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1、课程设计任务书 2012-2013 学年 第 1 学期学 院：经济管理学院专 业：信息管理与信息系统学 生 姓 名：王珊学 号：11课程设计题目：宾馆信息管理系统起 迄 日 期: 11月26日 12月07日课程设计地点:三教D204 管理系机房指 导 教 师:张毅系主任：下达任务书日期: 2012年11月26日课 程 设 计 任 务 书1设计目的：1使学生更深入地理解和掌握课程中的有关基本概念，要求学生达到熟练掌握面向对象程序设计的基本知识和技能；掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，熟悉VB软件开发过程；2培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力；要求利用面向对象的编程思想以及组件开发原理
2、来完成系统的设计, 能够利用所学的基本知识和技能，进行应用程序设计；3培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质；4提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质；5培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力；6对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核；7可自选题目或从“设计任务”的选题素材参考中选择一个项目来完成，以个人或小组为单位进行均可；8强调独立完成、强调实际成果、重
3、视软件测试、重视文档写作。2设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：1可组成设计小组，小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容；2查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识； 3掌握面向对象程序设计的各方面知识：4上机任务：程序在VB6或VB.NET环境下用相关语言编程，数据可以建立库以及库或数据文件；具体设计内容宾馆管理系统是为了满足房客对宾馆基本信息管理的需求而开发的。通过本系统可以达到以下目标：1系统界面工整简洁，大方美观。2能够管理宾馆内部基本信息资料，包括宾馆标准，名称，联系电话，房间报价等。3能够处理宾馆资源输入记录的
4、修改，删除，查询，并更新相应记录的统计信息。4能够方便地管理和维护系统的基础字典，包括系统基本信息维护和管理。5能够快速地进行宾馆基本信息查询。3设计工作任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等：1每人要完成一个系统下的程序应该具备管理软件的基本功能（登陆、数据录入、更新、查询等功能）的设计任务；2设计过程完整，要包括概述、需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、程序界面设计、调试、实施和维护、总结；3程序运行后，要实际录入相关数据，不低于4组数据。；4所用以上提及任务要上机在调试正确并截图加到报告中。4主要参考文献：1 王珊，萨师煊. 数据库系统概论（第
5、四版） M. 北京：高等教育出版社, 2008. 2 龚沛曾，杨志强，陆慰民. Visual Basic 程序设计教程 M.北京：高等教育出版社, 2011. 3 何玉洁.数据库管理与编程技术 M. 北京：清华大学出版社，2007.161-1854 萨师煊. 数据库的理论与实践 J. 计算机科学, 1983, 17(3): 36-395 刘韬，骆娟. Visual Basic 数据库通用模块及典型系统开发实例导航 M.北京：人民邮电出版社,2006.137-1476 王晟，马里杰. SQL Server数据库开发经典案例解析 M. 北京：清华大学出版社，2006.268-3217钱雪忠数据库原
6、理及应用（第二版） . 北京邮电大学出版社.2007.67-1108王珊.数据库技术与联机分析处理. 北京科学出版社.120-1569克罗恩克.数据库处理（Database processing）.北京：电子工业出版社.2003.21025410克伦克，施伯乐.Fundamentals, Design, and implementation. 北京：机械工业出版社.2006.1602305设计成果形式及要求：1按要求写出课程设计报告，并于设计结束后提交。2实现的要提供刻录光盘。可每班合并刻录，每组用题目名称+学号+完成人姓名 分别建立目录，例如人事管理系统 张三 李四 王五；3格式要求（1）报
