《备考2022年四川省凉山州中考语文模拟冲刺试卷（三）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2022年四川省凉山州中考语文模拟冲刺试卷（三）.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年凉山州高中阶段学校招生统一考试语文模拟冲刺试卷(三)本试卷分为A卷(100分)、B卷(50分)，满分150分，考试时间120分钟。A卷(共100分)第卷(客观题共21分)一、基础知识(每小题3分，共15分)1字音字形完全正确的一项是()A执拗(ào)刹那(chà)入场券(quàn)忍俊不噤(jn)B匿名(nì)绮丽(y)大姆指(m)强聒不舍(u)C阔绰(chuò)菜畦(qí)萤火虫(yín)自惭形秽(suì)D娉婷(png)惊骇(hài)杜鹃花(jun)彬彬有礼(bn)2下列句子中成语使用有误的
2、一项是()A党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。B在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。C中央电视台播出的朗读者，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。D李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。3下列句子没有语病的一项是()A省级福利彩票发行中心负责对本地区“双色球”销售活动实施具体的管理和组织。B现在人们注重用传统经典来教育下一代，一些家训、一些幼年启蒙读物重新受到关注。C通过5G全新技术的支撑，让未来数据
3、可视化成为新闻生产的关键性技术。D能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。4下列各句标点符号使用不规范的一项是()A“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。B好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。C在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。D这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。5下列说法有错
4、的一项是()A“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”表达了艾青对祖国深沉的爱。B“中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。C资治通鉴是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。孙权劝学就出自资治通鉴。D三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神农、女娲。据史记记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。二、文言文阅读及古诗文积累(25分)(一)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
5、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元三峡)【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，
6、有时见日。(吴均与朱元思书)6下列括号内对加点词意义或用法理解有误的一项是(3分)()A猛浪若奔(飞奔)春冬之时(结构助词，的)B蝉则千转不穷(穷尽) 其间千二百里(这)C略无阙处(同“缺”，缺口) 自非亭午夜分(如果)D属引凄异(连接) 不以疾也(认为)7下列说法有错的一项是(3分)()A甲文先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B乙文中“奇山异水，天下独绝”，既是作者的所见所感，又是所写山光水色的总体特征。C甲、乙两篇文章都表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，都暗含避世归隐的想法。D两文都写了猿鸣，但写作目的不同：三峡通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清；与朱元思书则通过猿鸣表现
7、了环境的生机勃勃。第卷(主观题共79分)8翻译文中画线句子。(3分)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_(二)资治通鉴(节选)齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。” 封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。【注释】即墨：古地名，在今山东平度东南。毁：诽谤，与后文“誉”意思相对。厚币：丰厚的财物。9解释下列句
8、子中加点词的意思。(3分)(1)自子之居即墨也居：_(2)封之万家 封：_(3)莫敢饰诈 饰诈：_10翻译文中画线句子。(4分)(1)吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。_(2)是子厚币事吾左右以求誉也！_11读了选文后，你认为“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。(3分)_12古诗文默写。(6分)(1)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)龚自珍己亥杂诗中，“_，_”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。(3)_，梦回吹角连营。(辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之)(4)论语·学而中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子是：_
