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1、山东科技出版社山东科技出版社英语英语（三年级起点）五年级五年级 上册上册12021/8/6 星期五Unit7 Lesson2Did you have a big dinner?22021/8/6 星期五说课流程说课流程教材分析教材分析学情分析学情分析教学模式教学模式教学设计教学设计板书设计板书设计课堂评价课堂评价资源开发资源开发32021/8/6 星期五教材分析之教材内容教材分析之教材内容本单元是本册课本的最后一个单元，教材内容围绕春节这一话题展开，很具有故事性，通过对重点单词及重点句型的学习，使学生能够谈论及描述春节。本课是本单元的第二课，在第一课中学生已经通过Li Ming,Jenny和D
2、anny之间的对话对中国过春节的习俗有了一定的了解，并能通过What do you usually do at the Spring Festival?We visit our relatives/等句型谈论过春节的习俗。42021/8/6 星期五 本课围绕Jenny向Li Ming和Danny询问去年Li Ming家过春节的情况展开，内容趣味生动，贴近生活，整个知识重点始终围绕谈论春节，询问别人过去的春节是怎么过的。本课将在第一课的基础上，通过对重点单词及重点句型Did you visit your relatives?Yes,we did./No,we didnt.的学习使学生不仅能够谈论
3、过春节的习俗，而且能够运用新学句型询问别人过去的春节是怎么过的。52021/8/6 星期五教材分析之教学目标教材分析之教学目标Unit7 Lesson2目标目标语言综合语言综合运用能力运用能力语言知识语言知识语言技能语言技能情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识62021/8/6 星期五（1）知识目标知识目标：1、能听懂、会说、认读、拼写单词：house能听懂、会说、认读单词：came，fun,country并能结合句型灵活运用。2、能听懂、会说、认读句型：Didyouvisityourrelatives?Yes,wedid.No,wedidnt.（2）能力目标能力目标：能运用所学语
4、言知识描述及询问别人过去的春节是怎么过的。（3）情感、策略、文化等有关目标情感、策略、文化等有关目标：培养学生热爱并乐于发扬传播民族文化的意识。教材分析之教学目标教材分析之教学目标72021/8/6 星期五 教材分析之教材分析之 重难点重难点重点重点：1、能听懂、会说、认读单词：came,fun,country,house并能拼写单词house。2、能听懂、会说、认读句型：Didyouvisityourrelatives?Yes,wedid.No,wedidnt.难点难点：能运用所学语言知识描述及询问别人过去的春节是怎么样过的。82021/8/6 星期五学情分析学情分析 性格特点：性格特点：根
5、据小学高年级阶段学生好奇、好根据小学高年级阶段学生好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但不能持久的特点。因此，需要具体、形象的教学不能持久的特点。因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习材料及灵活多样的教学方法来引导学习.知识基础知识基础:通过对通过对Lesson1的学习，同学们已的学习，同学们已经对有关春节的习俗有了一定的认识，并掌握了经对有关春节的习俗有了一定的认识，并掌握了许多与春节相关的单词、短语以及句型，同时，许多与春节相关的单词、短语以及句型，同时，更建立起对春节这一话题的兴趣，为本节课的教更建立起对春节这一
6、话题的兴趣，为本节课的教学提供了很好的帮助，并奠定了良好的基础。学提供了很好的帮助，并奠定了良好的基础。92021/8/6 星期五生活经验：生活经验：同学们对中国一年中最重要的传统同学们对中国一年中最重要的传统节日春节都有着亲身的生活经验和对春节这一节日春节都有着亲身的生活经验和对春节这一节日的喜爱之情。通过对节日的喜爱之情。通过对Unit 6 Christmas Unit 6 Christmas 的的学习，同学们已经对西方最重要的传统节日有学习，同学们已经对西方最重要的传统节日有了初步的了解，那么作为中国最重要的传统节了初步的了解，那么作为中国最重要的传统节日春节，同学们是更渴望了解它的。这
7、成为同日春节，同学们是更渴望了解它的。这成为同学们学习这节课的生活基础和情感基础。它们学们学习这节课的生活基础和情感基础。它们为本节课的顺利学习提供了很大的帮助。为本节课的顺利学习提供了很大的帮助。102021/8/6 星期五教学模式教学模式“关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围”112021/8/6 星期五教学模式教学模式教学模式教学模式热身热身新知呈现新知呈现练习练习运用运用测验测验看图说词组看图说词组chant图片和图片和单词卡单词卡问题辅助问题辅助观看视频观看视频模仿跟读模仿跟读小组操练小组操练小调查小调查照片辅助照片辅助听音标号听音标号读句填空读句填空角色扮演角色扮演122
8、021/8/6 星期五教学设计Step 1 Warm-up Step 2 Presentation Step 3 PracticeStep 4 ProductionStep 5Test132021/8/6 星期五（一）热身导入激发兴趣（一）热身导入激发兴趣Step1Warm-up(1)Lookandsay教师用课件出示与春节习俗有关的图片，引导学生说出相应的动词词组如：buyflowers,gettogether,cleanthehome,setofffireworks,eatjiaozi,wearnewclothes,visitourrelatives等。设计意图：通过要求学生看图片并说出有
9、关春节的词组，激发了学生的学习兴趣，也集中了学生的注意力。同时既对上节课所学知识进行了复习，又为本节课的教学做了很好的铺垫。142021/8/6 星期五(2)Chantclean,clean,cleanthehome;buy,buy,buyflowers;get,get,gettogether;wear,wear,wearnewclothes;visit,visit,visitrelatives;setset,setofffireworks.设计意图：Chant的形式容易引起学生的兴趣，也简单有重点地回顾了过春节的习俗，为本节课的教学打下了基础。152021/8/6 星期五（二）创设情境直观演
