《第三单元 师长情谊 复习学案- 部编版道德与法治七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元 师长情谊 复习学案- 部编版道德与法治七年级上册.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级道德与法治上册导学案课题第三单元 师长情谊 复习课型讲授课主备 审核 学习目标1、了解教师的工作,学会尊重老师。2、积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的情感。3、知道家的意义，学会孝敬亲长。4、体会父母为抚养自己付出的辛劳,学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。学习重点1、教师工作的特殊性。2、积极与教师进行有效沟通。3、家庭关系的确立。学习难点1、积极与教师进行有效沟通。2、如何孝亲敬长。预习案1.有时我们可能因为它的平常而 它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此 亲情的存在。 2.家是我们身心的 之所。我们的
2、 是父母给予的，我们的 也离不开家庭的 和 。3.在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的 ，也是每个中国公民的 义务。4.作为两代人，由于我们与父母在 、学识、 等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在 ，冲突难以避免。5.爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害_和不影响 的做法。6. 现代家庭的 、规模、 等都发生了不同程度的变化。7. 家庭氛围越来越 。8. 家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 。9.面对老师的引领和指导， 、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交
3、流。10.真诚、恰当地向老师表达自己的 ，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、 ，可以促进师生共同进步。行课案1、我们为什么要尊重教师？ 2、教师工作的特点： 3、时代对教师有什么要求？ 4、为什么老师有不同的风格？ 5、为什么要接纳不同风格的老师？ 6、面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ 7、如何理解教学相长（的内涵、教学相长的表现）？ 8、如何正确对待老师的表扬与批评？ 9、教学相长有什么要求？ 10、怎样建立和谐（良好）的师生关系？ 11、如何处理与老师之间的矛盾？ 12、什么是家庭（含义）？ 13、家庭的作用（功能）有哪些？ 14、家庭的主要特点
4、是什么？ 15、在中华文化中家有怎样的丰富内涵？ 16、为什么要孝亲敬长？ 17、如何孝亲敬长？ 18、为什么有亲情之爱（原因）？ 19、亲情之爱有什么表现？ 20、亲子之间为什么会发生“爱的冲突”？ 21、“爱的冲突”有什么危害以及如何化解（方法、措施）？ 22、如何与父母沟通？ 23、现代家庭发生了什么变化呢？ 24、现代家庭生活的重要内容有哪些？ 25、为构建和谐家庭，我们应该怎么做？ 26、我们怎么调解家庭的矛盾和冲突？ 检测案1. “一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是( )A. 对父母长辈的敬重和爱戴B. 对老师奉献精神的赞美C. 对园林工人的表扬和歌颂D. 对朋友关系
5、的肯定2. “停课不停学”，老师变“主播”，知识远程“投”，线下到线上。疫情期间，老师用另一种方式守护着我们。对此你认为正确的是（ ）A. 老师是世界上最高贵的职业B. 老师是知识最丰富的人C. 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用D. 有了网络，老师可有可无3. 进人初中后，小齐的数学成绩越来越好，而英语成绩却下降了。班主任问他原因，他说数学老师讲课很有趣，他喜欢，而英语老师的上课方式他不适应，上课时听不进去。你认为小齐应该（ ）A. 顺其自然，只要数学成绩好就行B. 向校长汇报要求换英语老师C. 学会接纳英语老师的风格，主动与英语老师交流D. 更加努力学习数学用优异的数学成绩弥补英语的
6、不足4. 某校开展了“我和老师有个约会”的活动,活动中有的同学向老师表达感激之情,有的同学向老师提出具体建议,有的同学借此机会消除与老师的误会。这一活动( ）有利于构建和谐融洽的师生关系 促进了师生之间的沟通和理解能够杜绝师生之间的矛盾与误会 让所有学生和老师都成为亲密的朋友A. B. C. D. 5.师生交往是校园生活的一部分，下列做法符合和谐师生关系的是（ ）A. 根据老师的外貌特征给老师起绰号B. 随意进出办公室，毫不拘束C. 主动帮助老师打扫办公室的卫生D. 不分场合，和老师称兄道弟6.老师是我们学习的引导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一
7、段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是（ ）教学相长，相互促进 面对批评，当面反驳勤学好问，消除分歧 亦师亦友，彼此尊重A. B. C. D. 7.习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”对此,下列理解不正确的是( )A. 教师是人类文明的传承者之一B. 教师承担了教书育人的光荣使命C. 民族振兴离不开教师的贡献D. 教师决定了学生未来的幸福生活8.关于教师职业,下列认识不正确的是( )A. 教师肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任B. 教师是人类文明的传承者和传播者C. 教师职业为人类社会发
8、展直接创造物质财富D. 教师为学生启迪思想、传递知识9.学生与老师建立良好关系,首先要( )A. 彼此尊重B. 勤学好问C. 求同存异D. 主动参与10.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。对此,下列认识不正确的是( )A. 学生的成长常常得益于教师的引领和指导B. 学生与教师交流互动,可以促进教师更好地“教”C. 对于教师的引领和指导,作为学生要全盘接受,认真理解领会D. 学生不盲从,并能提出质疑、发表独立见解,有助于师生共同进步11.要达到师生交往的良好状态,就要做到( )学生乐于学习,教师寓教于乐师生彼此尊重平等相待,相互促进,和老师成为朋友学生主动关心老师、理解老师A. B. C. D. 12.课堂上,我发现老师讲错了题,犹豫了好久,还是没敢向老师提出。我的正确做法应该是( )A. 服从老师的权威,将错就错B. 课后积极与老师进行礼貌的有效沟通,表达自己的不同观点C. 当堂质疑老师,指责老师的失误D. 拒绝走近老师