9、？_？三、作文(60分)13从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。(60分)题目一：有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。请以“不该丢失的_”为题，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法和感情等。要求：先将题目补充完整再作文。除诗歌外，文体不限；不少于6
10、00字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。题目二：有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指着自己答：“我合适。”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感。除诗歌外，文体不限；不少于600字。凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。不得抄袭。B卷(共50分)四、现代文阅读(30分)(一)阅读下面文章，完成1417题。(共15分)月光翻开唐诗宋词，翻开元曲，几乎满篇月光，中国古代文人，鲜有不写月光的。月光历世照着我们
11、，总是那样如期的圆，如期的缺，那样的清辉，那样的如水。只是近些年来，我见得它少了，模糊了。它缓缓隐退于我的生活，数月，经年，没有看到它在窗前升起。它曾是那样皓皓满天，现在它怎么了，我已很难见到它。然而，我知道它仍在，仍存在于天空，存在于我内心的某一角落，却已是锈迹斑斑。是夜，我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到了它，我的心感觉到了它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。我缓步登上阁楼晾台，向天空望去，可它在哪儿呀？前面一栋黑乎乎的大楼，遮住了半个天空，我看不到它。我脱下便衣，换上西装，蹬上皮鞋，妻问我何去，我无法对她说。下得楼来，直奔市区的紫荆山公园，因那里地势相对
12、开阔，建筑物又少，接近自然。我穿过车流如水的金水大道，那些没有烧透的汽油味与尘土味，混合在一起，在空气中飘浮弥漫。霓虹灯在辨认着各色人脸，彩色探照灯把商业大楼照得通体辉煌。在一人造小山上，我看到了它，它在东边群楼的缝隙中，左冲右突，艰难地上升。它怎么了？竟有些黯淡，也小了许多，全然不像旧时月。我看到它的脸，有不易察觉的愁容和倦意，它病了吗？那么无力、微弱、无奈，像老人被无边喑哑所围绕。它淡淡地照着我，照着我身边的假山，沉睡的石头，无语的松柏，用它的残缺唤醒着我体内的残缺。多年了，月光渐去渐远，我一直生活在没有月光的生活中，那无边的琐碎、烦恼、不安，遮蔽了它。谁能说没有月光的生活不是一种残缺？我
13、童年的月光，可不是这个样子。彼时，月光是明亮、洁净的，一尘不染，尚带有原野上植物那丝丝的甜味。在南阳盆地腹地，一个小村庄中，木格子窗内，煤油灯结着浅浅灯花，我和李白、杜甫、陆游等我所敬仰的诗人先贤，频频相会在一本本发黄的书里。他们的诗句让我迷醉、颤抖。每每抬头，向窗外望去，满院皆是月光，那月光像水，似银，从高空流淌下来，在地上铺了厚厚的一层，把方方正正的小院子撑满。枣树叶子一明一暗，像无数闪动着的小眼睛。蛐蛐在墙角处鸣叫，青蛙在村边此起彼伏。它们在疯长着，使这些月光更亮，更有力。村西就是终年流淌着的涧河，水草浮动，鱼虾成群，清澈见底。此时正无声地把大片大片的月光，运向不知道的远方。我的母亲和邻
14、居家的三婶，坐在院中纳鞋底，她们很长时间不说一句话，月光带着高天的凉意和香气，游走在她们中间，她们便成了月光的雕像。此时，月光已融入了我的身体，融入了我的生命，它照在土地上，因此也就变成土地；它照在村舍上，因此也就成了村舍。后来，无论我到何处，在有月亮的晚上，我总要留意向天上看去，月亮就成了我的一个情结。只是我很纳闷，为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了。我所看到的月光，总像是掺了某种不洁的杂质，某种病态。这是为什么呢？莫非若古人所说：月是故乡明。有一次回乡，我故意选择了有月光的日子，目的是看月，寻找往昔失去的月光。奇怪的是，故乡的月光也同样含有杂质和病态。一次，我把这种对于月亮的感觉说给
15、一位朋友听，他说他也有同样的感觉，说罢，二人相对无言，心中都有着深深的失落。一个人，要深入月光，首先要成为月光，才能感受月光，月光需要人的配合与栽种，才能够长出更为繁茂的月光。只是现代人已没有这种心境，无法深入到月光的内部。何处才能找到我幼时的月光？(选自大地无语，有删改)14文章主要写生活中的“月光”，开头为什么要从唐诗宋词元曲中的“月光”写起？(4分)_15作者深情地描写“我童年的月光”，有何用意？ (3分)_16文章第段画线句子有什么表达效果？(4分)我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到了它，我的心感觉到了它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。_17结合全文
16、探究，作者为什么说“只是我很纳闷，为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了”？(4分)_(二)阅读下面文章，完成1821题。(共15分)一起做“读书种子”向贤彪“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在山谷别集中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，
