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1、2015年中考适应性考试语 文 试 题 （考试时间：150分钟 满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 4月8日，2015年中国泰州姜堰溱潼会船节在5A级溱湖风景区拉开帷m。十里溱湖碧波dngyng，千舟竞发p波斩浪，10余万国内外游客共赏水城风情和民俗文化盛景。2下列标点符号使用有错误的一项是（2分） A习主席对中国足球有三个愿望：世界杯出线、举办世界杯、及获得世界杯冠军。 B柴静的穹顶之下为公众打开了了解雾霾的另外一扇窗口。C李克强总理在两会上强调“大道至简，有权不可任性”，网民们顿
2、时觉得“总理萌萌哒”。D在达沃斯论坛上，马云演讲的门票在三四秒内被抢光，大家都想聆听中国的“好声音”。3下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）A学生在平时的学习中应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。B张老师精心备课，课堂上旁征博引，讲得十分精彩，深受同学们欢迎。C只要我们方法得当，那些看似不可救药的“网瘾”孩子，就能走出虚拟世界。D这次毕业晚会既然由你全权策划，作为你的好友，我定当竭尽全力鼎力相助。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每题1分，题各2分）奇文共欣赏， 。 ，鲜克有终。不畏浮云遮望眼， 。 看红装素裹， 。春天像刚落地的娃娃， ， 。“诗圣”杜甫用笔墨写下了许多反
3、映社会动荡、民生疾苦的现实主义诗歌，请写出春望中表现诗人“忧国思家”的句子： ， 。5名著阅读。（6分）（1）下列有关名著的表述不完全正确的一项是(2分)A狗猫鼠中，作者追忆童年时所救养的一只可爱隐鼠遭到摧残的往事，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。B格列佛游记中，格列佛在大人国差点被一岁的孩子塞进嘴里，还曾与老鼠格斗。C水浒传108将中有三对夫妻：小尉迟孙新与母大虫顾大嫂，菜园子张青与母夜叉孙二娘，矮脚虎王英与一丈青扈三娘。D钢铁是怎样炼成的中的保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在托卡列夫的影响下走上革命道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。（2） 在苗阜、王生合
4、作的相声满腹经纶中，苗阜说哪吒用的武器是“长手绢”“呼啦圈”，逗得观众哈哈大笑。请你结合西游记原著相关知识，说说观众发笑的原因。（2分） （3）在央视中国谜语大会第二季（第二场）有这样一道谜题的设计：“谜题一枝花挨着豹子头（打三字港台歌手），谜底蔡依林。”请你借助相关的名著知识，说说这道谜语设计的依据是什么。（2分） 6专题与语文实践活动。（8分）姜堰某学校“语文俱乐部”开展了系列活动，请你参加并完成相关任务。(1)【猜谜语】请按要求，四个谜题任选两个写出谜底。（2分）谜题：好婆婆，好媳妇，好姐妹，好姑嫂，好妯娌，处处有。（打一字）谜题：一手拿针，一手拿线。（打一成语）谜题：春天还会远吗？（打
5、一节气名） 谜题：三令五申。（打一西游记人物）我选： 、 。（填序号）谜底： 、 。（2）【品对联】小明曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补出上联的内容，并赏析这副挽联。（3分）上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 。 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。注释旧雨：比喻老朋友。缺漏： （1分）赏析： （2分）（3）【辨汉字】（3分）小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你
