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1、关于申请创新与素质拓展学分及综合素质测评分相关说明本学期公布了创新与素质拓展学分实施细则（2013年9月实施），其中的素质拓展学分的申请，与以往的做法有较大改动，即除大型活动外，校级以下的各项活动不再申请“素拓”分（只能申请综合素质测评分），在实施过程中造成困惑，现给予相关说明。一. 明确概念1.1 创新与素质拓展学分它分为两部分，是“科技创新学分”与“素质拓展学分”的统称，分别简称“科创”学分、“素拓”学分，二者分数之和简称“创新学分”总分。性质：它是“北华大学本科培养方案”规定的、必须获得的学分； 是“创新教育课程组工作”的一部分（简称“课程组”）。作用：提升学生科技创新能力和大学生综合素
2、质。（这里强调“大学生”，类似打羽毛球等活动，并不突出体现大学品味和大学生素质，娱乐了，但大学生素质未必提升；而社会调查、青年志愿者等活动，与大学生素质联系紧密）用途：1）用于专业分流；2）用于课程免修（有相关课程规定）；3）用于毕业设计免修；4）是毕业条件之一（总分4分，其中科创分2分）。1.2 综合素质测评分（简称“素质测评”分）也是很多方面的合计分，比如学习成绩、参加各类活动、获奖等；是“学团工作”的一部分。用途：用于“评优”、“奖学金”等各类评奖。二. 工作回顾2.1 以往状况以往“素质测评”中的相关学分，大部分直接采用“素拓”分（也有部分是单独加分），原因有2个：1）各项工作较繁杂，
3、学团部门没有较细致地制定和实施“素质测评细则”；2）学团“素质测评”的分数认定与课程组的“创新学分”认定，是同一个组织，归属于学团的“学分认定部”，这样工作起来较方便，也是为了避免重复工作。2.2以往存在的问题上述状况带来了一些问题：1）“素质测评分”与“质拓学分”概念混淆；2）考虑协会工作积极性，将不属于“素拓”的项目也加进了“素拓”分；3）同一件事情造成重复加分。三. 新版“创新学分细则”及现状为捋顺工作，多方合作并与2013年9月制定和实施新版“创新学分细则”。3.1新“细则”制定原则1）明确概念和用途：“创新学分”回归本源，用于专业分流、免修；学团部的“素质测评分”也回归本源，用于学生
4、评奖、评优等；2）“素质测评”中的“科技创新”分数部分，直接采用课程组统计的“科创”学分；3）“素质测评”中的其它分数，由学团自己统计，即课程组的“素拓分”与“素质测评”分数无关，这样在“评奖”和“专业分流”等工作中，不会发生“重复计分”问题；4）课程组对大型活动也给加“素拓”分（见附件），但大型活动仅限于学校统一的活动，或学院各个年级（几乎是全员）均参加的活动。试设想一个不太恰当的例子：某人多次参加体育比赛、摄影赛、五子棋赛等活动，获得了很多“素拓”分，则“创新学分总分”领先，再配以其它条件，进而免修了课程、免修了毕业设计，这将造成人才培养规格的混乱，也将成为大学笑话。3.2 新新“细则”仍
5、存在的问题细则3.4.3c条款中对部门、协会举办活动也有加分。这是工作失误，误将细则的“征求意见稿”当做正式版发布了，即正版细则应该将3.4.3（c）中的最后一段文字“部门、协会组织的小型活动按大型活动减半赋分”删除。对此只能在执行过程中违反“细则”，不予加分。由此给工作造成一定麻烦，还请多谅解、多沟通、多宣传。机械学院创新教育课程组 组长： 杨秋晓2013年12月5日转发：张云峰，素质测评部，创新委员群附件：培养方案中的相关内容这只是指导文件，具体操作要制定细则并执行十一 、创新与素质拓展学分计算表项目考核内容及标准学分值备注竞赛1. 获得各类学科竞赛奖*2. 获各种专项竞赛奖*3. 获校级
6、各种比赛奖*4. 获院级各种比赛奖*国家级一等奖10有证书国家级二等奖9国家级三等奖8省部级一等奖7省部级二等奖6省部级三等奖5校级一等奖（院级特等奖）4校级二等奖（院级一等奖）3校级三等奖（院级二等奖）2校级优秀奖（院级三等奖）1正式体育比赛中破纪录#全国纪录10有证书或证明省高校纪录8校纪录3发表论文*1. SCI、SSCI、EI、ISTP收录论文122. 中文核心期刊63. 正式出版刊物44. 非正式出版刊物2科技成果*1. 国家级一等奖20有证书或证明二等奖15三等奖122. 省部级一等奖10二等奖8三等奖63. 市校级一等奖6二等奖4三等奖34. 获得国家专利发明专利10有证书实用新
7、型6外观设计4职业技能鉴定*高级4有证书中级2初级1通过国家外语水平考试#通过四级考试（非外语专业）1通过六级考试（非外语专业）2通过全国计算机考试#全国高等学校非计算机专业等级考试获二级证书1获三级证书2全国高等学校计算机考试获二级证书1获三级证书2全国高等学校计算机专业软件水平考试获初级程序员证书2获高级程序员证书4科技创新活动*1. 在科学研究中取得一定成果14有总结报告2. 辅助教师完成科研/教研课题133. 参加学术报告会议，并整理形成报告摘要0.3/次4. 辅助教师完成大学生技能培训工作135. 辅助教师担任大学生素质拓展指导工作126. 辅助学院完成各类教学管理工作127. 辅助
8、实验教师指导各类实验128. 设计制作科技作品149. 自拟实验方案，完成综合性、设计性、创新性实验1210. 自制、改制实验仪器/教学模型，实验设备维修1411. 作为主讲，开展学术讲座(经学院认定) 13有讲稿12. 参加大学生创新性实验计划项目国家级6校级4院级2社会实践活动#1. 参加社会实践活动受表彰者国家级8有总结报告及证明省级7校级32. 在学院组织的社会实践报告或调查报告评比中获奖一等奖2二等奖1.5三等奖1优秀奖0.53. 参加青年志愿者活动0.51课外文体活动#参加学校、学院组织的大型活动（未获奖）0.30.5素质拓展教育#完成各项任务并撰写调查报告12学生体质健康标准#测试成绩连续四年优秀者1注：1. 最低修4学分：其中带（*）项目中必修2学分；2. 同一项目多次获奖者，以最高奖励学分值计算，不重复计学分值；3. 只有带（*）项目的累积学分可以用于免修；4. 每项具体加分标准详见北华大学机械类本科人才创新与素质拓展学分当量成绩B认定实施细则；5. 未列入的其余各类学院级及以上奖项，经学院教学工作委员会研究决定后，参照相关奖项等级给予相应学分。