教育技术培训考试题.doc

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1、第 1 题 1、网络资源的技术性是指（） A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。 B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。 C.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。 D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。 第 2 题 2、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（ ） A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类

2、存放。 C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 第 3 题 3、网络上常见的动画图片格式为（） A.jpg B.mpeg C.bmp D.gif 第 4 题 4、扩展名为“.com”的网址说明该网站属于（） A.军方网站 B.政府网站 C.教育网站 D.商业网站 第 5 题 5、电子邮件地址中之后表示：() A.用户名 B.邮件服务器名 C.发件人姓名 D.收件人姓

3、名 第 6 题 6、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（） A.故乡的云 bmp B.狼牙山 wav C.水晶 swf D.北戴河 doc 第 7 题 7、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（ ） A.腾讯QQ B.网易泡泡 C.电子邮件（E-mail） D.MSN Messenger 第 8 题 8、本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（ ）功能。 A.电子邮件系统 B.远程登录 C.新闻组 D.

4、布告牌系统 第 9 题 9、通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（ ） A.可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。 B.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。 C.可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。 D.通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。 第 10 题 10、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源() A.山海关 wmf B.故宫 mid C.大海 wps D.清西陵 gif 第 11 题 11、WWW浏览器是() A、一种操作系统 B.TCP/IP体系

5、中的协议 C、远程登录的程序 D、浏览WWW的客户端软件 第 12 题 12、当你从internet获取邮件时，你的电子信箱是设在() A、你的计算机上 B.发信给你的计算机上 C、你的ISP的服务器上 D、根本不存在电子邮箱 第 13 题 13、下面不属于计算机网络的组成部分是()。 A、电话 B.通信线路 C、调制解调器 D、主机 第 14 题 14、关于HTML的叙述，错误的是() A、它是超文本标记语言 B.它称为“超文本传输协议” C、超级文本是一种信息管理技术 D、超级文本是用HTML描述的文本 第 15 题 15、Internet时，不需要的硬件设备是（ ）。 A、PC机 B.电

6、话机 C、电话线 D、MODEM 第 16 题 16、可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数的是（ ） A、average B、count C、max D、stdev 第 17 题 17、为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（ ）方面的功能. a、设置疑点，引发思考 b、创设情境，建立共同经验 c、提示示范，便于模仿 d、展示事实，获得直观经验 第 18 题 18、多媒体组合教学就是( ) A、在一堂课中使用了不止一种媒体 B、传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 C、

7、多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 D、必须是视听结合才行 第 19 题 19、在教学中出示实物的直观方式是属于( ) A、模象直观 B、实物直观 C、语言直观 D、理想直观 第 20 题 20、微型计算机主机的主要组成部分是（ ） A、运算器和控制器 B、CPU和内存储器 C、CPU和硬盘存储器 D、CPU、内存储器和硬盘 第 21 题 21、计算机软件系统包括（ ） A、系统软件和应用软件 B、编译系统和应用系统 C、数据库管理系统和数据库 D、程序、相应的数据和文档 第 22 题 22、在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是( ) A、传播者 B、受信者 C、环境 D、媒体 第 23

8、 题 23、下列各项中，不属于教育传播环境的是( ) A、校园环境 B、教室环境 C、校风 D、教师 第 24 题 24、程序教学的主要的心理学依据是( ) A、系统论 B、“经验之塔” C、操作性条件反射理论 D、教育传播学 第 25 题 25、“最优化”是教学设计的核心问题。最优化即是( ) A、在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 B、所有条件下的最佳 C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D、理想化 第 26 题 26、教学目标的表述应( ) A、明确而不含糊 B、具体而不笼统 C、可操作且可测量 D、三者综合 第 27 题 27、学习评价的目的是( ) A、对学生的学习结果

