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1、医学心理学之发展心理周茹英内 容心理健康的概念生命与心理的健康发展性心理发展和心理健康的关系心理健康 健康（HEALTH）1981：不仅是疾病与体弱的匿迹，而且是身心健康、社会幸福的完善状态。1989（WHO）：躯体健康 心理健康 社会适应良好 道德健康心理健康 MENTAL HEALTH 马斯洛变态心理学：v 充分的安全感v 充分了解自己，准确估计自己的能力v 切合实际的生活目标v 与现实环境良好接触，能够忍受挫折v 能够保持人格的完整与和谐心理健康 MENTAL HEALTH 马斯洛变态心理学：具有向经验学习的能力 保持良好的人际关系 适度的情绪表达与控制能力 具有自己的见解 恰如其分地满
2、足个人需求心理健康心理健康的界定原则个体精神活动与外界的协调统一精神活动内部的完整协调性稳定的个性特征心理健康智力正常健全的自我意识善于调整和控制情绪建立和保持良好的人际关系良好地适应环境具有健全稳定的人格心理特征与年龄特征相符心理健康亚健康（SUB-NORMAL HEALTH）健康疾病头痛、头晕、乏力烦躁不安、脑功能下降失眠、心慌、纳差躯体四肢疼痛麻木心理健康亚健康问题的高危人群体育人员影视明星中年知识分子 亚健康领域，最好的医生是自己，最好的运动是散步，最好的药物是时间。领导层人士写字楼人群司机心理健康学生大学生医学生医生心理医生 关于生命与心理的健康发展 个体心理发展特点遗传与环境的共同
3、作用连续性和阶段性统一早期重于后期个体差异生命与心理的健康发展 个体心理发展胎儿期：孕妇须知和胎教婴儿期：训练和情感交流幼儿期：约束和独立学龄期：社会生活和心理断奶青少年期：独立个体的形成和性成熟生命与心理的健康发展 个体心理发展青年期：中年期：老年期：性心理健康性生理因素：性活动。性心理因素：性活动中的个体动机、态度、情绪、人格及行为等的综合体现。性社会因素：家庭、人际关系、文化道德、法律等对性活动的影响。性心理健康合理性满足正性性心理婴儿期性心理健康（0-1岁）v性别身份的认识v感受自己的身体vFRUED理论：口欲期吸吮、自我性乐v 安全感的建立受挫，不易相信别人v 夹腿综合征婴儿期性心理
4、健康（1-3岁）v性别身份的认同（1-1.5岁）v感受他人对自己的态度 问题：异性角色倾向v性别角色的认同（1.5-3岁）v父母亲的影响，游戏和玩具问题：身份识别障碍vFRUED理论：肛欲期排便v 控制能力的建立受挫，长大后任性固执幼儿期性心理健康（3-6岁）v性激素的增加和相关神经系统的发育v 发现性器官v 对出生的好奇v 性游戏，扮家家 受挫，对性的恐惧，性冷淡v性别角色的固定vFRUED理论：性蕾期恋父恋母v阉割情结与女性自卑v异性恋的基础儿童期性心理健康（6-12岁）v走向性成熟v性游戏，扮家家 受挫，对性的恐惧，性冷淡v骂脏话v窥察成人生活v性别角色的固定vFRUED理论：性潜伏期v同性恋和异性恋青少年期性心理健康（12-18岁）v性成熟，第二性征发育v性激素的增加v初潮、遗精和性梦v白日梦、恋爱和追星v同性和异性vFRUED理论：生殖期成年期性心理健康v恋爱中的性关系v性是什么？v爱是什么？v性和爱，哪个更重要？v处女情节v婚前同居成年期性心理健康v婚姻中的性关系vv婚姻中的角色转换v审美疲倦v婚姻危机