10、示（二）创设情境直观演示Step2Presentation（1）Lead-in：在课件中呈现教师自己春节期间的活动照片，师：Look!LastSpringFestival,Iwasveryhappy.Wereyouhappy,too?生：Yes/No.师：HowaboutLiMing?Letsfind.Ok?162021/8/6 星期五(2)出示Listen and say部分的图片，师：Who are they?生：Li Ming,Danny and Jenny.师：What are they talking about?Watch the video,and choose:Watch th
11、e video,and choose:What are they talking about?()A Spring Festival B Christmas C Teachers Day师：Whose Spring Festival?生：Li Ming.设计意图：通过线索性问题的设置，把学生成功地引入本节课内容的学习。172021/8/6 星期五（三（三)分组探究分组探究 听说结合听说结合（3）师：Jenny向LiMing提出了一个有关他去年过春节的问题，快速浏览课文并找出这个问题。（教师用课件把两个问题展示，让学生选择。在展示时利用单词卡和课件图片学习单词house）Didyougotoyo
12、urgrandparentshouse?()WhatdoyouusuallydoattheSpringFestival?()师：LiMing又是怎样回答的？生：No,wedidnt.My grandparents came to my home.（利用单词卡学习单词came）182021/8/6 星期五教师随即板书：Didyougotoyourgrandparentshouse?No,wedidnt.（4）教师问同学们，如果你是Jenny，你还想知道哪些有关LiMing去年过春节的事情，你又该如何询问呢？小组进行讨论，参考板书句子，提出问题，如：Didyouhaveabigdinner?Did
13、yousetofffireworks?Didyoueatjiaozi?Did you eat at home?192021/8/6 星期五（5）教师引导学生阅读课文，看看哪些问题可以从书本中找到答案。LiMing是怎样回答的。通过学生的反馈教师把问句的肯定回答Yes,we did.也板书在黑板上。（6）通过回答上述问题，教师引导学生找出关于LiMing过春节的其他信息，如LiMing说:“We eatout.”“It was fun.”（利用单词卡和课件图片学习单词fun）（7）了解完LiMing去年过春节的情况后，教师问道：Was LiMinghappy last Spring Festiv
14、al?生：Yes.师：How about this year?Will LiMinggo to his grandparents house?202021/8/6 星期五生：Yes.师：Where is his grandparents house?生：In the country.（利用单词卡和课件图片学习单词country）师：This is Li Mings last Spring Festival.How about you?Lets talk later,ok?First,lets listen to the tape and repeat.212021/8/6 星期五（8）List
15、en and repeat听全文录音，逐句停顿，学生跟读课文，模仿发音。222021/8/6 星期五Step 3 Practice(1)Read in groups and do a role play小组合作，组长领着检查组员课文学习的情况，弄清新学的单词和重要句型。戴上头饰分角色朗读课文，星级评价。(2)Lets talk 请同学们看教材Lets talk部分的内容，播放录音，学生模仿跟读后根据图片内容小组练习，然后上台展示，最后全班分组操练。232021/8/6 星期五Step 4 Production（1）Lets do 学生提前准备好自己春节时拍的照片。小组内通过询问找出与自己过春节
16、时做了相同事情的同学。如询问的经历不同，则再继续问其他的同学。(这个活动的目的是通过学生之间的问答，找到与自己过春节时做了相同事情的同学，在活动的过程中能够运用这节课的重点句型 Did you visit your relatives/?Yes,we did.No,we didnt.)242021/8/6 星期五 Student 1Student 2Student 3visitrelativeseatjiaozisetofffireworkshaveabigdinner watchTVtraveltogotohouse（2）DoasurveyAskyourpartnersabouthisorh
17、erlastSpringFestival.A:DidyoulastSpringFestival?B:Yes,Idid./No,Ididnt.252021/8/6 星期五Step 5 TestComplete activity book number 1 and number 2.262021/8/6 星期五结束语：结束语：教师用课件出示春节习俗视频赏析。师：你喜欢春节吗？生：喜欢。师：春节是我们中国最重要的传统节日，作为一个中国人来讲，不论你身在何处，不管距离多远，都要回家和亲人团聚。从这个意义上来说春节对中国人来讲已经不单单是一个节日，而是对家，对亲人思念的一种寄托。所以，作为中国人，我们一
18、定要热爱并且把春节这种民族文化一代一代地传承下去。272021/8/6 星期五课堂评价课堂评价课堂课堂得星激励得星激励多样评多样评师评师评自评自评互评互评评价建议评价建议多样化多样化282021/8/6 星期五板书设计板书设计Unit7 Lesson2 Did you have a big dinner?Did you go to your grandparents house/?Yes,we did.No,we didnt.292021/8/6 星期五资源开发资源开发教学课件教学课件教学光盘教学光盘课文图片课文图片学生和老师自己的照片学生和老师自己的照片学生活动用书学生活动用书人物头饰人物头