9、作出价值性判断 B、对教师的教学进度作出价值性判断 C、对学校的管理工作作出价值性判断 D、对教材的适应情况作出价值性判断 第 28 题 28、下列说法中，正确的是( ) A、教学评价就是教学测量 B、教学评价与教学测量是完全不同的 C、教学评价是教学测量的一种方法 D、教学测量是教学评价的一种手段，但不唯一 第 29 题 29、“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下那种教学评价的功能（ ） A、诊断功能 B、导向功能 C、激励功能 D、控制功能 第 30 题 30、下面列出的信息化教学评价的说法中，不妥的一项为（ ） A、在教学评价前，让学生了解评价的内容 B、评价要

10、基于学生在实际任务中的表现 C、评价活动在教学结束后开展 D、学生对评价进程和质量承担责任 PowerPoint操作题打开POWERPOINT,新建一演示文稿 全国中小学教师继续教育网（ ，简称“继教网”） 是经教育部师范教育司批准，由东北师范大学联合全国十八个省级师范院校、省级教育学院共同创办的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站，北京继教网教育科技发展有限公司承办， 2002 年 12 月 28 日 由教育部袁贵仁副部长点击开通。 截止到 2008年底，承担国家级培训项目五个，承担省级培训项目27个，在全国31个省（自治区、直辖市）建立了18个省级总站，区域教师学习与资源中心

11、600 多个，为地方提供特色网站60多个，在县级教师培训机构的组织管理下，57000多所中小学校利用继教网平台开展了校本培训，累计远程培训教师150多万 人。在2006年教育部办公厅下文组织的“全国教师教育优秀课程资源评审”中，继教网被评为“优秀中小学教师培训网站”，排名第一。 【操作要求】 1、结合材料内容（可适当搜集相关内容进行编辑）自己制作的页面不少于9张，第1张为封面（含题目、制作人姓名及工作单位）。 2、第一张幻灯片用标题幻灯片，标题设为艺术字，字体为楷书，字号为66号字，加粗；副标题为制作者的姓名、单位，并设为楷书、36号。 3、插入版式为竖排文字的幻灯片，插入任意一幅图片，调整适

12、当大小和位置，并设置动画效果为“回旋”。 4、将第三张幻灯片中的文字设为“随机“效果，在第三张幻灯片内插入一声音文件，设置单击时播放至最后。 5、在第四张幻灯片中建立超级链接，链接到网址为“”的网页。 6、为幻灯片全部选择背景为“雨后初晴”样式。 7、整体制作比较美观，协调。 8、设置页脚为“中小学教师考试”，页眉为“教育技术” 9、显示时间、日期、页码 【注意】 此题完成后，任取以“.ppt”为扩展名的文件名保存，单击“浏览”按钮选取你所制作的POWERPOINT文档，然后单击“上交”按钮上传文档。窗体顶端考题上交处： 窗体底端第 1 题 1、异地之间若要传输许多多媒体作品文件时，使用( )

13、途径更高效 A.以上效果都一样 B.利用HTTP网页下载 C.电子邮件传送 D.FTP下载 第 2 题 2、某同学要给留学国外的朋友发邮件，若对方电脑中没有汉字处理系统，可使用的有效、快捷的方法是( )。 A.将汉字文稿打印，并扫描为JPG格式发送 B.用汉语拼音发送邮件 C.将其译成英文，发送邮件 D.用Photoshop等软件把汉字文稿文件制作为JPEG图片并发送 第 3 题 3、以下( )不是设置电子信箱所必须的。 A.接收邮件服务器 B.帐号名 C.电子信箱的空间大小 D.密码 第 4 题 4、下列电子邮件地址，那个是正确的?（） A.cai&jcC.pC.edu.jp B.wang