6、请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。（3分）题号词语词语解释易错字偏旁闲暇空闲时间。暇日浪费不加约束地使用财物等。费贝教诲教育训导。诲言（讠）题号词语词语解释易错字偏旁闲暇空闲时间。暇日浪费不加约束地使用财物等。费贝教诲教育训导。诲言（讠）题号词语词语解释易错字偏旁闲暇空闲时间。暇日浪费不加约束地使用财物等。费贝教诲教育训导。诲言（讠） 二、阅读理解（共60分）（一）阅读宋欧阳修蝶恋花，完成第7题。（6分）庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。7 本词作者欧阳修
7、不可能有以下哪部作品？（2分）A渔家傲 B鹊桥仙 C浣溪沙 D天净沙 对这首词的理解，分析不恰当的一项是（2分）A首句先以主人公口吻幽怨地发问，以凄美的景物衬托了哀婉的心情。B“杨柳堆烟”描绘出早晨杨柳笼上层层雾气的景象。“堆”字写出杨柳之密，雾气之浓，宛如一幅水墨画。C“三月暮”写明季节是初春，“风雨”点气候，“黄昏”写时刻。D此词写闺怨，蕴藏着深挚真切的感情，十分感人。请赏析“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的妙处。 （2分） （二）阅读沈太守节选，完成811题。(14分)方其在任时，生二子。谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。是方成章，尚不知习俗。假令长
8、在署中，其安分者不过无能，其不安分者则竟败类矣。盖衙门之所尚者，骄惰奢侈，娼、酒、赌、博无所不为，此则知识未定之人之所大忌。天下之不为习俗所移，出类拔萃者，能有几人乎？予以何等起家？祖功宗德，尽于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。倘能读书则善，否则，农、工、商贾，各予一业，决不至饿殍者，若曰少君而已矣。此不但饿殍，皆俳优之流亚也。”其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。【注】沈太守，姓沈，名不详，官至太守，浙江人。成章:懂得学习。 殍：饿死的人 俳优：演杂戏的艺人。 8根据要求，完成下列两小题。(6分)解释下列句中加点词的意思。(4分)况再索乎 ( ) 予意
9、送汝归故里( )倘能读书则善 ( ) 亦恶坐享 ( ) 下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是(2分) 例句：天下之不为习俗所移 A或异二者之为（岳阳楼记） B盖简桃核修狭者为之（核舟记） C不足为外人道也（桃花源记） D士卒多为用者（陈涉世家）9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)此 则 知 识 未 定 之 人 之 所 大 忌 10翻译下列句子。(4 分)安敢望后亦有豪杰之士耶？ 译文： 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（小石潭记） 译文： 11阅读沈太守教子的故事及链接材料，说说这些对我们成人成才有怎样的启迪。 (2 分)【链接材料】杰出的中共元老习仲勋从小就注重培养子女良好的生活
10、习惯，习近平孩提时代就曾穿过姐姐的旧布鞋。 （三）阅读口味偏好和基因有关一文，完成1214题。（10分）为什么不同的人口味喜好不同？口味的不同是否与人的本质区别基因有关呢？答案是肯定的，而且饮食喜好不只与味觉基因有关，与嗅觉基因也有关系。拿香菜来说，喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去，厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排斥。不同人种间，讨厌香菜的人比例存在极大差别，2012年两位加拿大科学家统计发现东亚人讨厌香菜的最多，有21%；拉丁裔和中东地区讨厌香菜的人比例最低，分别只有4%和3%。研究发现，这是11号染色体rs的位点多态性的缘故。而且，如果or6a2嗅觉受体基因出现变异，就会明显表现出对
