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1、2022幼儿园大班安全说课稿教案优质范例 教案说课稿对于老师在教学当中是特别要重视的一部分，下面是我收集的关于幼儿园大班安全说课稿教案，欢迎阅读。 幼儿园大班安全说课稿教案第一篇：“在家里我会爱护自己” 【活动目标】： 1、通过阅读绘、推断、推理、猜想、争论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我爱护力量。 3、通过关怀关心活动，培育幼儿乐于助人的情感。 【活动预备】： 手偶、自绘图案制作PPT课件 、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干【活动重点】： 如何通过阅读绘本，进行推断、推理、猜想、争论等活动了解在家的一些安全常识。 活
2、动过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿活动爱好。 今日我们班来了位男小伴侣，他想请我们小伴侣给他起个好听的名字。(用幼儿起的名字引出活动)二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜想、争论、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有明明一人在家。莹莹玩气球，不当心气球飞到天花板上，莹莹就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：明明这样做对不对，为什么? 猜想想象：气球究竟有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿猜测)2、气球终从窗户飞走了，莹莹把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好伴侣佳佳，他赶忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好!。 提问：这样做好不好，我们观察了，该怎么劝阻
3、莹莹呢?(引导幼儿进行劝阻表演)3、莹莹觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。 这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿猜测)水快满了，莹莹赶忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。 看到这样的情景我们该怎样提示莹莹?(引导幼儿进行劝阻表演)4、洗完澡莹莹又会做什么事呢? 莹莹洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们观察了，你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)5、莹莹关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间? 莹莹来到妈妈的房间，观察妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。 你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢? 三、依
4、据绘本PPT内容，进行对错推断嬉戏，巩固安全学问阅历。 同时出示6幅画面图A-想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。 图B-觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。 图C-帮妈妈洗衣服。 图D-来到厨房，他觉得厨房很神奇，但他什么也没做。 图E-想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。 图F-看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。 图G-观察桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。 (对有不同看法幼儿让其说明) 幼儿园大班安全说课稿教案其次篇：防火安全我知道 活动来源： 消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活
5、的各个角落，但由于孩子年龄小和生活阅历的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们依据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿熟悉火灾的危害，增加幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃命与自救力量。 活动目标： 1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本学问。 3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。 重点难点： 重点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。 难点：遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步把握几种逃命自救的方法
6、及技能，提高自我爱护力量。 活动预备：多媒体课件活动过程： 一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办? 1.火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2.逃命自救的技能及留意事项(1)正确逃命的方法(2)看清安全出口标志(3)假如身上着火怎么办? (4)假如大火封住了出口三、如何预防火灾1.预防火灾，从我做起2.谁对谁错教学反思： 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全训练也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全训练，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。 二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不
7、能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，.的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 幼儿园大班安全说课稿教案第三篇：地震来了怎么办 活动目标: 1了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2能镇静、冷静面对危急情景，乐观想方法解决问题。 3激发幼儿观看四周环境的爱好。 活动预备: 1.课件. 2.急救箱（书包）及物品图片：（手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口
8、罩、哨子等）活动过程: 一、地震的危害1孩子们，老师请你们看一段录像，看看发生了什么事情。(播放视频)提问：你看到了什么?(幼儿发言)2看图片小结地震的危害。 师：地震对我们来说是一个很大的灾难 ，地震发生后，房屋会倒塌、大桥会断裂、山体会滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。（课件）二、地震来了怎么办1、老师和幼儿一起争论。 老师：原来地震会给我们带来这么大的损害，那假如地震突然来到我们身边，我们应当怎样爱护好我们自己呢？(争论）2、幼儿观看室内自救动画，把握正确的躲避方法。 1）师：我们一起来看一个动画片，看看动画片里的小伴侣是怎么做的。（播放视频）师：地震来时躲在什么地方才是最佳躲避
9、地点？ 小结：发生地震后，能形成生命三角空间的地方是最佳的躲避地点。哪些地方能形成生命三角呢？我请几个小伴侣在教室里找找。（老师拿一块地垫斜着靠上去边检查边小结：衣柜的旁边能形成生命三角、沙发的旁边能形成生命三角，-X小伴侣虽然找到了生命三角，但还是被倒下的天花板砸到了头，这是为什么呢？怎样的姿态才是正确的呢，我们一起来学一学。身体尽量蜷曲缩小，卧倒或蹲下；用手或其他物件护住头部，头尽量向胸靠拢，闭口，双手交叉放在脖后，爱护头部和颈部。 2）师：地震来时假如我们在家里，我们要找哪些安全的地方躲避？ 师：躲在结实的家具（桌子、床、沙发）的旁边，这些地方在室内房屋倒塌后能形成生命三角空间，往往是人
