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1、小公务员之死现代文阅读答案 在学习和工作的日常里，我们或多或少都会接触到阅读，借助阅读得分我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。下面是我整理的小公务员之死现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 小公务员之死现代文阅读答案 一个美妙的晚上，一位心情美妙的庶务官伊凡德米特里切尔维亚科夫，坐在剧院其次排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧科尔涅维利的钟声。他看着演出，感到无比幸福。但突然间小说里常常出现这个“但突然间”。作家们是对的：生活中的确布满了种种意外大事。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了他放下望远镜，低下头，便阿嚏一声!他打了个喷嚏，你们瞧。无论何时何地，谁打喷嚏都
2、是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不惊慌，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了?但这时他不由得惊慌起来。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套用劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。 “我的喷嚏溅着他了!”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。” 切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说： “务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了我出于无心” “没
3、什么，没什么” “看在上帝份上，请您原谅。要知道我我不是有意的” “哎，请坐下吧!让人听嘛!” 切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开头望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开头惶惶担心起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，最终克制住害怕心情，嗫嚅道： “我溅着您了，大人务请宽恕要知道我我不是有意的” “哎，够了!我已经忘了，您怎么老提它呢!”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。 法国作曲家普朗盖特(一八四七-一九0三)作的轻歌剧。 “他说忘了，可是他那眼神多凶!”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清晰，我完全是无意的这是自然规律否则他会认
4、为我有意啐他。他现在不这么想，过后确定会这么想的!” 回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告知了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。 “不过你还是去一趟赔礼赔礼的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当!” “说得对呀!刚才我赔礼过了，可是他有点奇怪一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。” 其次天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释走进将军的接待室，他看到里面有很多恳求接见的人。将军也在其中，他已经开头接见了。询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。 “昨天在阿尔卡吉亚剧场，如果大人还记得的话，”庶务官开头报告，“
5、我打了一个喷嚏，无意中溅了务请您原” “什么废话!天知道怎么回事!”将军扭过脸，对下一名来访者说：“您有什么事?” “他不想说!”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了不行，这事不能这样放下我要跟他解释清晰” 当将军接见完最终一名来访首，刚要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开头嗫嚅道： “大人!如果在下胆敢打扰大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情我不是有意的，务请您谅解，大人!” 将军做出一副哭丧脸，挥一下手。 “您简直开玩笑，先生!”将军说完，进门不见了。 “这怎么是开玩笑?”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑!身为将军，却不明事理!既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔
6、不是了!去他的!我给他写封信，再也不来了!真的，再也不来了!” 切尔维亚科夫这么思考着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。只好次日又去向将军本人解释。 古希腊一个洲，居民以牧羊力业。喻：安乐之邦。 “我昨天来打扰了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开头嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼赔礼，由于我打喷嚏时溅着您了，大人说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗?如果我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了谈不上” “滚出去!”突然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。 “什么，大人?”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。 “滚出去
7、!”将军顿着脚，又喊了一声。 切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履困难地走着他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就死了。 一八八三年七月二日 1.请给小说划分结构层次。(6分) 2.小说通过对人物的语言、动作、心理的描写，可以看出切尔维亚科夫是怎样性格的人?(6分) 3.请概括这篇小说的主题思想。(6) 4.请你说说这篇小说在艺术方面的特色。(4分) 参考答案 1.开端：(110)一个喷嚏反复致歉遭人厌烦 进展：(1122) 去将军家反复致歉再遭指责 .、 结局：(2328)致歉遭斥无望之极一命呜呼 2. 切尔维亚
8、科夫是一个胆小怕事、谨小慎微、敏感多疑、畏首畏尾的具有奴性心理的小公务员形象。 3.这篇小说通过对小公务员之死故事的叙述，揭示了沙皇专制制度造成当时人们普遍存在的奴性心理，表达了嘲讽奴性、召唤“人”的尊严的主题。 4、 (1)夸张的讽刺手法。 (2)幽默辛辣、简洁明白的语言。 (3)以小见大的手法。 散文阅读答题方法 1.明确全文主旨。通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨。另外还要留意散文阅读的题目、文中谈论抒情性语句和有主旨倾向的重要句子。审清题干，明确题目要求。 2.留意讨论关键语句。“关键语句”通常指以下几种语句： (1)从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句
9、。 (2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。 (3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 (4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。 (5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。 3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。散文阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的四周，准时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。因此，落实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，精确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。 4.缩小范围，认真取舍，做
10、出答案。依据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。可采纳自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出缘由、概括特性要点的题)等。在进行现代文阅读训练时，许多人能依据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。 语文现代文阅读答题技巧和方法 一、通读全文 首先了解文章的大致内容。文章中写了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?其次了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样支配的?文章是怎样过渡的?
11、弄清文章的线索、挨次、层次等。最终了解文章的思想、感情、主旨。 二、审清题意，回读原文 在对文章有了整体把握后，我们再认真阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。找准原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，仔细揣摩上下文意，就能精确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。最终分析综合，顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深 入理解文章，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。 三、理清要点，仔细答题。 1.引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案仔细的写上。 2.抓
12、住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。 3.组织好语言作答。先依据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取相宜的角度作回答，即如何问就如何答，根据题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、精确、有条理。但还有一些题目无法用简洁的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。 4.还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设
13、置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必定已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出精确的推断和选择即可。 四、答题公式 1.归纳文章的中心 (1)写人为主：这篇文章记叙了.赞扬了.表达了. (2)记事为主：这篇文章记叙了.(批判了)歌颂了.表现了. (3)写景状物：这篇文章采纳了.手法，借助.描写，赞扬了.抒发了. (4)游记：这篇文章描写了.表达了.感情 (5)谈论文：这篇文章论述了.阐明白. 2.记叙的要素的作用 (1)时间：以.的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清晰。 (2)地点：以.的转换为序来写，为人物供应活动环境。 (3)大事：以.的大事来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜亮。 (4)人物：以.的活动来写，推动故事情节向前进展。 3.文章运用表现手法作用 (1)对比：_ 和 _ 形成鲜亮对比，突出人(事)物 _ 的特点。 (2)象征：使文章立意深远，含蕴深刻。 (3)伏笔：对将要出现的 _ 事物作示意，为情节进展作铺垫。 (4)照应：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜亮，使文章更加严密。 (5)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。 阅读答案