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1、2021年北京中考考前押题密卷语文·全解全析一、【答案】1（1）B （2）D （3）示例：孔子游历周地又到齐国去。2D3C4A5D【解析】1（1）本题考查概括内容的能力。要认真阅读语段，提取关键信息概括。从第一单元“数十万年前”“西周初年”“春秋时期”可知，此语段主要介绍孔子家乡的悠久历史，应选择“孔子的故里”为主题词。从第二单元“少年立志向学，青年游周适齐，壮年出仕谋政，周游列国，晚年归鲁兴学”可知，此语段主要介绍孔子一生为理想毕生奋斗，应选择“孔子的一生”为主题词。从第三单元“孔子的思想博大精深，孔子的影响持久深远”“孔子创立的儒家思想体系是中国历史与文化的结晶，是中国传统文化的
2、主轴”可知，此语段主要介绍孔子思想的深远影响，应选择“孔子的影响”为主题词；故选B。（2）本题考查辨析近义词的能力。“发源地”通常指可考证的、物质范畴的发出、根源之处。“发祥地”通常指以物质发出的、以无形的、非物质的方式发展开来的人文、产品、事项等。原指帝王祖先兴起的地方 ，现指民族、文化等的发源地。山东地区早期的人类活动踪迹与中华文化密切相关，指文化等起源的地方；故选D。（3）本题考查理解词语的能力。“游周适齐”中“游”是动词，据此可知“适”也为动词，去，往的意思。“游周适齐”在这里的意思是“孔子游历周地又到齐国去”。2D行书，是介于楷书、草书之间的一种字体，它不像草书那样潦草，也
3、不像楷书那样端正。选项错误；故选D。3（1）本题考查注音的能力。“上好礼”中的“好”是喜好的意思，读作“hào”。“记载”意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。这里的“载”读作“zi”，不读“zài”；故选C。4本题考查拟写对联的能力。对联讲究对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，孔子一生以“仁”为核心，以“礼”为规范，选择“为仁尚礼”和“益智崇义”相对恰当；故选A。5D【丁】句关联词语“既又”表并列关系，使用正确，选项错误；故选D。二、（一）【答案】6.富贵不能淫 7.独怆然而涕下 8.沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春。 【解析】注意：淫、怆、涕。（二）【答案】9.
4、一件古物、旧时兵器 东风 史事、历史故事 10示例一：我选择（1），诗人用“冰塞川”、“雪满山”这样形象性的诗句象征人生道路上的艰难险阻。示例二：我选择（2），诗人用小草对于春光的感谢，形象地写出了父母的恩情深重，难以报答。【解析】9本题考查赏析诗歌的能力。诗中“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。句中由一件沉埋在沙中的旧兵器断戟，点出了此地曾有过历史风云，这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫；“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”句意是倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀
5、台了。可见后两句是议论，诗人把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利的原因归之于偶然东风，意在于作者自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。10本题考查对诗歌内容的理解把握和对比分析能力。结合诗句谈理解时注意要结合原诗的整体内容及情感进行把握。（1）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，意思是想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。此句紧承上句“心茫然”，正面写“行路难”，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。（2）“谁
