计算机专业开题报告.doc

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1、题目:基于Web的E-learning系统研究与设计学 院:信息工程学院专 业:计算机科学与技术班 级:姓 名:学 号:指导教师:完成日期:2013年4月10日毕业设计（论文）诚信声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计（论文）是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。就我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表和撰写的研究成果，也不包含为获得华东交通大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。如在文中涉及抄袭或剽窃行为，本人愿承担由此而造成的一切后果及责任。本人签名： 导师签名：2013年 4 月 10 日华东交通大学毕业设计（论文）任务书姓名学号毕业届别2

2、013专业计算机科学与技术毕业设计（论文）题目基于Web的E-learning系统研究与设计学生子系统指导教师学 历博士研究生职 称副教授1）毕业设计的任务学生子系统主要实现：在线学习，作业提交及在线测试，在线交流等功能。 2）毕业设计课题的技术及成果要求序号内容要求分值完成时间（周）1开题报告收集资料，了解开发工具，熟悉项目背景知识及撰写开题报告,报告需包含文献综述、拟采用的研究方法和所能解决的问题及预期目的；10第5周2英文翻译英文原文需与论文任务直接相关，3000字左右10第6周3需求分析/设计方案熟悉项目的背景知识，需求分析，撰写需求分析/设计方案；10第7周4在线学习实现学生注册登录

3、后能选择课程进行自主学习功能。10第8周5作业提交及在线测试实现通过网上完成作业并提交作业给教师，作业可反复修改和编辑。实现学生就学习单元进行自主测试功能。10第9周6在线交流为老师与学生、学生与学生之间进行交流提供一个平台。10第10周7系统完善及性能评测检索准确率评测，并完善10第12周8论文初稿要按规格誊写打印毕业设计论文；论文包括摘要(中、英文)，关键字，正文，参考文献，毕业设计小结，附录等；20第13-14周9论文终稿毕业设计论文装订按学校的统一要求完成10第15-16周 指导教师签字： 2012 年 10 月 8 日系部意见： 题目及工作量符合本科培养要求是否是新题 是 否 系部主

4、任签字： 2012 年 10 月 8 日题目发出日期设计（论文）起止时间 2012.9.1-2013.4.10学院意见：同意发布题目 是 否毕业设计领导小组组长签章： 开题报告书课题名称基于Web的E-learning系统研究与设计学生子系统课题来源导师指定命题课题类型AX导 师学生姓名学 号专 业计算机科学与技术一、开题报告内容： 文献综述1.1 课题研究的目的 随着互联网技术的快速发展，E-Learning作为一种新型的学习方式迅速发展起来。其中基于Web的-learning系统是目前最流行和高效的一种方式。E-Learning是指通过Internet进行的学习与教学活动，它充分利用现代信

5、息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现的一种全新的学习方式。但是，目前网络学习资源数量急剧增加，如何有效地组织和管理这些资源，以实现网络学习资源的共享和重用，并支持学习资源的可访问性就成为一项重要而紧迫的任务。1.2 课题研究的意义 在我国，计算机和网络正迅速走入千家万户，现代科技和信息产业的发展，互联网的兴起，也给网络教育带来了新的发展契机，网络的相关性，丰富性和便捷性等优势促使传统教学活动迅速融入网络教育的浪潮。作为教育机构，如何开发这庞大的网民群，充分利用Internet网络技术和Web技术，保持网络教育的特色发展和优势地位，实现课程学习系统的Web化，为教育事业带来

6、心的发展，是值得教育机构深思的问题。E- Learning服务就是通过Web服务技术对学习内容进行管理和发布的一类Web服务。E- Learning服务的急剧增加，为如何准确高效地从庞大的服务群中找到所需要的服务提出了挑战。为了有效实现服务的应用价值，我们需要解决以下问题：如何发现满足用户需要的服务以及如何选择最佳服务等。E- Learning是指通过Inter net进行的学习与教学活动，它是充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现的一种全新的学习方式。网络学习突破了传统的时空限制，但也存在一些问题：如网络学习资源重用性低，导致大量资源重复建设；各学习资源不能

