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1、建筑设计方法论心理学对设计的影响你现在浏览的是第一页，共36页 “人人人人空间空间空间空间设计设计设计设计”是密切地联系在一起的系统。是密切地联系在一起的系统。是密切地联系在一起的系统。是密切地联系在一起的系统。空间设计本身就具有一定的秩序、模式和结构，空间设计本身就具有一定的秩序、模式和结构，空间设计本身就具有一定的秩序、模式和结构，空间设计本身就具有一定的秩序、模式和结构，也就是说空间是一系列有关的多种元素与也就是说空间是一系列有关的多种元素与也就是说空间是一系列有关的多种元素与也就是说空间是一系列有关的多种元素与“人人人人”的关的关的关的关系综合，人们感知外界事物产生变化，并通过这些变系
2、综合，人们感知外界事物产生变化，并通过这些变系综合，人们感知外界事物产生变化，并通过这些变系综合，人们感知外界事物产生变化，并通过这些变化了解事物，对自身产生影响。空间设计是为人设计化了解事物，对自身产生影响。空间设计是为人设计化了解事物，对自身产生影响。空间设计是为人设计化了解事物，对自身产生影响。空间设计是为人设计满足生存活动的空间，在设计中要充分考虑人的心理满足生存活动的空间，在设计中要充分考虑人的心理满足生存活动的空间，在设计中要充分考虑人的心理满足生存活动的空间，在设计中要充分考虑人的心理感知，所以空间设计的核心应是感知，所以空间设计的核心应是感知，所以空间设计的核心应是感知，所以空
3、间设计的核心应是“以人为本以人为本以人为本以人为本”。“人人空间空间设计设计”设计是对设计是对设计是对设计是对“人人人人”的，其实人类的一切活动的对象都是对人本的，其实人类的一切活动的对象都是对人本的，其实人类的一切活动的对象都是对人本的，其实人类的一切活动的对象都是对人本身，如建筑，教育等。身，如建筑，教育等。身，如建筑，教育等。身，如建筑，教育等。既然建筑设计是为了满足人类需求，所以就应研究人既然建筑设计是为了满足人类需求，所以就应研究人既然建筑设计是为了满足人类需求，所以就应研究人既然建筑设计是为了满足人类需求，所以就应研究人类的需求（生理，心理）。类的需求（生理，心理）。类的需求（生理
4、，心理）。类的需求（生理，心理）。你现在浏览的是第二页，共36页 建筑心理学，是建立在心理学基础上，把握人们心理状态，建筑心理学，是建立在心理学基础上，把握人们心理状态，建筑心理学，是建立在心理学基础上，把握人们心理状态，建筑心理学，是建立在心理学基础上，把握人们心理状态，尤其是人们对于生存需求的心理，并通过意识作用于设计的学尤其是人们对于生存需求的心理，并通过意识作用于设计的学尤其是人们对于生存需求的心理，并通过意识作用于设计的学尤其是人们对于生存需求的心理，并通过意识作用于设计的学问问问问;它同时研究人们在设计创造过程中的心态，以及设计对社它同时研究人们在设计创造过程中的心态，以及设计对社
5、它同时研究人们在设计创造过程中的心态，以及设计对社它同时研究人们在设计创造过程中的心态，以及设计对社会及个体所产生的心理反应，并反作用于设计，使设计更能够会及个体所产生的心理反应，并反作用于设计，使设计更能够会及个体所产生的心理反应，并反作用于设计，使设计更能够会及个体所产生的心理反应，并反作用于设计，使设计更能够反映和满足人们的心理需求。反映和满足人们的心理需求。反映和满足人们的心理需求。反映和满足人们的心理需求。建筑心理学建筑心理学 建筑其实是一种强制性审美，他表现了设计者的心理建筑其实是一种强制性审美，他表现了设计者的心理建筑其实是一种强制性审美，他表现了设计者的心理建筑其实是一种强制性