11、香菜的排斥，闻起来觉得有点像碱性肥皂味。从源头上说，我们的味觉基因包括“酸味”“甜味”“苦味”“咸味”“鲜味”五个大类。酸、甜、苦、咸、鲜是基本的味觉组成，科学家们已经确认了一些与味觉能力相关的基因。苦味味蕾是口腔中最发达的味蕾，苦味基因也是味觉基因中种类最多的，有数十种，这也表明苦味基因是受到自然选择而被最多保留下来的基因，说明对人体有帮助。比如，有种苦味基因为tas2r16，这个基因强的人对苦味敏感，能尝出植物中常见的吡喃葡萄糖苷类毒素。2011年6月，复旦大学的研究发现，中国人的tas2r16苦味基因最发达，他们还推测出5000年6000年前，中国曾发生过大规模的自然筛选，那些不能尝出有
12、毒植物中苦味的人被淘汰，而那些无毒或毒性很低的植物被保留下来并进化至今。再来说甜。哺乳动物往往是通过对舌头味蕾中神经细胞产生的味觉受体来辨别味道的，甜味物质与甜味受体结合便会产生电流刺激，令大脑感知这种味道。美国科学家曾在人类第四对染色体上鉴别出了与感受甜味有关的基因。而来自哈佛医学院的研究小组则通过小鼠实验，发现甜味受体的产生受特定基因控制。辣味基因的发现，源自意大利科学家“重走丝绸之路”的创举。他们开创性地对古丝路上那些尚未被现代文明影响的部落进行了研究，并从他们经久不变的饮食习惯中探究出关于基因对口味的影响。从已知基因中发现8个突变位点，其中就包括一个与感受辣味相关的离子通道蛋白编码基因
13、，这个基因决定了人们辣口味的偏好。因此，挑食或许只是基因不同。佛罗里达大学嗅觉和味觉中心的一位科学家称，与男性相比，味觉超常的能力在女性身上更为常见，而亚洲人和非洲裔美国人中味觉超常的人又比白种人多。在美国，大约有15的人是味觉超常人士。当然，美食不止跟味觉、嗅觉基因有关，它还蕴含着感情与历史。大多数人都具有小时候形成的故乡味觉记忆，它非常强烈，让人对之念念不忘，据说孩子想家了，多半是想家里的饭菜了。（摘自人民日报2014年07月14日 20版）12第段在文中起什么作用？（3分） 13按照要求完成下面两小题。（5分）（1）第段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） （2）简要分析第段画
14、线句中“或许”一词的表达效果。（2分） 14鲁迅小说社戏结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”有同学看完本文后，认为社戏中的“我”觉得那夜豆最好吃，完全取决于“我”的味觉和嗅觉基因，而你不赞成这一观点，请你根据本文的知识说说你不赞成的理由。（2分） （四）阅读维成的名著翻拍之我见，完成1517题。（10分） 翻拍名著已成为当下电视剧制作的一股潮流，中国的四大名著也自然成了翻拍的热点。翻拍本身无可厚非，但翻拍的水准却令人担忧。譬如新版三国演义中“三英战吕布”剧情里有这样的桥段：当时张飞大骂竟然不知是何道理。结果一向暴躁的张飞又花了一大段时间用了一大段
15、的废话对“三性家奴”进行细致解读。直到张飞讲完，骑着赤兔马，手握方天戟的吕布才明白原来张飞在天下英雄面前骂他忘恩负义。如果对文学名著的解读不负责任，名著翻拍意义何在？很多年轻人可能不晓得，82年版电视剧西游记中的大多数演员均出身梨园世家：六小龄童出身“猴王世家”，马德华是昆剧演员。还有扮演唐三藏母亲的殷小姐是黄梅戏头牌马兰，虽只有几个镜头，没有台词，就是几个戏曲程式化表情，但足以给人留下永远铭记的深刻印象。那些看似做作的一招一式都蕴含戏曲程式的一板一眼。当下大多翻拍的人物塑造与演绎缺少的正是其自身文化的积淀。缺少了厚重的文化，翻拍的作品注定苍白。这种厚重文化的丧失也是商品时代的必然，因为商业化