6、言寸草心，报得三春晖”句意是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖般普泽的父母恩情？这两句作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？形象的比喻、对比，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。（三）【答案】11D12乙13蔡璘和季扎都恪守了诚信做人的人生信条。友人将千金不立字据寄放蔡璘处。友人死后，蔡璘将其子招来归还千金，并用车送归。表现了蔡璘不负友托诚信做人的高贵品质；徐君喜爱季札的佩剑，有心索取，却难于启齿。季札明白徐君的心意，决定把剑赠送给他，但因佩剑出使是一种礼仪，只好待其归来，才能了此心愿。不幸，返回时徐君已死。季札为兑现内心的许诺，便将宝剑
7、挂在徐君墓前的树上走了。表现了季扎对诚信仁义的珍视。【解析】11本题考查一词多义。A.约定日期约定盼望；B.当时有时机会、时间时机；C.到极，最到达到；D.离开离开离开离开；故选D。12甲：交待事情的时间、起因的几个关键词语是“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等。本项“把事情的时间、起因交代得清清楚楚”有误；故选乙。13考查材料探究。材料一中，蔡璞的友人寄给他千金，却没有写下字据。友人去世以后，蔡璘把友人的儿子叫来，把千金还给他。友人之子不信不受。最终蔡璘归还了金子，并把用车把友人之子送回。表现了蔡璞诚实守信，不负所托的性格。材料二中，徐君看剑，虽然没有明说，但神色里却流露了喜爱之意。
8、季札明白他的心意，只是因为佩剑出使是一种礼仪，所以没有当场送给徐君。等他回来时，徐君已死，他就把剑挂在了徐君墓前的树上。表现了季扎讲求诚信，兼具仁义的特点。【参考译文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，
9、元方头也不回地走进家门。材料一：蔡磷，是吴县的人。有一个朋友借给他千金，没有立字据。那人死后，蔡磷唤来他的儿子，要还钱。他的儿子非常惊愕不接受，说：“没有这件事啊！哪里有借了千金而不立字据的呢？况且父亲没有对我说过。”蔡磷笑着说：“字据在心中，不用纸写。你父亲了解我，所以没有对你说。”最后用车子将钱运回还给了他。材料二：延陵季子要到西边去访问晋国，佩带宝剑拜访了徐国国君。徐国国君观赏季子的宝剑，嘴上虽然没有说什么，但脸色透露出想要宝剑的意思。延陵季子因为有出使上国的任务，没有献上剑，但是他心里已经答应给他了。回来以后，徐君却已经死在楚国。于是，季子把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就走了。三、1
10、4.【答案】西游记一书中，孙悟空勇于反抗天庭的统治，以一己之力大闹天空，没有一丝一毫的畏惧，这说明孙悟空具有“勇者无惧”的精神，后来即使陪伴着唐僧去西天取经，一路上历经九九八十一难，遭遇到无数的艰难险阻，但是他依旧没有退却，坚定不移地执行护送任务，这也进一步正面孙悟空英勇顽强，对面前的困难没有畏惧。【解析】本题考查了人物形象和故事情节的积累与分析。“勇者无惧”是因为勇者具有钢铁般的意志和信念，所以在面对艰难困苦的时候，他们不会被苦难打倒压垮。根据这个特点，在我们所读的名著当中寻找不惧艰难困苦，毅力顽强的人物形象，结合相关内容分析即可。四、（一）【答案】15加大红色旅游景区建设资金投入 加强红色
11、旅游公路建设16C17（1）进行革命传统和理想信念的教育。（2）承载着家庭教育的功能，能够帮孩子树立正确的人生观、价值观。（3）促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，助力乡村全面振兴。【解析】15此题考查学生对材料的理解和分析能力。根据上文“近年来，政府出台了一系列政策”可知，所填内容应该围绕国家对红色旅游的政策支持展开。阅读图1我们会发现，从2013到备考2022年，中央财政对红色旅游景区建设资金的投入呈现迅速增长的趋势，由此可知，国家加大了红色旅游景区建设资金的投入；阅读图2我们会发现，2017-备考2022年中国红色旅游公路建设里程越来越长，并且发展迅速，由此可知，国家加强了红色旅游公路