6、审美，他表现了设计者的心理状态。而设计者的心理会对群众心理（思维潮流）有一种状态。而设计者的心理会对群众心理（思维潮流）有一种状态。而设计者的心理会对群众心理（思维潮流）有一种状态。而设计者的心理会对群众心理（思维潮流）有一种趋同性或妥协性（广场恐惧症）。趋同性或妥协性（广场恐惧症）。趋同性或妥协性（广场恐惧症）。趋同性或妥协性（广场恐惧症）。你现在浏览的是第三页，共36页 所以，对建筑师而言，如何满足人们对空间审美、使用等所以，对建筑师而言，如何满足人们对空间审美、使用等所以，对建筑师而言，如何满足人们对空间审美、使用等所以，对建筑师而言，如何满足人们对空间审美、使用等的心理需求，使我们的设
7、计既有艺术美感又符合使用者的生活的心理需求，使我们的设计既有艺术美感又符合使用者的生活的心理需求，使我们的设计既有艺术美感又符合使用者的生活的心理需求，使我们的设计既有艺术美感又符合使用者的生活需求，就需要对人的心理需求和感官世界做研究。需求，就需要对人的心理需求和感官世界做研究。需求，就需要对人的心理需求和感官世界做研究。需求，就需要对人的心理需求和感官世界做研究。建筑心理学建筑心理学你现在浏览的是第四页，共36页人的需求层次人的需求层次马马斯斯洛洛提提出出“需需求求层层次次”理理论论，认为人的需求有5个层次，人只有当其较低层次的需求得到满足后，较高层次的需求才能表现出来，需求的5个层次从低
8、到高依次为：生理需求：是人和动物共有的，与有机体生存有直接关系的需求。包括饮食、性、排泄和睡眠。安全需求：首要目标是减少生活中的不确定性，这类需求有住宅、工作场所、秩序、安全感、可预言性。社交需求：即从属和爱的需求，当这类需求不能满足时，人会感到孤独、空虚。尊重需求：有两个方面，一方面要求别人对自己重视，产生相应的威信、认可、地位等；另一方面要求得到自尊，相应的产生适应、胜任、信心等情感。自我实现需求：位于需求层次之颠，是对个人自身内在本性的更充分的把握和认可，是朝向个人自身中的统一、完整和协同的一种不间断的倾向。你现在浏览的是第五页，共36页人的需求层次与建筑环境人的需求层次与建筑环境生理需
9、求主要通过居住环境反映出来，具体要求包括：面积大小、日照通风、上下水和一定的私密性等。安全需求取决于秩序和确定性，表现为建筑结构的逻辑，建筑外观对内部功能的可预言性，建筑群体的秩序感、城市开放空间的可界定性及应急系统的可靠性等。社交需求意味着具有人情味的开放空间和亲切的户外交往环境，畅通的城市交通和良好的出行条件等。尊重需求体现在建筑环境的人性化设计上，包括近人尺度的微观环境设计，对人体疲劳曲线的研究，对残障通道、开放坐椅、公共设施的设计等。自我实现需求表现为自我理想与建筑环境的匹配与结合，通过建筑环境中的历史、文脉、特色及标志等让人感受到内心追求与外部空间的和谐，体现到实现理想的满足。你现在
10、浏览的是第六页，共36页人际距离人际距离人与人之间距离的大小取决于人们所在的社会集人与人之间距离的大小取决于人们所在的社会集团（文化背景）和所处情况的不同而相异。熟人还是团（文化背景）和所处情况的不同而相异。熟人还是生人，不同身份的人，人际距离都不一样（熟人和平生人，不同身份的人，人际距离都不一样（熟人和平级人员较近，生人和上下级较远）赫尔把人际距离分级人员较近，生人和上下级较远）赫尔把人际距离分为四种：为四种：密友、普通朋友、社交、其他人。密友、普通朋友、社交、其他人。你现在浏览的是第七页，共36页人的距离保持人的距离保持 人类的个人空间人类的个人空间 动物的领地动物的领地1.可以随身携带2