14、C D.http.www.sinA.com 第 5 题 5、我们通常所说的 “IT” 是（ ）的简称。 A.信息技术 B.因特网 C.输入设备 D.手写板 第 6 题 6、要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用（ ）。 A.电子软件 B.FTP 服务 C.搜索引擎 D.网面制作 第 7 题 7、我们会把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的（ ）。 A.标题栏 B.电子信箱 C.状态栏 D.收藏夹 第 8 题 8、在因特网的以下操作中，（）不能浏览已经访问过的页面。 A.打开 “ 地址 ” 栏的下拉列表，然后选择一个页面 B.单击工具栏上的 “ 历史 ” 按钮，然后选择一个页面 C

15、、单击工具栏上的 “ 后退 ” 按钮 D 、在 “ 查看 ” 菜单中选择 “ 刷新 ” 命令 第 9 题 9、王老师出差到外地参加学术年会，存有交流论文的移动存储盘在向会议组的电脑里传输时发生了故障，而原文件还在学校办公室的电脑里。请你到王老师办公室电脑上将原文件发给他，你可以选择（）为最佳方案。 A.发电子邮件 B.派人把文件送过去给王老师 C 、打电话把内容说给他 D 、把文件打印出来，传真过去。 第 10 题 10、 多媒体网络教室的资源系统是指（ ） A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室 D、辅助备课资源、学科资源库和素材库 第 11 题 11、以

16、下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（ ） A、E-mail B、BBS C、Blog D、MSN 第 12 题 12、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（ ） A、发布网站 B、开发网站 C、收集与加工网站所需素材 D、设计网站的结构 第 13 题 13、 下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（ ） A、视频 B、图像 C、文本 D、动画 第 14 题 14、 下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿（ ） A、PhotoShop B、Word C、PowerPoint D、Excel 第 15 题 15、某位教师需要选取一段再别康桥的背景音乐

17、来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（ ） A、再别康桥.wav B、再别康桥.mp3 C、再别康桥.wmf D、再别康桥.wma 第 16 题 16、某同学在中文Excel中，删除了名为sheet1的工作表，你认为isheet1中的数据（ ） A、还保留在内存中，只是不显示 B、已删除，但可以用Undo 来恢复 C、进入垃圾箱，可以在垃圾箱中将数据还原 D、被永久删除，不可恢复 第 17 题 17、显示器是目前使用最多的（ ） A、存储器 B、输入设备 C、微处理器 D、输出设备 第 18 题 18、因特网可以在学校中发挥什么作用（ ） A、支持教师备课 B、提高管理效率 C、加强师生联系

18、D、以上都可以 第 19 题 19、教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法不正确的是（ ） A、创设情境 B、授递内容 C、代替教师 D、支持协作 第 20 题 20、按照评价功能分类，教学评价包括以下几种类型（ ） A、诊断性评价 形成性评价 总结性评价 B、发展性评价 结论性评价 C、个人评价 别人评价 D、定量评价 定性评价 第 21 题 21、小张参加了全国大学英语四级考试，请问四级考试时什么类型的评价（ ） A、相对评价 B、绝对评价 C、个人评价 D、诊断性评价 第 22 题 22、以下哪种软件能够用户统计学生成绩（ ） A、Powerpoint B、Excel C、Pho

19、toshop D、Foxmail 第 23 题 23、利用Excel很容易让学生看到数据背后所反映的规律，比如统计全班的语文平均成绩可以用以下哪个函数（ ） A、AVERAGE B、SUM C、MAX D、MIN 第 24 题 24、用EXCEl可以根具已有数据自动生成一些直观的数据分析图，比如饼图，柱图等可用菜单“插入”中的“”来插入？ A、图表 B、图片 C、图示 D、函数 第 25 题 25、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（ ） A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种

20、形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 第 26 题 26、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（ ） A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈

21、现，如多媒体演示文稿、网页等。 D、学习任务最好与学生的生活相联系 第 27 题 27、网络教室的基本构成包括（ ） A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接 B、教师机、学生机、控制系统、网络连接 C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接 D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机 第 28 题 28、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（ ） A、理解什么是力 B、了解地震的成因 C、感受环境保护的重要性 D、能够流利背诵古诗春晓 第 29 题 29、以下学习目标，表述不规范的是（ ） A、通过探索治理酸