7、实现大范围、高效率的共享，众多学习资源成为离散的、孤立的“信息孤岛”。Web服务的出现为这一问题的解决提供了一个有效的途径。Web服务是独立的、模块化的应用程序，能够在网络上被描述、发布、查找和调用。Web服务因其可移植性、跨平台性和易部署性等优点得到越来越广泛的应用。因此，我们可以将网络学习资源封装成Web服务的形式，来解决网络学习领域中“丰富的数据和贫乏的知识”。1.3 国内外概况 计算机在教育领域的应用最早可追溯到1958年mM公司成功开发世界上第一个计算机教学系统，从此计算机辅助教学( CAJ) 得到迅速发展。 自 20 世纪 90 年代起，尤其是在世纪之交，世界开放与远程教育的发展进

8、入了一个更加令人振奋的历史时期。科学技术、尤其是信息通信技术（ICT：Information Communication Technologies）的飞速发展预示着信息时代的到来。在 21 世纪，人类将从工业社会进土信息社会。知识经济将成为未来社会的经济基础。活的终生教育体系和终生学习社会，是各国教学战略目标。开放与远程教育在各国终生教育体系中、在全球化的国际教育大格局中都占有重要的战略地位。双向交互的卫星电视直播课堂教学，各类音频、视频远程会议和计算机会议系统，以及互联网，正在带来教育形态的革命。根据美国高等教育的发布的一份研究报告得知，专家们对在线学习进行了界定，他们认为在线课程至少要有

9、80%以上的内容是在网上进行上课的，而有 30-79%在线提供的课程内容则是混合课程。在线招生的规模越来越大，学生对在线课程的满意度越来越高，在线学习作为一项长期的发展战略，在线学习的质量越来越好。远程教育不仅在澳大利亚高等教育中具有很长的历史，现在连中小学都实现了远程学习。澳大利亚的很多大学都提供远程教育，提供远程教育学科门类比较齐全的大学有迪肯大学、南昆士兰大学、莫拉西大学等，到目前为止，随着信息技术的快速发展，利用网络开展在线教育的高等学校越来越多了。迪肯大学为了确保其在远程教育方面的领先地位，2002 年学校启动了迪肯在线和迪肯学习在线工程，耗资 2000 万澳元，2004 年 3 月

10、起，正式投入使用。迪肯学习在线（DSO）是迪肯大学的在线教学环境，利用 WebCT Vista 工具来加强课程的开发和传授。它提供与课程相关的消息、告示、讨论组及聊天室来方便老师和学生、学生和学生之间的交流与合作。在线学习是 20 世纪 90 年代后期兴起、通过 Internet、Intranet 等先进网络技术来传递知识和信息的新兴学习模式。 我国的E-learning模式于1999年开始起步。目前,许多教育培训机构均采取了E-learning的教学方式,比如365E-learning，朗文英语E-learning，神州E-learning。1999年,清华大学等四所高校开始办网络教育学院进

11、行远程高等教育试点。在随后几年时间中,全国网络教育试点高校增加到68所。2004年网络学院E-learning注册人数达到240万名。其高速发展的同时也暴露出一些问题,不久前被停止招生的某牌高校网络学院在一年内就将全国教学点扩张到100多个,最终导致教学质量无法得到保证,最后不得不停办。因此,2004年教育部责令5所现代远程教育试点学校2004年停止网络教育招生。教育部还将对E-learning教育进行一年一度的质量评估,凡是不合格的网络学院将进整改。总之,无论是在企业培训还是在教育领域E-learning正得到越来越广泛的利用,E-learning必将成为未来教育和培训的主要模式。E一lea

