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1、高三数学备课组一轮复习计划高考备考的号角已经吹响，我们信心百倍，迎难而上，合理规划，科学安排，优化策略，狠抓落实，确保高三备考质量。特制定教学计划如下：一、目标要求1夯实基础：对高考所涉及的所有知识点和考点进行全面学习。深刻理解数学中的基本概念、定义；能推演基本规律（公式、定理、性质等），知道其来龙去脉；能独立运用规律分析中等问题。2归类求通：在教学中侧重抓好各种通性通法以及常规解题方法的复习，灵活使用各种教学方法，使学生形成一些基本的数学素养，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识的地进行一定的限时训练和滚动训练，逐步提高学生解题能力、计算能力、阅读理解能力等。3养成习惯：养成规范答题的习惯、
2、限时训练的习惯、梳理总结的习惯、科学应考的习惯及数学逻辑思维的习惯。习惯就是素养，非一日之功，要做到训练有素就应抓早字，常要求，勤落实。二、精研考题，有的放矢今年我们备课组要求近五年的全国高考试题每人一份，让老师和学生共同研究近五年试题的特点，同时也要对近十年的优秀考题进行研究，我们主要从下面三个方面进行研究：（1）从题型的变化去探求：试题的结构、分值、难度、设问有没有大变化；（2）从考点的稳定性和变化性去寻求规律：哪些构成试卷的主体，哪些内容年年考，哪些内容隔年考，哪些内容多年考，哪些内容不会考；（3）从试题的相对难度和绝对难度去备考：选择题、填空题的难度和起点有没有变化；试题的压轴题入口和
3、出口有没有变化，知识交汇点命题的变化，演绎推理考察力度如何，题目的考查角度有没有变化等等。三、教学具体措施1加强集体备课，发挥集体智慧我校定于周三下午一、二节进行教研，具体措施为：（1）常规听课评课，我校定于每周星期三下午第一节为一轮复习观摩课，要求提前安排讲课内容，确定主讲提前准备。第二节主讲人讲课后要进行评课，对于一轮观摩课，对于评课我要求做到“六评六要”：评教学思想、评教学目标、评教学程序、评教学方法、评教学特色、评教学效果，要做好评课准备、要人人进行发言、要指出三点不足、要发现三条优点、要杜绝发言内容重复、要由备课组长归纳总评。（2）集体备课的主要要求：集体备课时要备计划、课时的划分、
4、备教学的起点、重点、难点、疑点，备习题、备学情和学生的阶段性心理表现等。同时进行分版块研考纲考题，研究周测、限时训练组编及上周问题的反馈，教学过程中对学生反馈的问题进行解决等.在集体备课时让老师们各抒己见，提出自己的好方法，以及需要注意的问题等；精心备好每一节课，努力提高课堂效率。（3）精研教学资料：我要求所有的老师提前下水做一轮资料，同做题共研究， 对于偏题，怪题，偏离通性通法的题目提前删除，给学生节约更多的时间做好总结归纳；同时也让老师们精选习题，注重综合，复习中要选“题型小、重通法、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力，选有一定的代表性、层次性和变式性的题目去训练学生综合分析问题的能
5、力。2抓好课堂教学，提高学习效益课堂教学要求：讲到位、练到家，目标清、方法明，能拓展、善总结，做到堂堂清。具体措施如下：“一个至少”：每两周至少提问每个学生一次，让每个学生时时刻刻都去积极的去思考问题，提问到时能够答对老师所提问的问题；“两个结合”：“如何设计出高质量的课堂问题”与“如何让学生提出有价值的问题”相结合，对于课堂上老师所提问的问题要让学生能够进行深度的思考，而不是“对不对”、“是不是”；“传统教学手段”与“现代教学技术”相结合，引导学生自主思考，提高课堂教学效益，激发学生学习潜能。我们老师要善于运用现代教学技术，可以把平常学生作业、考试试卷中的错误用手机拍下来，然后制成课件，通过
6、投影仪或者是一体机让学生对照找出自己的错误，让学生加深对该类错题加深印象，避免学生以后重复犯错；“三个允许”：允许学生出错、允许学生质疑、允许学生争辩，让学生在质疑中获得知识，对学生出错的地方进行详细点拨，让其明白错在哪里；“四个带入”：把激情带入课堂、把才智带入课堂、把微笑带入课堂、把严格带入课堂；课堂是学生学习的主阵地，我们教师要在45分钟课堂上要效益，我们上课要有激情，学生也会受都我们情绪的感染备有激情，同时老师讲课的时候也要走下讲台，观察学生学习情况，避免学生走神、睡觉等现象的发生；“五个要”：课堂引入要自然、课堂提问要巧妙、重点难点要突出、知识过渡要平缓、总结反馈要及时。3注重限时训