12、的建设。据此作答即可。16此题考查学生对材料内容的理解能力。阅读材料二可知，“红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求”。A.利用“VR虚拟现实等技术手段”呈现革命历史场景，形象直观，能够吸引年轻游客；B.“组织游客参与合唱快闪、史诗朗诵、文艺演出等活动”，让游客从历史的“旁观者”变成了“参与者”，增强了红色旅行体验，能够激发年轻人探索发展红色文化的兴趣；C.“带领游客观览革命文物，细致讲解展品”，这种形式过于陈旧，并且非常枯燥，不能吸引年轻游客；故选C。17对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性
13、问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。从材料一中“游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革命传统和理想信念的教育”可知，红色旅游能够对游客进行革命传统和理想信念的教育；从材料二中“家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人，红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能”可知，红色旅游承载着家庭教育的功能，能够帮孩子树立正确的人生观、价值观；从材料三中“发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴”可以提炼出红色旅游在保护生态环境和发展农村经济方面的重要作用。（二）【答案】18参考：一开始，季钧对自己的书法水平及自己
14、在书法界的影响自信满满，觉得副主席职务势在必得。无意中得知郝任天捐款两万元的低调举动，看见郝任天早上练字，特意从垃圾堆废纸里发现郝任天书艺的出神入化，特别是，两个人见面闲聊时知道了郝任天几十年乐此不疲为乡亲们写春联、拒绝自己介绍加入书协的淡泊名利，最终使季钧改变了自己的初衷。19参考：季钧通过和郝任天的闲聊，在了解了郝任天淡泊名利、为乡亲们写春联等情况以后，想到自己热衷书协副主席职务，想到自己对取得的一点点成绩的沾沾自喜，自诩高人一头，对比之下感到自惭形秽，相形见绌，进而下定决心向郝任天学习。20参考：芳邻指的是郝任天和季钧两个人， “芳”字写的是两个人的人格品质。郝任天的淡泊名利，不汲汲于富
15、贵功名，几十年坚持不辍为乡亲们写春联，让人敬佩。季钧反躬自省，见贤思齐，也让人挑指赞扬。【解析】18此题考查的是对文章的理解和概括。文中开始提到季钧“认为自己扶正应该十拿九稳”的事，并且内心也“像眼下的仲春天气，酥酥的，暖暖的”。但是后来在为汶川地震捐款时，他注意到了郝任天老人，他“捐了两万元”。之后季钧早晨无意间看到郝任天老人练字的场景，并偷偷找到他的字欣赏，感觉对方技高一筹。之后季钧创造了一个偶遇的经历，过程中季钧鼓励老人参加书法协会，但老人婉言拒绝，郝任天老人的讲述“每年的春节前，我会抽出时间，带上红纸、砚、墨、笔，回到老家村子里，义务为乡亲们书写春联，一写就是一百多副”的经历，期间季钧
16、感受到老人对名利“已经看得很淡了。正是这种淡泊，使得他的书法进入一个奇瑰的境界”，这些都在悄悄地影响着季钧的内心。最后季钧在讨论候选人的会议上，“诚恳地说出自己的种种不足，力举那一位老书法家任主席”，推出候选人推荐。据此理解作答。19此题考查的是对句子的理解和人物心情的揣摩。在经历和郝任天老人的聊天之后，季钧内心产生了波澜。看到郝任天老人对名利淡泊的态度，还有甘于奉献给乡亲们免费写对联的精神，季钧想到自己之前对书协主席“认为自己扶正应该十拿九稳”的事，感到惭愧，所以“呆呆地坐了好一阵儿”，是他在反思自己的内心，之后“快步走回家去”一句中的“快步”表现出了他思想的转换，这种转换是在郝任天老人的影
17、响下产生的，他决定向郝老学习。20此题考查的是对题目的理解。“芳邻”的意思是“好邻居”，文章中的两个主要人物他们各有优点。郝任天老人情趣高雅“觉得写字是一种快乐和一种熏陶”，并且对名利是一种淡泊的态度，“每年的春节前，会抽出时间，带上红纸、砚、墨、笔，回到老家村子里，义务为乡亲们书写春联，一写就是一百多副”，这种精神是高尚的。季钧也有很高的书法功底，虽然开始他执着于功名，但在郝任天老人的影响下，他反思自己的生活态度，并且主动退出了书协主席的候选人推荐，可以说他是一个善于反思，追求上进的人。二人在这吉平山庄可谓是“芳邻”了。（三）【答案】21C22答案示例：中国品牌的全球声誉获得之路，亟待业界深