17、看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，在他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍，
18、生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。“善学者尽其理，善行者究其难”，研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结
19、合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。(有删改)【注释】四民：士、农、工、商。世业：世代相传的事业。18从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。(4分)_19第段在文中有什么作用？请简要分析。(3分)_20第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分)_2
20、1从第段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。(4分)读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。_五、诗歌鉴赏(6分)22阅读约客，按要求回答问题。(6分)约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(1)请从听觉角度赏析本诗描写景物的句子。(3分)_(2)品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。(3分)_六、名著阅读及语言运用(14分)23名著阅读。(4分)那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到
21、崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。”(1)以上文段选自_。(1分)(2)文段中的“那人”和“真君”分别是谁？“那人”与“真君”打斗的原因是什么？(3分)_24某校是全寄宿制学校，学校对全体新生做了以下两个调查统计表。请根据统计表的信息进行分析，用“既又”的句式归纳新生矛盾的现状。(45字以内)(4分)表一原因集体宿舍睡眠不好不习惯集体生活不喜欢食堂饭菜洗澡不方便不习惯早起不能经常见到父母管理制度太严比例40%18%76%13%9%33%16%表二原因可以参加更多课外活动可以学会独立生活自习有老师辅导没有父母的约束能与同
22、学更多交流能学会自主安排时间比例73%24%80%71%47%42%_25综合·探究。(6分)材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起，因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”材料三据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上
23、去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。(1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。(2分)_(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，九(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(4分)_参考答案A卷第卷一、1.D解析：A.拗niù，忍俊不噤忍俊不禁；B.绮q，大姆指大拇指；C.秽huì。2D解析：不合语境，“摩肩接踵”形容来往的人很多，很拥挤。3B解析：A.搭配不当，删掉“和组织”；C.缺少主语，删去“通过”或“让”；D.两面对一面，删去“能否”。4C解析：C项使用了“如果
24、如果若”构成排比句式，故“你会生还”与“若疏于训练”之间应该使用分号。5B解析：“中国速度”和“直播空间”都是偏正短语。二、(一)6.A解析：奔，动词作名词，指飞奔的骏马。7C解析：三峡并没有包含作者避世归隐的想法。第卷8那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷就会流连忘返。(二)9.(1)任职。(2)封赐。(3)作假骗人。10(1)我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。(2)这是你用重金买通我的近臣以求替你说好话啊！11求真务实，赏罚分明。参考译文：齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任职，每天都有指责你的话传来。然而
25、我派人去即墨察看，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。(于是我知道)这是你不巴结我的近臣谋求内援的缘故。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道。(于是我知道)这是你用重金买通我的近臣以求替你说好话啊！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。在这种情况下大臣们毛骨悚然，不敢再弄虚作假，都尽力做实事，齐国(因此)大治，成为天下最强盛的国家。12(1)随君直到夜郎西(2)落红不是无情物化作春泥更护花(