22、雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理 B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识 C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布 第 30 题 30、在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是( ) A、传播者 B、受信者 C、环境 D、媒体 PowerPoint操作题打开POWERPOINT,新建一演示文稿 教师要有敏锐的信息意识 教师的信息意识是指教师对信息的敏锐感，捕捉、分 析、判断和吸收信息的自觉程度，特别是对有关德育信息的敏感度。信息化时代，教师应能自觉地意识到信息在德育工作中的重要作用，时刻感受到自己对信息的需 求，能迅速有效地

23、发现并把握对德育工作有价值的信息，具有把这些有效的信息整合到德育工作中去的意识。 【操作要求】 1.自己制作的幻灯片不少于9张，第一张幻灯片为封面（含题目、制作人姓名及工作单位）。 2.在第一张幻灯片上设置动画效果，其中标题效果为“从左侧飞入”，副标题效果为“扇形展开”。 3.在第二张幻灯片中间插入音频文件，并设置成单击时播放。 4.从网上下栽和材料相关的图片，插入到第三张幻灯片上，效果为螺旋。 5.把第四张幻灯片上插入自选图形“星与旗帜”并填充为绿色，在上面添加文字“信息意识”，并设置自选图形的自定义动画样式为“回旋”。 6.设置幻灯片的切换效果为“水平百叶窗 ”。 7.要求作品界面布局合理

24、，美观协调。 8、设置页脚为“中小学教师考试大纲”，页眉为“我的教育技术” 9、显示时间、日期、页码 【注意】 此题完成后，任取以“.ppt”为扩展名的文件名保存，单击“浏览”按钮选取你所制作的POWERPOINT文档，然后单击“上交”按钮上传文档。第 1 题 1、以下术语在国内出现的时间顺序，正确的是（ ) A、电化教育 教育技术 信息化教育 B、教育技术 电化教育 信息化教育 C、教育技术 信息化教育 电化教育 D、电化教育 信息化教育 教育技术 第 2 题 2、某同学在中文Excel中，删除了名为sheet1的工作表，你认为isheet1中的数据（ ） A、还保留在内存中，只是不显示 B

25、、已删除，但可以用Undo 来恢复 C、进入垃圾箱，可以在垃圾箱中将数据还原 D、被永久删除，不可恢复 第 3 题 3、就目前的技术而言，下列哪两个设备通常不直接进行连接并且工作？（ ） A、投影机和计算机相连 B、投影机与笔记本电脑相连 C、摄像机与投影机相连 D、多媒体控制台与笔记本电脑相连 第 4 题 4、银幕上投影的图像画面出现 上窄下宽的几何失真，这是由于 造成的 （ ） A、张挂的银幕没有向前倾斜 B、张挂的银幕没有向后倾斜 C、张挂的银幕没有向左倾斜 D、张挂的银幕没有向右倾斜 第 5 题 5、教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当?( ) A

26、、教育技术研究的对象是教与学的过程和资源 B、教育技术是信息技术的一部分 C、教育技术的本质就是信息技术 D、教育技术能解决现存教学中的所有问题 第 6 题 6、学习需要分析是前端分析中的一个重要环节其中“学习需要”指的是( ) A、教师差距与需要 B、学生的学习需要 C、教学过程的需要 D、教学手段的需要 第 7 题 7下列答案中，（ ）没能正确描述网上调查的优势。 A快速传播与多媒体问卷 B组织麻烦、费用昂贵 C便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制 D24小时全天候的调查 第 8 题 8在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（ ）教学流程。 A讲解 B有组织的练习

27、 C有指导的练习 D独立练习 第 9 题 9（ ）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。 A网上合作学习 B真实性任务学习 C有意义的学习 D资源型学习 第 10 题 10下面的观点（ ），错误理解了信息技术与课程的整合。 A信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合 B信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程 C信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程 D信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程 第 11 题 11情境学习是（ ）学习理论在教学中的应用。 A行为主义 B认知主义 C建构主义