16、的运作模式使得创造者很难投入更多的个人情感。为了创作87年版电视剧红楼梦的音乐，当年的王立平老师闭门谢客，寝不安席，在狭小的空间用长达近五年的时间去体味，品味，解读。其中葬花吟的创作耗时一年零九个月。可谓“一朝入梦，终生不醒”。这种情感的执着对于追求快节奏的商业制作而言只能割舍，因为投资商需要经济上的回报。对观众而言，中国人一向有先入为主的观念。所以想到“奸绝”曹操就想到鲍国安，想到“义绝”关羽就想到了陆树铭，想到“智绝”诸葛亮就想到唐国强。至于孙悟空的形象，我们允许李连杰的客串，我们也接受周星驰的颠覆，但是心中不变的经典形象永远定格在82年版的六小龄童身上。因为82年版电视剧西游记是所有“8
17、0后”共同的成长记忆。其他版本中无论演员怎样演绎，都很难得到观众的认同，因为我脑海中的人物形象是我们认定的正统。观众不认同，翻拍有何用？诚然，名著需要以新的方式去传播，但是中国观众需要的不仅仅是宏伟场面的视觉冲击，更需要对文学名著的深刻解读和情感投入。如果没有对文本本身的感情，为了商业利益一味翻拍，说轻点是劳民伤财，误导观众；说重点就是糟蹋文学，亵渎名著。如此看来，文学名著还是不要一再翻拍。15本文作者极力反对文学名著的翻拍，纵观全文，请简要概括作者反对的理由。（4分） 16文章第段主要运用了怎样的论证方法？有什么作用？（3分） 17有人认为题目“名著翻拍之我见”未能明确表达作者的观点，不适合
18、作标题，不如换成“文学名著不要一再翻拍”。你不赞同换标题，请说说理由。（3分） （五）阅读余显斌的友情不应两败俱伤一文，完成1822题。（20分）十五岁时，正读初三，我如愿以偿地当上了班长。那种感觉，只有三个字：爽歪歪。当上班长，得发表任职感言。我站在讲台上，眉飞色舞地说，这一刻，我很幸福，我发誓，我会带着全班，夺得全校的文明班级称号。我的话，赢得了一片掌声。可是，铁姐们儿朱芷却没鼓掌，假装睡着了。下课，张逸跑到我跟前白着眼道：“班头，那样的狗屁死党，踹了。”当时，张逸是副班长，所以，我们俩志向道合。张逸另一个对朱芷不满的原因，是朱芷拿了她的一支笔。那支笔很好看，是张逸书法竞赛时得的。可是，不
19、久就不见了。也就这时，我发现，朱芷也有这样的一支笔。于是，我悄悄告诉了张逸。当时，我的心里暗喜，觉得自己班头在望了。是的，张逸当时也想竞聘班长。她曾私下里对我说：“莫颜，让我们公平竞争吧。”说着，指头一弹，“嗒”的一响。那一刻，我心里一沉，知道自己一定会输，因为，无论从哪一方面来讲，朱芷都比我突出。我想当班头，特想当班头，那多出彩啊。我想，我得盯紧了，赶紧找找朱芷的死角，给她致命一击。朱芷落选后，每次见我，态度都冷冷的。我当然不能，因为我是班长，是全班的领导，领导得大度。一次，我赶上她，特意套近乎道：“朱芷，我们一块走吧。”朱芷轻轻一笑，没回答。张逸后来说：“妒忌。”还说，我当选班长，全班53
20、票，唯一少朱芷一人。张逸从大局着想，喟然长叹：“有这样一个爱拿别人东西的人，班头，我们想当文明班级，不可能的。”说完，她悲天悯人地摇摇头。本来，张逸偷笔的事，张逸准备上报老班的，被我拦住了。张逸狠狠哼了一声，说饶了她一次。事后，没在班上宣传，仅限于自己的一个小圈子里说说罢了。即使这样，对朱芷仍然十分不利。不利的表现，第一，她竞选班长失败。第二，大家都冷着她，好像她身上有细菌一样。她从大家旁边走过时，大家都纷纷让开。她无法在班上呆下去，转到了另一个班。她走时，大家没人理她，也没人去送。外面，只有小雨在不停地下着。张逸的笔，后来得知，是她小弟弟拿去了。一次，她回家写作业，小弟弟看见那支笔漂亮，偷偷