7、告一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字书写，报告计算机排版、打印（用A4复印纸）。报告要求语句通顺、论述严谨、程序和相关数据完整、齐全、规范、正确。（2）报告采用课程设计报告统一封面。封页上的内容由本人用填写。（3）报告内容依次为：封面：格式保持不变，仅需录入内容；目录；“目录”为三号黑体字居中。下空二行为标题及其开始页码，为小四号字体；正文：标题为三号黑体字居中,中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”20磅，首行缩进2中文字符；表格：按标题顺序编号。插图按标题顺序编号，图中坐标应标注单位；参考文献：按报告中参考文献出现的次序，用中括号
8、的数字连续编号，依书写次作者、文献名、杂志或书名、卷号或期刊号、出版时间，为五号宋体，首行缩进二个字。（4）标点符号报告中标点号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。（5）量和单位课程设计(报告)中的量和单位必须采用中华人民共和国家标准GB3100-GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。（6）数字课程设计(报告)中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如5.25MeV等。在叙述不很大的数目时，一般不宜用阿拉伯数字。（7）标题层次课程设计(报告)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，相同的层
9、次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数安编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”、等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，除第一级外，其余各级的末尾不加标点。各层标题均单独占行书写，第一级标题居中书写，第二级标题序数顶格书写，空一格接写标题，末尾不加标点，第三级和第四级标题均空两格书写序数，空一格写标题。第四级以下单独占行的标题须序采用A.B.C.和a.b.c.两层，标题均空两格书写序
10、数，空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）的序号，对分项中的小项采用、的序号，数字加半括号或括号后，不再加其他标占点。（8）公式公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号(如“+”、“-”号)处转行，数学符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线，公式可按全文统一编序号，公式序号必须连续，不得重复或跳缺。重复引用的公式不得另编新序号。公式中分数的横分线要写清楚，特别是连分数(即分子和分母也出现分数时)更要注意分线的长短，并将主要分线和等号对齐。在叙述中也可将分数的分子和分母平列
11、在一行，用斜线分开表述。（9）表格每个表格应有自已的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表”。此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。（10）图课程设计(报告)的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。由若干分图组成的插图，分图用a
12、,b,c标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。图应在描纸或洁白纸上用墨线绘成，或用计算机绘图，应符合相应国家标准的要求。6工作计划及进度：第1周第1日 指导教师讲课，学生根据题目准备资料； 设计小组进行总体方案设计和任务分工；第1周第2日第1周第5日 每人完成自己承担的模块的设计、编码、测试；第2周第1日第2周第3日 撰写报告；第2周第4日 上午 程序运行检查第2周第5日 上午 课程设计答辩7、成绩组成及考核标准：课程设计报告与程序及电子版作为考核的基本内容（60%），并参考程序运行情况（10%），及其答辩情况（30%），成绩标准具体
13、如下：优秀：在课程设计工作期间，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度和团队精神，遵守各项纪律，表现出色。能按时、全面、独立地完成与课程设计有关的各项任务。写作规范。程序具有一定的实用性，运行良好。答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答准确、重点突出，语言表达能力强。具有良好的礼貌和仪容仪表。良好：在课程设计工作期间，工作努力，具有良好的科学工作态度和团队意识，遵守各项纪律，表现良好。能按时、全面、独立地完成与课程设计有关的各项任务。论文书写比较规范，程序具有一定的使用价值，能够较好运行。答辩时，能够简明和正确地阐述论文的