26、3)醉里挑灯看剑(4)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎三、13.题目一：【写作指导】“不该丢失的_”，巧补文题。对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但容易让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创新角度考虑，在补写题目时，将如“滋味”“色彩”“蜗牛壳”等新鲜词汇作为写作内容，定会让人眼前一亮。生活中，不该丢失的东西确实很多，可选具体事物，如“皮筋”“眼神
27、”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的对象，如“单纯”“信任”“苦难”等。可选某一时段的事，如“童年”；也可选不同时空的事，如将童年、少年等不同的时间及不同的地点发生的事串起来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题。【范文示例】不该丢失的记忆有时候邻居在我家门前晒太阳，明媚的阳光好似一个个跳动的音符，撩逗着人们的心思。人群中不时传来几声爽朗的笑声，有时也会开个玩笑：“你现在怎么不哭了，还记得你小时候吗？那一哭起来可真要命啊，全村的人都能听见。”其他的人也都说起来，可我却一脸茫然我怎么一点印象也没有了？我跑去问奶奶：“我小时候很爱哭吗？”奶奶叹了一口气：“唉
28、，你从小就不让人省心啊！那大热天的，你爸抱着你在大街上到处转，一停下你就哭，你爸整天累得满头大汗。你稍大点，身子又那么虚，动不动就发烧。我记得有次你发烧，那天正下大雨，你爸背着你就往卫生院跑，你不记得了？”我摇摇头，我怎么把这些忘得一干二净了？“唉，回去好好想想吧，你爸妈为你可是受苦了！”晚上，我在写作业时，妈妈悄悄地递给我一杯热牛奶：“别累着啊！”我抬头看了看，发现不知何时，那无情的皱纹已爬上了妈妈的眼角，我忽然又想起了奶奶的话。“难道这眼角的皱纹是我的不省心画的？”我闭上眼睛，想回忆爸妈为我操劳的画面，却发现是那么的空白，也就只记得，妈妈在我做手术时，曾经昏倒过三次。我怅然了，我的记忆已变
29、成了空白，我睁开眼，努力地想要找回，猛然间，看着这杯冒着热气的牛奶，噢，这不也是吗？原来是我把这些事当成他们应该做的了。我又闭上眼睛，虽然这次都是一闪即逝的画面，但我看到了在微弱的烛光下妈妈为我缝衣服不小心扎破手的背影，听到了妈妈在天冷时让我多穿衣服的温暖声音，看到了爸爸为供我上学努力挣钱而流汗的情景我这时才慢慢找回自己的记忆。一点心酸，一点感动，一点温暖，交织杂糅在一起，涌上心头。我想，不光是我，大多数的同学都不会记得这些小事。我们记住了与父母吵架的愤怒，记住了友情，甚至写下同学录来铭记，但唯独父母对自己的关爱如流水一样从脑海中流过不留痕迹，变得那么模糊。还是努力试着去找回吧。如果记忆是一部
30、相机，我希望用它来记录下每一个精彩的瞬间，保存在我的影集中，时常品读，使记忆不再褪色。题目二：【写作指导】这是一道命题作文。材料起到打开学生思路的作用。经分析可知，所谓敢，是一种态度，一种无畏的勇气；不敢是一种处事的态度，一种谦虚谨慎的做事风格。两者并不矛盾，做事之前，保持一种勇敢的态度；做事之中，保持不敢的敬畏。以此立意构思即可。本文宜写成议论文，题目就是本文的中心论题。首段点明论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中需先论述敢是什么，怎样做到敢；再论述不敢是什么，怎样做到不敢；然后论述敢与不敢的辩证统一的关系；文末则总结全文，得出结论，向读者发出号召。B卷四、(一)14.营造一种诗意的氛围；
31、为下文回忆童年时明亮、洁净、充满诗意的月光做铺垫。15表现童年纯洁、朴实、充满生机和活力的生活；与写病态的月光作对比，反衬现代人生活的残缺；照应结尾对幼时月光的怀想与追寻，表现对充盈的精神生活的追求。16运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地表现了月光的温柔、亲切，表达了“我”对明净、纯洁的月光的向往。17大气的污染(或：环境污染)；生活中无边的琐屑、烦恼、不安；内心缺少了如水般的清辉；现代人已没有深入到月光内部的心境。(二)18.做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。19交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题；引用黄庭坚的话，起到了论据的作用
32、，很有说服力；引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。20举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。21示例：读书滋养了我的心灵。读了平凡的世界，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫闲的面貌，虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得美好未来的信心。五、22.(1)第一、二句是描写景物的句子。“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。“家家”“处处”
33、写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。(2)敲，敲击。一个动作，生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘、无奈之情和敲棋自遣的寂寞、孤独之感。六、23.(1)西游记(2)“那人”是孙悟空，“真君”是二郎神。原因：孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿他。24既因缺乏自我管理能力而恋家，又喜欢能自由安排自己的生活，与师生有更多的学习交流。25(1)作业软件种类多，操作简便，备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。(2)示例：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。