21、拿着跑了，到小区的小朋友们面前显摆。显摆结束，不见了，怕张逸修理她，就咬着指头没敢告诉张逸。当张逸把这些告诉我时，中考刚刚结束，天气炎热的火一样。我气坏了，质问她：“怎么不早说？”张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的。我们说完，都站在太阳光下不说话，只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。老班也是此后听我说的，她一声长叹：“那次学校奖励的笔，是一个制笔公司赞助的。”老班接着解释说，公司老板就是朱芷的老爸。一刹那间，我明白了，朱芷为什么有那样一支笔。其实，她当时可以申明啊，为什么就忍了下去？我发了信息给她，询问原因。不一会儿，接到回信：我们是朋友，如果我申明，大家一定会怀
22、疑你是为了竞争班长，故意诬陷我，你怎么办呢？言外之意，既然有一方要受到伤害，就让自己去承担吧。那一刻，我泪水流出，第一次，我知道了什么是真正的友谊。友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退。这一切知道的还不算晚，因为，高中，我和朱芷仍可以在一起。（选自微型小说选刊2014年第23期）18本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章内容，分析概括“朱芷”这一人物的性格特征。（3分） 19请联系具体语境，品味下列句子，分析其表达效果。（5分）（1）说着，指头一弹，“嗒”的一响。（2分） （2）只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。（3分） 20下面对文章有关内容
23、的分析和概括，不正确的一项是（2分）A“张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的”，这句话运用神态描写，形象地刻画出张逸得知事情的真相后痛苦沮丧的神情。B“友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退”这句话点明了文章的中心。C“那一刻，我泪水流出”这一句中的“泪”，蕴含了“我”终于知道事情真相的喜悦之情。D“张逸”是这篇小说刻画的次要人物。21文中交代张逸把偷笔的事在自己的小圈子说了这一情节，有什么作用？（4分） 22“我”通常是小说中一个重要的人物，我们学过的课文孔乙己、我的叔叔于勒都有“我”的存在，请分别说说友情不应两败俱伤、孔乙己、我的叔叔于勒三篇文章中的“我”对刻画
24、主要人物所起的作用。（6分） 三、作文（60分）有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦之间的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死之间的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是人与人之间的距离。请以“有一种距离”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）书写工整规范（4分）。2015年中考适应性考试语文参考答案1幕 荡 漾 劈2A3D4疑义相与析；靡不有初；自缘身在最高层；分外妖娆；从头到脚都是新的，它生长着；烽火连三月，家书抵万金。（如答成“感时花溅泪，恨别鸟惊心”也可）5（1）D（2）苗阜说哪吒用的武器
25、是“长手绢”“呼啦圈”，其实是“混天绫”（或“斩妖索”）（1分）、“乾坤圈”（1分）。（3）水浒传蔡庆人称“一枝花”，林冲人称“豹子头”，这道谜题就是利用这两人的外号设计，“一枝花”合成“蔡”字，“豹子头”合成“林”字，“挨着”就是“依”的同义，组合起来就是谜底“蔡依林”。 （2分）6. （2分）(1) 谜底：女 望眼欲穿 冬至 八戒（2）（3分）缺漏：呐喊（1分）赏析：巧妙嵌入鲁迅的代表作品高度评价鲁迅的成就，突出了他的崇高地位，饱含崇敬悼念深情。（2分）（如若赏析“尚未成功”、“陨星”，合理亦可。）（3）示例：小易，你看，“日” 这个偏旁可以表示时间。而“闲暇”的意思是指空闲的时间，所以这