19、饰调查表调查表小小chant单词卡单词卡春节习俗视频春节习俗视频302021/8/6 星期五http:/ 中小学课件站312021/8/6 星期五322021/8/6 星期五9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/10/172022/10/17Monday,October 17,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/10/172022/10/172022/10/1710/17/2022 10:54:05 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/10/172022/10/172022/10/17Oct-2217-Oct-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/10/172022/
20、10/172022/10/17Monday,October 17,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/10/172022/10/172022/10/172022/10/1710/17/202214、他乡生白发，旧国见青山。17 十月 20222022/10/172022/10/172022/10/1715、比不了得就不比，得不到的就不要。十月 222022/10/172022/10/172022/10/1710/17/202216、行动出成果，工作出财富。2022/10/172022/10/1717 October 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起
21、点的射线向前。2022/10/172022/10/172022/10/172022/10/179、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/10/172022/10/17Monday,October 17,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/10/172022/10/172022/10/1710/17/2022 10:54:05 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/10/172022/10/172022/10/17Oct-2217-Oct-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/10/172022/
22、10/172022/10/17Monday,October 17,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/10/172022/10/172022/10/172022/10/1710/17/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。17 十月 20222022/10/172022/10/172022/10/1715、楚塞三湘接，荆门九派通。十月 222022/10/172022/10/172022/10/1710/17/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/10/172022/10/1717 October 202217、空山新雨后，天气晚来秋。20
23、22/10/172022/10/172022/10/172022/10/179、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/10/172022/10/17Monday,October 17,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/10/172022/10/172022/10/1710/17/2022 10:54:05 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/10/172022/10/172022/10/17Oct-2217-Oct-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/10/172022/10/172022/10/17Monday,October 17,
24、202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/10/172022/10/172022/10/172022/10/1710/17/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。17 十月 20222022/10/172022/10/172022/10/1715、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十月 222022/10/172022/10/172022/10/1710/17/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/10/172022/10/1717 October 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/10/172022/10/172022/10/172022/10/17MOMODA POWERPOINTLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Fusceidurnablandit,eleifendnullaac,fringillapurus.Nullaiaculistemporfelisutcursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉332021/8/6 星期五