11、.有肉眼看不见的界限3.以身体为中心4.对侵入行为进行躲避或抗议1.地点比较固定2.界限处有标记（粪便、尿液等）3.以家族为中心4.与入侵行为斗争或逃避你现在浏览的是第八页，共36页人类的与人类的与“领土领土”有关的距离有以下四种有关的距离有以下四种1.亲密距离亲密距离2.个人距离个人距离3.社会距离社会距离4.公众距离公众距离你现在浏览的是第九页，共36页接近状态接近状态：指亲密者之间发生的爱护、安慰、保护、接触、交流的距离，此时身体接触，气味相透；视觉过近，反而分辨不清。亲密距离亲密距离：指与他人身体密切接近的距离正常状态正常状态：(1545厘米)，头脚部互不相碰，但手能相握或抚触对方。在
12、各种文化背景中，这一正常距离是不同的。你现在浏览的是第十页，共36页一种是接近态接近态(4575厘米)，是亲密者允许对方进入的不发生为难、躲避的距离，但非亲密者(例如其他异性)进入此距离时会有较强烈反应。另一种为正常状态正常状态(75100厘米)，是两人相对而立，指尖刚能相触的距离，此时身体的气味、体温不能感觉，谈话声音为中等响度。个人距离个人距离：指个人与他人间弹性距离你现在浏览的是第十一页，共36页社会距离社会距离：指参加社会活动时所表现的距离接近态接近态为为130210130210厘米，通常为一厘米，通常为一起工作时的距离，上级向下级或秘起工作时的距离，上级向下级或秘书说话便保持此距离，
13、这一距离能书说话便保持此距离，这一距离能起列传递感情力的作用。起列传递感情力的作用。正常态正常态为为2l03602l0360厘米，此时可厘米，此时可看到对方全身，在外人在场下继看到对方全身，在外人在场下继续工作也不会感到不安或干扰，续工作也不会感到不安或干扰，为业务接触的通行距离。正式会为业务接触的通行距离。正式会谈、礼仪等多按此距离进行。谈、礼仪等多按此距离进行。你现在浏览的是第十二页，共36页你现在浏览的是第十三页，共36页 人在空间中的定位人在空间中的定位即使是偶然地观察在公共场即使是偶然地观察在公共场合等待的人们，你也会发现人们合等待的人们，你也会发现人们确实在可能占据的整个空间中均确
14、实在可能占据的整个空间中均匀地散布着，他们不一定在最适匀地散布着，他们不一定在最适合上车的或干其他事的地方等候。合上车的或干其他事的地方等候。你现在浏览的是第十四页，共36页在火车站人们等车时选择的位置在火车站人们等车时选择的位置（依托的安全感）（依托的安全感）你现在浏览的是第十五页，共36页私密性与尽端趋向 在选择餐馆的座位时，人们愿意坐在靠边桌旁而不是中间的桌子。在选择餐馆的座位时，人们愿意坐在靠边桌旁而不是中间的桌子。在餐馆人们选择位置的频度在餐馆人们选择位置的频度（私密性与尽端趋向）你现在浏览的是第十六页，共36页我见我见图书馆设计中应考虑的因素图书馆设计中应考虑的因素 1、图书馆的多
15、重的功能。在大学图书馆最突出的问题之一，就是学习区和阅读区的设计，因为很多设计不是过度使用仅有的面积，就是利用的不够，浪费了资源。要改变图书馆空间资源的浪费现象，应该把学习区和阅读区设置在学校的其他区域，而图书馆则专门用来储藏图书和一些学习材料。但图书馆的这种设计对学生而言，意味着要改变他们的学习方式，并且这种设计十分的不方便，图书馆应该是一个能让学生完成学校作业的地方。目录检索室应该设计在图书馆入口处附近的地方。你现在浏览的是第十七页，共36页模数式设计模数式设计大开间、无间隔，统一层高、柱网、荷载，藏、阅、借一体化。适应信息技术、网络技术的发展 北京农业大学图书馆 6.60*6.60m柱网