12、ming在欧美等发达国家已趋于成熟应用,在我国虽己获得了巨大的发展,但在市场规模、应用范围等方面与美欧等国还有很大的距离。总体上说,我国的E-learning还处在起步和探索阶段,还有很多工作要做。2参考文献1 杨为民.在线学习的现状与发展研究D.兰州：西北民族大学，20072 曹大友.论在线学习在中国企业的适用性J.现代经济探讨，20023 张丽瑰.基于 ASP 技术的在线学习系统J.软件导刊，20064 袁军，郭勇.在线学习系统的特点和设计浅析J.科技信息，20065 韩勇在线学习系统的设计与实现J.内蒙古统计，20066 詹青龙，刘光然.教育知识管理：教育技术学研究的新视角J现代教育技术

13、，20027 梁莹.基于 Web 的在线答疑系统的设计与实现J.韶关学院学报，2004，258 王海燕.信息化环境中高校学生自主学习的教学设计J.现代教育技20049 章素静，葛勇军.基于 Internet 的 CAI 在线学习系统J.教育信息化，200310 温涛，郭权，张永强.NEUSOFT 在线学习系统支撑平台的设计与实现J软件工程师200711 邓良松.软件工程, 西安:西安电子科技大学出版社,2004课题类型：（1）A工程设计；B技术开发；C软件工程；D理论研究； （2）X真实课题；Y模拟课题；Z虚拟课题 （1）、（2）均要填，如AY、BX等。 此部分可以附页华东交通大学毕业设计（论

14、文）开题报告书二、方法及预期目的：1、 拟采用的研究方法（手段） 本系统基于B-S结构设计，使用WAMP（windows+ Apache +MySQL +PHP）平台进行搭建，建立数据库的联系，网页界面设计，调试运行测试程序，研究主要采用需求分析，概要设计，详细设计，编码，测试等软件流程。1) MySQL数据库。MySQL是一个小型关系型数据库管理系统，也可以说是一种支持SQL数据库查找语言的数据库引擎，开发者为瑞典MySQL AB公司。由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点，MySQL被广泛地应用在Internet上的中小型网站中。MySQL的SQL语言是用于访问数据库

15、的最常用标准化语言。因开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择MySQL作为网站数据库。由于其社区版的性能卓越，搭配PHP和Apache可组成良好的开发环境。为多种编程语言提供了API ，优化的SQL查询算法，有效地提高查询速度 ，提供TCP/IP、ODBC和JDBC等多种数据库连接途径。2) Apache服务器。Apache为Web服务器软件，与微软公司的IIS相比，Apache具有快速、廉价、易维护、安全可靠这些优势，并且开放源代码。Apache HTTP Server（简称Apache）是Apache软件基金会的一个开放源码的网页服务器，可以在大多数计算机操作系统中运行，由于其多平台

16、和安全性被广泛使用，是最流行的Web服务器端软件之一。它快速、可靠并且可通过简单的API扩展，将PerlPython等解释器编译到服务器中。Apache可以运行在几乎所有广泛使用的计算机平台上。Apache的特点是简单、速度快、性能稳定，并可做代理服务器来使用。Apache是以进程为基础的结构，进程要比线程消耗更多的系统开支，不太适合于多处理器环境，因此，在一个Apache Web站点扩容时，通常是增加服务器或扩充群集节点而不是增加处理器。3) PHP语言。PHP是一种基于服务端来创建动态网站的脚本语言。PHP开放源码，支持多个操作平台，可以运行在Windows和多种版本的UNIX上。它不需要

17、任何预先处理而快速反馈结果，并且PHP消耗的资源较少，当PHP作为Apache服务器一部分时，运行代码不需要调用外部程序，服务器不需要承担任何额外的负担。PHP可以比 CGI 或者 Perl 更快速的执行动态网页。用PHP做出的动态页面与其他的编程语言相比，PHP是将程序嵌入到HTML文档中去执行，执行效率比完全生成HTML标记的CGI要高许多；PHP还可以执行编译后代码，编译可以达到加密和优化代码运行，使代码运行更快。PHP具有非常强大的功能，所有的CGI的功能PHP都能实现，而且支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。2、 本课题要研究或解决的问题及预期目的1) 单机单用户系统，随着网络的发