18、入认真地探索23答案示例：美国对中国的极限施压和无理打压，是因为当今中国的迅猛发展令美国恐慌。它为了维护其经济霸权，不是进行公平竞争，而是采取了贸易保护主义、单边主义的卑劣行径。在全球化和逆全球化的战争中，中国品牌应该毫不退缩，积极参与到全球化中，努力发展自己的核心技术，提高全球声誉，造福全人类。【解析】21本题考查理解分析能力。A.本文的中心论点是“中国品牌的发展和壮大，离不开国际视角和全球化思维”，不是“中国品牌与全球声誉紧密相连”；B.第段列举国外品牌志在全球的事例，意在证明“中国品牌源于中国、扎根中国，但不能囿于中国”；故选C。22本题考查情景补写。从第段内容看，全段是总分总的结构，故
19、补写的句子应是全段的中心句。从横线后的“一个品牌要走向国际，获得全球声誉，并非易事，也各有路径”可知，国际品牌的取得，是要有路径的；然后列举了三种中国品牌走向世界的方式；最后得出结论：我们相信，随着时代发展，还会产生越来越多越来越有效的全球声誉建设路径。故全段的中心句可概括为：中国品牌的全球声誉获得之路，亟待业界深入认真地探索。23本题考查理解分析能力。首先分析背景，找出中国品牌面临的挑战：从材料提供的文字“不管是哪个国家，哪怕是盟国，只要威胁到美国的世界经济霸主地位，它就会采取各种手段进行打压”可知，中国品牌走向世界时，遭到美国等无理打压，他们实施极限施政策，采取了不公正竞争手段的影响，让很
20、多中国企业在海外，举步维艰；其次从文章中寻找应对的措施：文章告诉我们，中国品牌的发展和壮大，离不开国际视角和全球化思维，所以面对挑战，我们不应畏缩，也不能囿于中国。“中国品牌正在成为全球化的积极推动者和坚定捍卫者”，“无论全球化在发展过程中出现什么曲折甚至倒退，中国品牌都应该毫不含糊毫不退缩，始终支持和参与全球化”；还要努力发展核心技术，“一起参与构建好、讲述好、传播好中国品牌这个伟大的故事”。四、题目一：【参考例文】接触我喜欢旅行，幅员辽阔的中国大地上,装了山川沟壑、装了平原村落、装了黄沙石它的丰饶，让我每接触一个地方都不禁感叹:怎么会有一个国家如此千面!我接触过蔚蓝的海线。当脚踩着细软的沙
21、滩，感受着沙子轻轻的从脚缝间溜走，此时微风吹面而来，夹杂着海水和沙子的咸腥，我好像尝到了海中的浅游的鱼，闻到了五色的珊瑚礁。风又大了，这次我感觉到了惊涛拍岸，“水何澹澹，山岛竦峙!”。又过了许久，当落日的最后一抹残阳不舍地告别天际，“海日生残夜，江春入旧年”，我好似懂了这新旧交替间的哲理。我接触过西北的大漠黄沙。到了那里才知道，原来西北的黄沙是苦的；西北的风也是烈的。大风呼啸，即使衣衫掩面，也依然挡不住刮脸的生疼，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，真是不知道那些古人要有多大的勇气与毅力才能坚定地出关远去。我们走了很久，骆驼的铃声“当当”地响,是我们行走唯一的证据。寻到日暮西山,“大漠孤烟直，长河落日
22、圆”，我们终于到了人家。简单吃过晚饭，从古朴的纸窗向外望去，月色孤单的撒在沙地上，将地面染成了蓝白色，“大漠沙如雪，燕山月似钩”大抵是如此吧。我接触过辽阔无垠的大草原。耳边尽是牛羊欢畅的歌声。不远处的蒙古包主人打猎归来，爽朗的笑声与马的嘶鸣声相映衬，好比一首嘹亮的交响乐。“天似穹庐，笼盖四野”，在草原上，天真的比城里的更高更远!主人骑马前来，掀起一阵清风，草原的风是甜的，混着草香土香，“风吹草低见牛羊”古人果然诚不欺我。我很羡慕草原人的豪爽，总能大口吃肉大口喝酒，伴着篝火前的歌舞和肉的香气，今天结束了。其实不止这些，接触海口看着路边售卖的红透的荔枝，会想到“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”；接
23、触庐山听到林间深处的猿鸣，会想到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；接触大雁塔摸着粗糙的石壁，会想到“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。接触新事物迫使我跳出生活圈，走离自己熟知的一切人和事，但只要用心去感受和接触，就总会让我发现别人不一样的经历，别地不一样的故事。用心接触吧，去看、去想、去体味一段新的人生旅途！【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题。明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“接触”为题写一篇习作。“接触”的意思是遇上，或指人们间的接近交往，联络。“接触”是动词，在写作的时候，确定“接触”的对象很重要。接触的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是