26、个词语中应该用“日”字旁的“暇”而不能用“遐”。你明白了吗？（指出偏旁表达的意思1分，结合词语的意思1分，语气恰当1分） 7.（1）D （2）C（3）运用拟人手法，点明主人公思念的情感；借“乱红”不理解主人公的感情更加衬托主人公幽怨之情。（各1分）8（1）索：求取，要。意：打算。善：好。恶：厌恶。 （2）D9. 此/ 则/ 知 识 未 定 之 人 之 所 大 忌 10（1）怎么还敢盼望家族再出豪杰呢？（2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。11.我们要勇于在艰苦的环境中磨砺自己。我们要养成俭朴的生活习惯。（答到其中一点就可得2分）【参考译文】（沈太守）还在当太
27、守的时候，两个儿子出生了。他对妻子说：“我现在50岁了，有了儿子就已经足够了，我还想要什么呢？准备送你回家乡，教育、培养孩子。他们刚刚懂得学习，还不知道做人的习惯风俗，我担心孩子如果在这里长大，他如果是一个安分守己的人那么不过就是成为一个没有本领的人，他如果是一个不安分守己的人那么他最终会成为败坏风俗的人，原来那些富贵子弟，骄横奢侈，嫖娼、酗酒、赌博，败坏门风没有什么不做，这对于那些缺乏知识的人来说这是最大的忌讳；世界上能不被环境所改变，而成长的优秀的，能有几个人呢？家族怎么才能荣耀？祖宗的功德在这里就止步了？怎么还敢盼望家族再出豪杰呢？你送两个儿子回去，先教育他们道理，两三年就可以知道他们的
28、志向。读书如果有所成就那最好了，不这样的话，从事农、工、商贾某一职业都可以，以后也不会挨饿，只知道当少爷罢了。如果这样的话，就都会成为演杂戏的艺人这样差劲的人了。”他的母亲、妻子都性情喜欢勤俭朴素，也厌恶坐享其福，高高兴兴一同回故乡了。12用设问的方法，提出本文的说明内容口味偏好和基因有关（1分），激发读者的阅读兴趣；点明文题（1分），引出下文对饮食喜好与基因有关的具体分析（1分）。13（1）举例子（1分），列数字（1分）；准确具体地说明了人的饮食喜好与嗅觉基因有关（1分）。（2）“或许”表猜测、估计（1分），说明挑食可能只是基因不同，并不是完全肯定，体现了说明文语言的准确科学的特点。（1分）
29、14因为美食不止跟味觉、嗅觉基因有关，它还蕴含着感情与历史以及小时候形成的故乡味觉记忆，所以“我”觉得那夜的豆好吃，主要是这豆里面蕴含着“我”深深的感情。（2分）15翻拍的剧本没有水准；（1分）中国人一向有先入为主的观念；（1分）当下大多翻拍的演绎缺少自身文化的积淀；（1分）商业化的运作模式使得创造者很难投入更多的个人情感。（1分）16举例论证。（1分）列举三国演义中的角色和西游记中孙悟空的角色（1分），具体有力地证明了中国人一向有先入为主的观念这一论点。（1分）17“名著翻拍”是本文的论题，交代了本文议论的范围（1分）；虽然“文学名著不要一再翻拍”观点鲜明，但过于直白（1分）；用“我见”表明
30、是我的一家之言，有讨论商榷的余地，使表达更加严密。（1分）18顾全大局，珍视友情。（2分）要结合具体内容分析。（1分）19（1）运用动作描写（1分），形象地刻画出朱芷得意的神情，表明她对竞选班长成竹在胸（1分）。（2）点明季节，渲染炎热烦闷的氛围（1分），烘托出“我”和张逸心烦意乱、不知所措的心态（2分）。20C（2分）。21揭示出朱芷落选班长的原因（2分），为后文写朱芷转到另一个班埋下伏笔（1分），推动了情节的发展（1分）。22友情不应两败俱伤的“我”： 本文用“我“的争强好胜、主观臆断来反衬朱芷的顾全大局，珍视友情，“我”是正面人物的陪衬，是成长中的形象。孔乙己：通过孔乙己教“我”识字这一情节，刻画了孔乙己的善良及中封建教育的毒很深；以一名不谙世事的酒店小伙计“我”的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉，加剧了孔乙己身上的悲剧色彩。我的叔叔于勒的“我”：是家中唯一同情于勒的人，设置这个对立面，可与菲利普夫妇的自私、冷酷、唯利是图形成鲜明的对比，是刻画的正面形象，作者莫泊桑在“我”这个纯真的孩子身上寄托他的社会理想和愿望。