14、主要内容，思路清晰，论点基本正确，能较准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。具有较好的礼貌和仪容仪表。中：在课程设计工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。能全面、独立地完成与课程设计有关的各项任务。论文书写比较规范，程序具有一定的使用价值，能够运行。答辩时，能够简明地阐述论文的主要内容，对主要问题的回答基本正确，但缺乏深人的分析。比较注重礼貌和仪容仪表。及格：在课程设计工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现较好。能按时、全面、独立地完成与课程设计有关的各项任务。程序基本能够运行，具有一定的实用性，部分可以运行。答辩时，能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启
15、发能够回答主要问题，回答问题较为肤浅。不及格：在课程设计工作期间，工作不努力，态度不认真，不遵守各项纪律，表现较差。不能按时、全面、独立地完成与课程设计有关的各项任务。程序基本不能够运行，不实用，基本不能运行。答辩时，不能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启发还能够回答主要问题。系主任审查意见： 签字： 年 月 日注意事项1、选题素材见附件，同样课题内容相似度不能超过50%，否则以不及格计。2、自选选题应具备信息系统最基本功能，登陆、录入、修改、查询等3、上机调试的程序要提交（附件2）。4、时间安排：第1415周。5、课程设计结束前需交（1）课程设计报告（含封面）打印稿和电子版，电子版要求命名
16、为“学号+姓名+选题名称”的形式；（2）源代码压缩包，命名规则同（1）。附件：选题素材参考1、低值、易耗品管理系统系统功能的基本要求： 低值、易耗品信息的输入，包括登记号、名称、数量、单价、购买时间、购买系别、购买人、保管人等信息。 低值、易耗品的领用信息输入，包括登记号、名称、数量、领用人、领用时间等信息。 教务处设备科负责低值、易耗品的录入，并能按年度、按系别等条件进行统计、查看。 各系负责领用信息的输入，并能查看本系的所有低值、易耗品的购买纪录，且能按年度、领用人等条件进行统计、查看。 2、在线问卷调查系统系统功能的基本要求： 组织者负责调查信息输入，包括问题序号、具体问题以及选择项的输
17、入。 组织者能查看调查情况，能够查看所有的调查信息，能够查看指定问题序号的问题调查统计信息。 被调查者用给定随机号（不用实名）进入系统，能够查看调查问题并进行回答。 若问题较多（如需调查150个问题），在线参与调查人员较多（如500个并发用户），则在数据库的选择及设计上应作哪些具体策略保证在线调查能顺利进行。3、辅导员工情况问卷调查系统功能的基本要求： 组织者负责调查信息输入，包括问题序号、具体问题以及选择项的输入，每个选择项对应特定的分值；问卷调查的的题目数量、具体题目和选项及分值都会经常性改变，应方便组织者进行管理。 组织者可以导入或输入辅导员信息，主要包含其系别、姓名以及所带的班级等。
18、组织者可以导入或输入学生信息。 组织者能查看调查情况，能够统计每位辅导员的总平均得分以及每项的平均得分。 组织者能够将每次调查的最终结果即每位辅导员的总平均得分以及每项的平均得分情况以一个新建表的形式保存在数据库中。 学生通过自己的学号和身份证号的后4位登陆该问卷调查系统进行回答问题，每位同学只能提交一次。 该问卷调查每学期进行两次，对象所有在校学生。4、试卷库管理系统系统功能的基本要求： 系部负责整个试卷库的管理，能够增加科目，并指定负责该科目的教师及管理密码，能够查看已有试卷库的科目、负责教师及其试卷信息并能够进行维护（比如修改、删除等操作）。 相应教师能够通过给定的管理密码负责该科目的试
19、卷编写及维护。 试卷的题型有选择、判断、填空、问答等。5、数据库系统概论课程习题管理系统系统功能的基本要求： 课程负责人教师通过身份验证后可以按章节、知识点、难度进行习题的输入与维护，一个知识点可以有多道难度相同的习题。 课程负责人分配使用该习题管理系统的用户及密码设置。 任课教师通过身份验证后可以按章节、知识点、难易程度等条件（一个或多个）设定习题数目，生成小测验，并且可以对小测验进行维护（如删除操作）。6、毕业生照片核对系统系统功能的基本要求： 教务处负责毕业生需核对的信息输入，包括姓名、学号、年级、本专科、专业、照片等信息。 教务处可以查看所有毕业生的核对情况，可以按系部、专业统计核对情
20、况，如毕业生总人数，已核对人数，未核对人数等信息。 系部可以查看本系各专业核对情况，如毕业生总人数，已核对人数，未核对人数等信息；还可以代替在外实习或联系不上的学生核对信息。 学生用学号和身份证号登陆照片核对系统进行信息核对，可以反馈核对结果，如果有错误，可以注明对应正确的信息。7、人事管理系统系统功能的基本要求： 员工各种信息的输入及修改，包括员工的基本信息、学历信息、职称等信息。 员工所在的部门信息，包括部门名称、部门经理等信息 按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；包括每个员工详细信息的查询、按学历查询、按部门查询等，包括按学历、部门、参加工作时间等统计各自的员工信息； 对于转出