24、想象世界里的。第二，思路。本文在构思行文时需注意“接触”既有“所见”也须有“体会”。只有“所见”，没有“体会”是不准确的，因此在构思时可以用心理细节描写等方式表达出来。可以参考如下思路：1、首先开篇点明接触的新事物是什么，为什么会给自己带来新事物体验和感受；2、中间部分是重点，要详细去写。可通过写某一景致、某一事物，说明自接触时的感受和思考，要注意语句通顺，结构合理；3、最后可与第一自然段相照应，再次说明自己的接触，总结全文。在写作过程中一定要注意内容的完整性，注意内容的安排得当，尽量在写作中尝试多种修辞手法的运用。第三，立意。本文在构思立意方面内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人
25、的事，或者国家、民族的事，只要是接触的新事物，都可以写。因此“接触”这个文题考生发挥的余地较大，“接触”可以写品味、体味、咀嚼自己碰见的的人、事、物、现象等。例如立意时注意“接触”并不是简单的碰见，而是指令“我”心灵受到感染和震动的接触。也就是说，“接触”给我带来的影响是巨大的，这是写作时应该注意的问题。题目二：【参考例文】在迎接建党百年的日子里我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。青春的含义，可以是责任，是担当，还可以是勤于思，是精于业历史和现实都在证明：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年沧桑岁月，无论世界如何风云变幻，以“爱国、进步、民主
26、、科学”为主要内容的五四精神，已经凝结成一种“超时空”的永恒精神，激励着无数中国青年，用汗水、智慧和热血镌刻下属于青春的刻度，谱写出一曲曲壮美的青春之歌。在迎接建党百年的日子里，要胸怀忧国忧民之心。从中国制造到中国智造，再到中国创造，从第一条由中国人自主建设的京张铁路，到中国第一条运行速度350千米/小时的京津城际高铁，再到“八纵八横”高速铁路网中智能化京张高铁的开通运营，新中国的发展如同一趟不断提速的列车，经历了众多坎坷，却也创造了无数奇迹。而一切的背后，都有无数中国青年在平凡岗位上默默奉献的身影。春夏秋冬，四季交替，栉风沐雨，一往无前。在迎接建党百年的日子里，要勇担奋斗复兴之责。百余年前，
27、五四先驱李大钊先生曾这样激励青年：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。但，行百里者半九十，目标越近，青年人则更需要加倍努力、加速向前，用开拓创新、锐意进取的精神，勇担历史赋予的时代使命，不断书写属于新时代的青年风采。只争朝夕，不负韶华。从青丝到白发，变的是容貌，不变的是心中的执着信念。作为当代青年，我们应当将个人发展同国家需要紧密联系起来，在波澜壮阔的时代浪潮中，正确选择自身的发展方向与前进道路。 现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。前进吧，中国青年！以奋斗姿态让青春去远航，用澎湃热血为人生做注解，这
28、是送给建党一百周年最好的礼物。【写作指导】这是一道命题作文试题，极富时代色彩，让学生有话可说。阅读材料部分可知，这篇作文意在让我们结合党的发展历史和当前生活实际，阐述当代青年心中“青春”的含义，写成议论文较为合适。写作时既可以根据提示，将青春理解为责任、担当等，也可以将青春赋予新的内涵，如奋斗、拼搏、进取等富有正能量的词语。如：为庆祝建党100周年，我们可以弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，为社区做出自己的贡献，为青春增光添彩。又如：“青春”可以理解为听党话、跟党走，立大志、明大德，成大才、担大任，以昂扬向上的精神风貌和奋发有为的理想追求，展现与祖国同行、与人民同行、与时代同行、与梦想同行的青春风采，让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花。还可以列举在党的发展中做出过重大贡献的英雄人物的事例，增强文章的说服力。语文全解全析 第8页（共8页）