你我，真情成长。爱家人、爱朋友，爱自己、爱生活，帮助我们能够帮助的人。五、元旦快乐元旦，辞旧迎新。 1、培养学生健康活泼向上的人格。2、增强学生对班集体的凝聚力和热爱班级集体的荣誉感。3、激发学生对传统节日的热爱。六、春节欢欢喜喜过春节 1体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事。3学习收集与春节活动相关的资料。下学期一、学习雷锋爱在人间。1、了解雷锋生平，搜集并了解关于雷锋的故事。2、探讨生活中可以做到哪些助人行为？ 3、探讨并了解怎样做才是为集体增光？二、清明节缅怀英雄 励
26、志前进。缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。三、劳动节拥抱五一快乐、创造劳动成果 。1、自己的生活、学习用品能够及时整理。2、能够扫地、擦桌椅，当好值日生。3、懂得珍惜他人的劳动成果，不随意破坏。四、儿童节做合格少年，为红领巾添彩。1、知道有关少先队的知识，树立少先队员光荣的意识；2、了解少先队员的基本要求，并在平时严格要求自己。五、端午节我的端午节。1、了解端午节的风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。六、党的生日小手拉大手，一起跟党走。小手拉起了大手，沐浴着党的光辉，共同立下誓
27、言：时刻准备着！为了祖国的明天，为了党旗更加鲜艳，我们今天要加倍努力，为党续写新的一页。附加项4分立足学校实际随时开展的各种德育教育活动，例如：利用文化节、艺术节、科技节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展内容丰富、形式多样的教育活动，效果显著，建立活动台帐。（每学期开展一次计0.9分，累计9分为止）学校学生日常行为习惯评价参照表 年级 班 姓名： 年级段日常行为习惯基本要求ABC低年级段（一、二年级）1、热爱祖国，认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾2、早睡早起，按时作息，珍惜时间，起居规律3、不挑食，不偏食，爱惜粮食，不浪费4、讲卫生，勤洗澡，勤换衣，多洗手，多喝水5、教室内坐姿端正，精神饱满
28、6、尊敬老师，懂礼貌，知礼仪，团结同学，乐于助人7、爱学习，养成良好的学习习惯8、生活上不攀比，不乱花钱，不在小摊上买东西9、爱劳动，做值日10、外出时和到家时给父母打招呼11、诚实守信，知错就改12、认真做操，积极锻炼，拥有健康的身体13、不说脏话，不给同学起绰号14、不随地吐痰，不随便扔废物15、课间操口号响亮，动作整齐，眼保健操动作规范中高年级段（三、四、五年级）1、热爱祖国，认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾2、尊敬师长，懂礼貌，知礼仪3、爱集体，爱公物，不乱刻乱画4、明辨是非，提高安全意识5、自己的事情自己做，能独立整理自己的物品6、能与人合作，有一定的团队合作意识7、认真考虑以后再
29、行动，不鲁莽8、认为是正确的事，能够有能力去做9、正直开朗，朝气蓬勃地生活10、懂得礼节的重要性，真心诚意对待每一个人11、体谅和关心别人，待人亲切12、对抚养自己的人和老人有尊敬和感激之情13、感动于大自然的伟大神秘，爱护大自然14、懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西15、对美丽和高雅的事物具有感动之心16、遵守约定、社会规则和公共道德17、懂得劳动和重要性，主动参加劳动18、尊敬父母及长辈，为建立快乐家庭而努力19、热爱家乡，珍惜家乡的文化和传统20、喜爱本国的文化传统，而且对外国的风俗文化科学感兴趣21、不进网吧、游戏厅，不吸烟，不喝酒，珍爱生命22、谦恭礼让，对人和气23、举止文明，在任何场合不叫喧哗24、使用文明礼貌用语，讲普通话25、经常与父母交流生活、学习、思想情况，尊重父母的意见和教导26、参加集体活动，遵守纪律，维护秩序，保持卫生27、保护环境卫生，爱护花草树木，争做环保小卫士28、具备一定的审美能力。能欣赏一些绘画、音乐作品29、具备初步的思辩能力，能正确全面的分析事物30、学会与交往，形成和谐的人际关系合计得了A： 个；B： 个；C： 个，最终得分：