10、们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。内墙墙根、墙角；厨房、厕所、贮存室等开间小的地方都是躲避地震的好地方，相对来说比较安全。待地震临时停止后要准时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手爱护好头。(课件)3）师：地震来时假如我们在教室里，我们应躲在哪些地方？ 师：要听从老师的指挥，就地避险，可以躲在桌子、讲台、钢琴的旁边，或者躲在卫生间。什么时候往外跑？跑的时候应当留意些什么？（有秩序，沿墙角跑，爱护头部）可以用什么来护住我们的头？地震临时停下来后要跟着老师有序的向空旷安全的地方转移，上下楼梯不推不挤，用手、枕头、安全帽等护着我们的头。 4）师：地震来时假如我们在户外，应就近选
11、空旷的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撑物旁，应当避开危急物，高楼或悬挂物（如广告牌等）不能逗留在河边或山坡边。 5）师：地震来时为了安全逃命，我们千万不能做以下事情：a.不能慌张，要冷静下来，想方法逃命；b.不能乘坐电梯；c.不能跳窗或躲在窗户下面；d.不能躲在水泥墙或砖墙的下面防倒塌。 6)师：小伴侣，听!是谁的声音?(视频)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道你被困在了里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (吹哨子、敲击）查找食物和水、假如受伤了要想方法自救。 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有
12、人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 3.地震学问小推断。 师：今日，小伴侣知道了这么多关于地震的学问，接下来我们来做一个小测试，推断动画片里小伴侣做得对不对。 师：1）乱跑是不对的，我们应当冷静下来，找个地方躲起来。2）结实的桌子可以爱护我们不被东西砸伤，大地震时我们应躲在桌子的旁边。3）大声吼叫不对，我们应当保存体力，等待救援。4）在户外遇到地震，不能哭，应找个空地蹲下来。5）对了，假如在户外遇到地震，应就近选择开阔地避震。6）我们应绕过碎玻璃，不然脚会被碎玻璃扎破。7）地震发生时不能乱跑，应就近避震，等剧烈的地震停止后才能往外跑。8）地震时躲在课桌、讲台下相对来说比较安全。9）我
13、们应跟着老师，由于老师更熟识学校的环境，跟着老师更安全。10)没有捂住口鼻是不对的，这样我们会吸入大量的灰尘，对身体不好。11）口渴了就要喝水，不然身体会难过的。12）不管是地震还是火灾，我们都不能乘坐电梯，万一停电了怎么办？ 三、地震的预防师：地震随时都可能发生，我们可以事先预备好一个地震应急包，这样发生地震时，我们就可以从容的面对地震的各种紧急状况啦。现在我们一起来玩个嬉戏，看看我们应当把哪些东西放进地震应急包？你可以和小伴侣商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干
14、我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?（保暖毯披在身上可以让你保持暖和；头帽用来爱护头部不被扎伤；手电筒可以照亮四周，看清晰哪里比较危急，哪里比较安全，它还可以当信号灯来用；食物被困时可以吃；水是最重要的，被困时喝水可以维持生命；戴上防尘口罩，不会吸入太多的粉尘；应急联系卡，得救以后，应急联系卡能关心救援叔叔联系到你的爸爸妈妈；吹口哨可以节约体力，还能让救援叔叔更简单找到你哟；防滑手套可以爱护你的手不受伤，还有助于攀爬脱离危急；急救包中要预备绷带、胶布、剪刀、棉签、消毒药水和创可贴。）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 四、地
15、震演习1）老师：现在我们知道了这么多在地震中自救的方法，那么假如现在发生地震你会怎么做？现在，我们就来进行一次地震演习。 2）给幼儿展现已预备好的自救场景。 3）提示幼儿奔跑时应留意的一些事项。 4）给幼儿讲解演习的流程。 当幼儿听到五声哨响，音乐响起的时候是说明地震来了，老师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了，这时老师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。 （师：当你们听到五声哨响，音乐响起的时候是说明地震来了，你们就要就近找个安全的地方隐藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁边、厕所等，留意躲的时候不能慌张，不能大叫，不能乱跑，音乐没停就不能出来。音乐已经停
16、时说明地震已经停了，你们就要到老师这来排队，用东西护住头预备向空旷的地方转移。）（师：孩子们，地震已经停了，请到我这来排队，现在我们要有序的向空旷安全的地方转移。行走途中要沿着墙壁弯腰护头，不能乱跑，不要掉队，不要慌张，跟着老师往安全的地方转移。）五、活动结束。 幼儿园大班安全说课稿教案第四篇：会动的楼梯 一、活动目标1、熟悉各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。 2、知道如何安全乘坐电梯。 二、活动预备1、请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。 2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。 3、老师绘制一张电梯按键图。 三、活动过程1、请幼儿参观电梯
17、图片展，说一说电梯的好处和用途。 （1） 请幼儿参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过的电梯是什么样的？在哪里见过？乘坐过？ （2） 请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。 （3） 请幼儿沟通自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处（4）老师关心幼儿简洁了解有特别作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。 2、请幼儿沟通、争论如何安全乘坐电梯。 （1）老师出示电梯按钮图，请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯，老师和幼儿一起争论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门是应尽快地
18、出入电梯，警铃不能任凭按。 （2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应当留意什么，知道要在承认带领下乘坐，在低昂提上不能乱跑，要靠右边站四、活动延长： 请幼儿自己设计一种电梯 幼儿园大班安全说课稿教案第五篇：地震学问知多少 一、活动目标： 1、了解地震产生的缘由2、如何躲避地震的方法3、地震的预防二、活动过程： 一、地震的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?由于地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西始终都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法,处处种树.我
19、们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许很多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了. 可是现在很多人由于要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严峻时墙面会倒塌,但是我们也不要可怕,只要宁静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 假如在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找结实的家具底下,并且要爱护好头部.怎么爱护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西爱护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能爱护好肚子了. 假如地震时我们在公路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危急物品,肯定要远离. 地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 地震一般时间很短,震惊时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 学习地震自我爱护姿态三、地震的预防我们要多留心广播电视,一旦有预报就要立刻转移.平常我们要爱护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处. 四、我们能为地震地区的伴侣做什么争论如何尽自己的力为灾区的伴侣做什么。 2022幼儿园大班安全说课稿教案优质范例