18、展，同时学习资源管理系统中信息的使用者大大增加，原有的单机单用户系统已远远不能满足需要。同时，原有的数据库也不支持多用户的网络运行环境。2) 系统独立性差，原有系统一般都是使用数据库提供的开发工具编写的程序，因此受数据库的制约比较大，编写出来的程序性能也不好，无法支持如SQL 2000, MySQL Server等新的数据库。3) 作业提交及在线测试：用户怎么在线完成老师网上布置的作业以及测试预期目的：1) 对学习资源管理的基本信息进行管理。并能管理学生的个人信息。2) 实现作业提交及在线测试：实现通过网上完成作业并提交作业给教师，作业可反复修改和编辑。实现学生就学习单元进行自主测试功能。3)

19、 实现在线交流 ：为使学生在课后继续加深巩固所学知识，系统提供了在线答疑、论坛等多种交流工具。为老师与学生、学生与学生之间进行交流提供一个平台。3、进度表开题报告收集资料，了解开发工具，熟悉项目背景知识及撰写开题报告,报告需包含文献综述、拟采用的研究方法和所能解决的问题及预期目的；第5周英文翻译英文原文需与论文任务直接相关，3000字左右第5周设计方案给出设计方案及论证第6周性能指标1完成数据库的设计工作第7周性能指标2完成前台页面的设计工作第8周性能指标3完成后台系统的设计工作第9-10周系统性能测试完成系统的性能测试第12周论文初稿要按规格誊写打印毕业设计论文；论文包括摘要(中、英文)，关

20、键字，正文，参考文献，毕业设计小结，附录等；第13-14周论文终稿毕业设计论文装订按学校的统一要求完成第15-16周三、指导老师意见同意开题 指导教师签名： 日期：2012-10-8华东交通大学毕业设计(论文)评阅书(1)姓名学号专业毕业设计(论文)题目基于Web的E-learning系统研究与设计学生子系统 指导教师评语：论文评分评分项目分值评价参考标准评分总分优（）良（）中（）及格（）不及格（）完成任务书要求302724211817学习与工作态度201816141211研究水平与设计能力201816141211开题报告、中英文翻译1098766论文撰写质量1098765学术水平与创新109

21、8765是否同意设计（论文）参加答辩同意 不同意指导教师签名： 2013年 4 月 12 日评阅人评语：论文评分评分项目分值评价参考标准评分总分优（）良（）中（）及格（）不及格（）完成任务书要求302724211817选题的价值与意义1098766研究水平与设计能力201816141211开题报告、中英文翻译1098766论文撰写质量201816141211学术水平与创新1098765评阅教师签名： 2013年 4月 13 日等级华东交通大学毕业设计(论文)评阅书(2)专业毕业设计(论文)题目基于Web的E-learning系统研究与设计学生子系统 答辩小组评语：具 体 要 求优良中一般差符合

22、要求答辩准备充分，论文题目与内容相符语言精练能突出重点，思路清晰能准确表达。论点正确，论文内容有一定难度方法合理，论文内容工作量饱满。结构严谨，论文有一定应用价值。对前人工作有改进或有独特见解。正面回答问题，不回避问题，不浪费时间，不狡辩。回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确，深入。等级 组长签字：2013年 4月 14 日答辩委员会综合评语： 同 意 以 上 评 定等级 答辩委员会主任签字：2013年4 月 14 日（学院公章）注：答辩小组根据评阅人的评阅签署意见、初步评定成绩，交答辩委员会审定，盖学院公章。“等级”用优、良、中、及、不及五级制（可按学院制定的毕业设计(论文)成绩评定办法评定最后成绩）。 华东交通大学毕业设计（论文）答辩记录姓名学号毕业届别2013专业题目基于Web的E-learning系统研究与设计学生子系统 答辩时间2013年4月14日答辩组成员（签字）：答辩记录： 记录人（签字）： 2013年 4 月 14 日 答辩小组组长（签字）：2013年 4月 14日附注：