《一对相对性状的杂交实验知识分享.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一对相对性状的杂交实验知识分享.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一对相对性状的杂交实验-一对相对性状的杂交实验知识内容一对相对性状的杂交实验性状遗传图，方法杂交（人工杂交）（正交，反交），自交，性状遗传现象及规律，子一代性状表现类型（相对性状的显，隐性），子二代性状表现类型，（性状分离现象及其规律）对性状分离现象及其规律的解释，验证分离定律教材分析重点性状遗传图，杂交（人工杂交）（正交，反交），自交，性状分离现象及其规律对性状分离现象及其规律的解释，验证难点对性状分离现象及其规律的解释，遗传图了解体细胞，配子，合子，之间的关系技能性状遗传图，性状分离规律，相对性状的
2、显，隐性判定，控制相对性状的遗传因子之表示。体细胞、配子、合子中的遗传因子组成特点及表示，自主学习课题性状分离现象方法内容思考问题孟德尔的遗传实验，实验材料：研究对象：研究方法，实验过程，目的（问题），阅读习做一对相对性状杂交实验的性状遗传图，（高茎、矮茎）一对相对性状参照课本图，用文字表示性状遗传图，P亲本（性状表现类型种类）相对性状之显性性状，隐性性状F1子一代（性状表现类型种类）性状分离现象，性状分离规律，F2子二代显性：隐性=，（3：1）（性状表现类型种类）正交，反交，测评练习一，相对性状之显，隐性性状的确定，花色（红，白）红花白花红花，白花红花红花，白花红花红花，红花红花红花，白花，
3、白花白花白花，红花红花红花，白花红花红花，紫花，白花，二，显，隐性性状表现类型的概率计算，一对相对性状的杂交实验中子二代的表现，显性性状占，隐性性状占，子二代获得了1000粒种子，其中高茎豌豆种子有，矮茎豌豆种子有，小结性状遗传图P：高茎（纯）矮茎（纯）F1：高茎（自交）F2：3高茎，1矮茎附注，（F1高茎高茎高茎）导学讲解提示一，遗传，亲代子代亲代（父本，母本）配子合子子代二，遗传，相关细胞体细胞，亲代体细胞，子代体细胞，雄配子，小配子，精子配子雌配子，大配子，卵子合子，雄配子雌配子合子（受精卵）合作探究课题1对分离现象的解释，孟德尔提出的假设阅读课本问题引导探究学习一，性状是由遗传因子决定
4、的（控制的），遗传因子具有特异性。决定性状的遗传因子之表示，（用英文字母表示），相对性状的遗传因子之表示，（用同名的英文字母表示），显性性状的遗传因子之表示，（用同名的英文字母大写表示），隐性性状的遗传因子之表示，（用同名的英文字母小写表示），（）例如，豌豆的茎，高茎为显性性状，用表示，矮茎为隐性性状表示，（D，d）二，体细胞，配子，合子中的遗传因子组成特点，表示方法，体细胞配子合子遗传因子组成特点体细胞配子合子表示方法纯种杂种配子、或者纯合子杂合子遗传因子组成决定的性状表现纯种杂种纯合子杂合子相关概念纯种，杂种雌，雄配子纯合子，杂合子三，雌雄配子结合形成合子（受精）的特点，子二代的合子遗传因
5、子组成类型，子二代的合子的遗传因子组成决定的性状表现类型，课题2依据假设做解释提示引导学生习做一，遗传因子遗传图，PF1F2性状遗传图遗传因子遗传图P：高茎（纯）矮茎（纯）DDdd亲本遗传因子组成（D）（d）配子的遗传因子F1：高茎（自交）Dd（DdDd）F1遗传因子组成（D，d）（D，d）配子种类及遗传因子F2：3高茎，1矮茎DD，2Dd，ddF2种类及遗传因子组成高高矮决定的性状表现类型子代统计，表现类型比例高：矮=3：1显性：隐性=，（3：1）控制性状的遗传因子遗传图P：DDdd（D）（d）F1：Dd（D，d）（D，d）F2：DD，2Dd，dd附注，（F1：DdDdDd）归纳结论1，性状
6、是由决定的（控制的），它具有，（遗传因子，特异性）2，孟德尔的遗传实验，目的（问题），（性状是由什么决定的，又是怎样决定性状遗传的）自主探究课题对解释的验证，测交验证阅读概念测交，子一代F1隐性纯合子遗传图后代统计一，性状遗传图，二，控制性状的遗传因子遗传图高茎矮茎DdddD，d）（d）高茎，矮茎Dd，dd性状表现类型统计，遗传因子组合类型种类，高茎，矮茎=，比例，（1：1）三、结论，孟德尔的假设正确，遗传因子Dddd（D，d）（d）Dd，dd总结分离定律定律内容性状由遗传因子决定（控制），体细胞中，且，形成配子时，配子中遗传因子，遗传因子随遗传给后代，杂交实验一对相对性状杂交实验的性状遗传图选择材料，（豌豆）研究对象，（一对相对性状，豌豆茎性状的高、矮）研究方法，（亲本P杂交，子一代F1自交）选择亲本，（高茎、矮茎纯种豌豆）一对相对性状杂交实验性状遗传现象，（性状分离现象）性状遗传规律，（性状分离规律，子二代显性：隐性=3：1）问题，性状遗传由什么决定的（控制的），假设，性状是由决定的（控制的），（遗传因子）解释，依据假设解释性状遗传现象，用遗传因子解释性状遗传现象及遗传验证，验证解释是否正确，测交验证总结，分离定律测评练习-