7、练，狠抓学生规范通过历届的学生，我们发现，学生在解题的细节、规范方面老是不够重视，往往只重视结果而不重视中间过程，以至于在考试中失分过多，“会而不对，对而不全”的现象非常严重，影响了成绩的提高，打击了学生的自信心。因此，在一轮复习中，教师要重点抓好规范指导，不但在课堂上要以身示范，强调重点过程的书写，而且还要对平日里学生的解题过程给以点评，督促学生将自己的解题思维更加清晰地体现出来。还要做到以下几点：（1）给学生的题目要精,无论是例题、练习题、考试题都要老师先做,反复筛选,确定有价值的题目放给学生。（2）在这一阶段，我校每周安排两次以选择题、填空题为主的课堂限时练习和一次综合拉练，课堂限时训练
8、我们以小讲义的形式呈现，要求一节课做完，每次练习要求学生做到熟练、准确、简捷、迅速。目的是让学生解题中提高计算能力。（3）数学习题作业批阅“五必两注重”：有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，注重及时批改，注重面批面改，让每个学生都能感受到教师的关爱和关注。每次检测我们教师也是都以身作则，严格要求，通过对试卷的分析、评讲、示范表述给出评分标准，引导学生规范答题踩准得分点，减少过失性失分。（4）要求学生建立典型题、易错题本,对每道题都有小结(包括知识点、基本方法、体会等),要定期检查。一轮复习我们将组织开展“规范答题月”活动，以期达到解题思路规范、步骤规范、表述规范、书写规范的目的。
9、4注重双向交流，提高辅导效益学习过程是一个动态过程，加强师生双向交流，及时多渠道采集反馈信息以调控教学，是优化教学过程的关键。我们的措施是采取过程检查（课堂、作业）和阶段检查（月考、期中、期末、诊断、模拟）相结合，过程调控（课堂导学）与考试调控（命题导向）相结合的手段，找出问题，定期和学生进行谈话，帮助学生找出自己的不足，让学生掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯，建立积极自信的人生观，对学生有着更为实际的意义。自习辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有效途径。加强学习方法的指导，全方位提高学生的学习能力，特别是自主学习的能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的成绩更上一层楼。加强
10、对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键。因此，我们将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的成绩有质的飞跃。我们要求自习辅导要“三按时三要求三不准”：按时到位辅导、按时布置作业、按时收缴作业；要求参与其中、要求巡查学情、要求充分备课；不准迟到、不准早退、不准影响他人，努力实现自习考试化，全面提高自习辅导效率。以上就是一轮复习工作的要点和措施。2022年高考即将到来，我们一定会把有限的时间用在刀刃上，争分夺秒，全力以赴，力争在今年的高考中取得更优异的成绩。教学任务及进度计划（理）教学任务对高中数学知识进行一轮复习教学内容重、难点分析函数与导数、立体
11、几何、解析几何、概率与统计、三角函数和数列教学进度计划第一周（9.2-9.8）集合、逻辑关系 第二周（9.99.15）不等式第三周（9.16-9.22） 函数的概念和基本性质第四周（9.23-9.29）基本初等函数第五周（9.30-10.6）欢度国庆第六周（10.7-10.13）导数概念及运算第七周（10.14-10.20）导数及其应用第八周（10.21-10.27）三角函数与解三角形第九周（10.28-11.3）三角恒等变换第十周（11.4-11.10）数列的概念、等差数列与等比数列第十一周（11.11-11.17）数列的综合应用第十二周（11.18-11.24）平面向量第十三周（11.25-12.1）平面向量，复数第十四周（12.2-12.8）直线和圆的方程、圆与圆的位置关系第十五周（12.9-12.15）椭圆第十六周（12.16-12.22）双曲线、抛物线第十七周（12.23-12.29）直线与圆的位置关系第十八周（12.30-1.5）期末总复习第十九周（1.6-1.12）期末冲刺迎接期末考试第二十周（1.13-1.19）期末考试说明：1、针对本科特点及时间安排，合理分配时间，教学过程中注重重点、难点的教学，通过教研活动，发挥集体的智慧，共同协商找出合理的教学方法，设立难度适中的讲义，争取本学期更上一层楼。2、教研活动参加人员为高三数学组全体成员4