16、，3.90m层高，650kg/深圳大学图书馆 7.00*8.00m柱网，4.00m层高，700kg/上海交大包玉刚图书馆 7.50*7.50m柱网，3.90m层高，统一荷载你现在浏览的是第十八页，共36页2、照明。照明是图书馆环境的一个重要组成因素。光照过强或过弱对于读者阅读学习都是不利的。在图书馆中可采用透光，反光，散射光来改善光环境，创造最佳的读者视觉环境。例如，在设计中可利用侧墙向里面凹进，形成U字形三面侧墙技术。在研究图书馆的光照环境时，窗户也是一个重要的影响因素。我见我见图书馆设计中应考虑的因素图书馆设计中应考虑的因素 你现在浏览的是第十九页，共36页3、材料和质地。在图书馆的设计中
17、可采用各种不同质地（坚硬、光滑、）的材料（木料、玻璃等）。不同的建筑材料，不同的材料质地，可产生不同的视觉效果，在人们的心理上相应地产生不同的感觉。木质材料的阅览桌，能带给人抚慰，亲切的感觉。使用玻璃幕墙和其他透明材料作为阅览室，目录厅的隔断，能带给人透明，高大，纵深的感觉。总之，图书馆在装饰时要整洁、典雅、自然、和谐，使读者感到在其中读书是一种享受。我见我见图书馆设计中应考虑的因素图书馆设计中应考虑的因素 你现在浏览的是第二十页，共36页4、听觉环境。一个安静或伴有轻一个安静或伴有轻松舒缓音乐的环境可使松舒缓音乐的环境可使读者有一个好的心情，读者有一个好的心情，而一个嘈杂有噪音的环而一个嘈杂
18、有噪音的环境会破坏读者的情绪和境会破坏读者的情绪和心境，不利于学习。应心境，不利于学习。应注意图书馆的选址，读注意图书馆的选址，读者的分流与管理这些影者的分流与管理这些影响听觉环境的因素。响听觉环境的因素。我见我见图书馆设计中应考虑的因素图书馆设计中应考虑的因素 你现在浏览的是第二十一页，共36页5、图书馆内的方位和路标提示。图书馆设计要解决的一个重要问题就是，要帮助读者弄清方位，为读者提供更多的有关图书馆方位的信息。（设计应只是标出关键的方位，而减少过于细节的路标指示。使用特殊的色彩作为方位指示颇有成效。但如果为了标明不同地方而使用的颜色种类太多的话，也可能引起方向感的混乱。一个优秀的图书馆
19、方位设计，应该能让进入该馆的读者感到对环境有控制的能力，路标设计的好坏，不仅方便了读者，同时也能使图书馆的服务人员从枯燥、乏味的工作中解脱出来。我见我见图书馆设计中应考虑的因素图书馆设计中应考虑的因素 你现在浏览的是第二十二页，共36页美国加州大学默塞德图书馆和信息技术中心 SOM 建筑事务所你现在浏览的是第二十三页，共36页你现在浏览的是第二十四页，共36页你现在浏览的是第二十五页，共36页你现在浏览的是第二十六页，共36页重庆科技学院图书馆 你现在浏览的是第二十七页，共36页你现在浏览的是第二十八页，共36页你现在浏览的是第二十九页，共36页柏林大学图书馆 你现在浏览的是第三十页，共36页你现在浏览的是第三十一页，共36页你现在浏览的是第三十二页，共36页乌特勒支大学图书馆 你现在浏览的是第三十三页，共36页你现在浏览的是第三十四页，共36页你现在浏览的是第三十五页，共36页谢谢观谢谢观看看你现在浏览的是第三十六页，共36页