21、、辞职、辞退、退休员工信息的删除，并更新相应部门的统计信息。8、工资管理系统系统功能的基本要求： 员工各种信息的输入及维护。 员工每个工种基本工资的设定。 加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴； 按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资； 员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式（员工本年度的工资总和津贴的总和）/6； 能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计。 9、机票预定系统系统功能的基本要求： 每个航班信息的输入、每个航班的坐位信息的输入； 当旅客进行机票预定时，输入旅客基本信息，系统为旅客安排航班； 旅客能够退订机票； 能够
22、查询每个航班的预定情况、统计航班的满座率。10、仓库管理系统系统功能的基本要求： 产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库； 产品出库管理，可以填写出库单，确认出库； 借出管理，凭借条借出，然后能够还库； 可以进行盘库，反映每月、年的库存情况； 可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时间进行查询；11、家庭理财系统系统功能的基本要求： 家庭财务总监负责家庭各成员信息管理及密码管理，以及家庭财务总监本人的收入、支出等管理。 家庭各成员身份验证后负责其自身的收入、支出等帐务管理，包括时间信息、金额、来源或用途等信息。 家庭各成员均可以按时间等条件查看全家或某成
23、员的收入、支出、余额等统计信息，可以按时间查看收入、支出、余额最多和最少的成员信息。12、通用考试系统-考试机部分系统功能的基本要求： 组织者可以导入或输入考生信息，如个人信息，考试科目信息等。 组织者可以维护考试信息，比如考试科目，考试时间，每种考试的题号、题目、样张的位置等 考生通过准考证号登陆系统后可以核对考试信息，包括姓名、考试科目、考试总时长、照片等；如果正确可点击进入考试，将显示本场考试的第一题，并可以显示总题数以及当前题号及具体题目内容，并可以查看该题样张信息。 在考试过程中，考生对任一题有疑问时可以做个标志以备后查。 考试在考试结束前（时间结束）可以关闭考试系统，再次登陆可以继
24、续考试，但考生一旦提交（考生提交或时间结束系统自动提交），将不能再登陆考试。13、股票定投系统系统功能的基本要求： 使用者可以选择或设定是每月固定日期买入或月个某个单日跌幅大于8%的第2天提示买入； 使用者可以改变每月定投的股票品种和数目（固定买入的股票代号和数目），并显示当前定投品种的定投时间，也可以查看以往所有定投的统计信息，如哪种股票定投都个数量有多少个月等。 使用者可以设定赢利百分比，如设30%，表明每次定投的买入必须等未来某时达到赢利30%时才卖出，要求系统每日收盘后能统计第2天可能出现卖出的品种及数量以及其是何时买入的（每天的涨停是10%），并给出第2天挂单卖出的价格。 该系统是多
25、用户系统。 用户可以查看目前拥有的股票品种及数目等信息。 用户可以统计指定日期区间的定投总金额以及赢利金额；14、小型办公系统系统功能的基本要求： 用户凭帐号密码登入系统，有4类用户：普通员工、部门经理、总经理、系统管理员 系统管理员可以查看、增加、删除前3类用户，即普通员工、部门经理和总经理，并可修改其密码；可以查看、增加、删除部门信息，可以指定或更改部门经理，可以为每位员工分配部门。 所有用户均可以查看所有员工（包括部门经理、总经理、管理员等）的通信录；均可以改变自己的通信方式和登陆密码。 总经理可以为所有普通员工、部门经理群发短消息，可以为指定人员发短消息和布置工作任务。 部门经理可以为
26、本部门的所有员工群发短消息，可以为本部门指定人员发短消息和分配工作任务；可以查看是否有自己的短消息，可以看到系统提示当前日期（今天）有无工作任务。 普通员工可以查看是否有自己的短消息，可以看到系统提示当前日期（今天）有无工作任务，是谁布置的以及具体工作内容要求。15、录取数据处理系统系统功能的基本要求： 招办工作人员可以导入或输入已确定录取的录取数据，包括 考生个人信息、考分、专业志愿填报情况以及录取专业等； 招办工作人员可以导入或输入录取各批次的省控线，以及同类高校的投档线。 被授权用户通过系统可以得到每个专业的录取人数，专业录取分数线（当考分相同时，看语数外三门总分）以及各志愿的满足率，比如第一志愿满足率是多少？第二志愿满足率是多少，英语的总平均成绩及各专业英语的平均成绩等等。 被授权用户通过系统可以查看我院的投挡线与省控线以及同类高校的进行比较、排名。 被授权用户通过系统可以查看尚未录满专业的情况。 被授权用户通过系统可以查看指定考生号的学生基本情况以及录取情况。 当调整专业计划数后，可以重新进行录取，重新完成以上功能，在重新录取之前系统可以自动保存上一次的录取结果，并支持自定义备份表名。（因为有时存在这样的情况，一次录取后发现专业录取不均衡，可以采用专业计划微调然后重新录取来改善该问题；另这个过程可能需要多次，可以有多个备份表，故需支持自定义备份表名。）