28、 D人本主义 第12题12心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（ ）个左右的刺激单位。 A17 B13 C10 D7 第 13 题 13信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（ ） A国家、学校、家长、教师和学生 B国家、学区、学校、教师和学生 C国家、学区、家长、教师和学生 D学区、学校、家长、教师和学生 第 14 题 14最适合网上小组合作的硬件排列方式是（ ） A横排 B纵排 C环形 D两侧 第 15 题 15、探究型学习的特点是：（ ） A、开放性、探究性、目标性 B、开放性、探究性、实践性 C、开放性、目标性、实践性 D、探究性、目标性、实践性 第 16 题

29、 16、在我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会_ _。 A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件 C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作 第 17 题 17、教学资源有多种不同的分类方式，根据（ ）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。 A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要 第 18 题 18、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（ ） A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据

30、教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 第 19 题 19、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（

31、） A、腾讯QQ B、网易泡泡 C、电子邮件（E-mail） D、MSN Messenger 第 20 题 20、扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于 A、军方网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 第 21 题 21、在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（ ）类型的文件。 A、文本文件 B、演示文稿 C、演示文稿模板 D、PowerPoint放映 第 22 题 22、下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（ ） A、视频 B、图形 C、音频 D、图像 第 23 题 23、网络上常见的动画图片格式为（ ） A、jpg B、mpeg C、bm

32、p D、gif 第 24 题 24、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（ ） A、Auto CAD B、3d max C、Cool Edit Pro D、Outlook 第 25 题 25、网络资源的技术性是指（ ） A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。 B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。 C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。 D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。 第 26 题 26、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（ ） A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav C、水

33、晶 swf D、北戴河 doc 第 27 题 27、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能： A、设置疑点，引发思考 B、创设情境，建立共同经验 C、提示示范，便于模仿 D、展示事实，获得直观经验 第 28 题 28、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（ ） A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、综合媒体 第 29 题 29、以下不属于博客功能的是（ ） A、信息发布 B、信息管理 C、信息共享 D、信息反思 第 30 题 30、以下不可以作为师生间的实时交流手段的是（ ） A

34、、网易POPO B、BBS C、MSN D、QQ PowerPoint操作题打开POWERPOINT,新建一演示文稿 众所周知，随着网络技术的迅猛发展，网络越来越多地走入并影响着人们的工作和生活。对网络的需求，尤其是广大教师，已经不仅仅限于聊天、游戏、查找资料、收发电子邮件等一般性的功能，进行即时的在线研讨，与专家进行点对点的零距离交流以及和全国各地教育同仁就教育教学问题进行深入切磋已经成为教师群体共同的需求。教师和学生都可以方便地利用丰富的网络资源、共享的网络平台进行交流、互动、研修、学习，真正打造学习型社会，实现终身学习。 【操作要求】 1.自己制作的幻灯片不少于6张，第一张幻灯片为封面（

35、含题目、制作人姓名及工作单位）。 2.选择关键词作为标题，设置为黑体，字号为“72”，字形为“加粗” ，效果为底部飞入 。 3.在第二张幻灯片左下角插入音频文件，并设置成单击时播放。 4.在第三张幻灯片插入与文本相关的一幅图片，效果回旋 。 5.将标题动作设置为单击鼠标时超级链接到：教师网。 6.设置幻灯片的切换效果为“盒状展开 ”，切换速度为“中速”。 7.要求作品界面布局合理，美观协调。 8、设置页脚为“终身学习”，页眉为“我的教育技术” 9、显示时间、日期、页码 【注意】 此题完成后，任取以“.ppt”为扩展名的文件名保存，单击“浏览”按钮选取你所制作的POWERPOINT文档，然后单击“上交”按钮上传文档。