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1、一班级语文夏夜多美学问点 夏夜多美这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是伴侣们关心它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。下面给大家共享关于一班级语文夏夜多美学问点，欢迎阅读! 一班级语文夏夜多美原文 夏夜，公园里静静静的。 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?” 小蚂蚁说：“我不当心掉进池塘，上不了岸啦!” “快上来吧!”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。 小蚂蚁特别感谢，连声说：“感谢您，睡莲姑姑。” 睡莲说：“今晚就在这儿住下吧!你瞧，夏夜多美啊!” 小蚂蚁摇摇
2、头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会焦急的。” 他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问：“睡莲姑娘，有什么事吗?” “小蚂蚁想回家，可我没方法送他。” 蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧!” 睡莲问：“天这么黑，你能行吗?” 这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。” 小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。 蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。 星星观察了，兴奋地眨着眼。 啊，多美的夏夜呀! 一班级语文夏夜多美学问点 字：静、醒、岸、爬、莲、瞧、萤、眨 词：蚂蚁、池塘、感谢、蜻蜓、照亮、灯笼、草坪 重点句子： 1、水池里，睡
3、莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?” 2、小蚂蚁特别感谢，连声说：“感谢您，睡莲姑姑。”睡莲说：“今晚就在这我住下吧!你瞧，夏夜多美啊!” 3、小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。 4、蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。 一班级语文夏夜多美教案 学习目标： 1、熟悉“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 学习重点：
4、 1、会认13个字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点：边读边体会夏夜的美。 导学流程： 第一课时 (一)图画引入创意境 1、出示图画，同学们，观看这幅图画，说说你看懂了什么? 1、还有什么问题吗? 2、请同同学们闭上眼睛，悄悄听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么?(老师配乐朗读课文) (二)初读课文，认读本课生字、新词 你们喜爱这个故事吗?情愿把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?让我们一起打开课文，齐读课题。(老师板书课题) 1、借助拼音自读课文，圈画生字。 2、同桌小伙伴互读生字，互查字音，一起翻阅词卡记忆。 3、老师出示生字卡片，指名请同学读字组词，大家评定。 4、
5、开火车读字读词，比谁快。 5、随机指名读课文，订正字音。 (三)感悟文意，感读课文 1、理解第一部分。 (1)看图读文。 睡莲和小蚂蚁在说什么?同桌同学练读他们的对话。 (2)指名读对话 (3)从他们的对话中，你知道什么啦? (4)这时候，小蚂蚁什么心情? (5)找到你的好伴侣两个人演一演。 (6)戴上头饰分角色朗读课文。 (7)老师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。 2、理解其次部分。 (1)小蚂蚁回到家了吗? (2)他是怎样回到家的呢?自己读课文第七至第.自然段。 (3)出示其次幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。 (4)出示头饰分角色朗读。 这些小动物们究竟说了什么?究竟做了什么呢
6、?请同学们戴上头扮演一演。自己先练，然后全班展现。 (5)看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗? (四)实践活动： 1、连一连，说一说。 青青的小路青青的() 绿绿的草坪绿绿的() 弯弯的假山弯弯的() 2、自由组合说夏夜。按观看对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组每组先相互说，两选出代表向全班说，其他组补充说。 3、评出描绘夜最美的小组，获行“睡莲奖” 板书设计： 其次课时 (一)复习检查生字、词语 1、抽读生字卡片，读准字音。 2、开火车读词语。 (二)分析本课生字并记忆 1、以小组为单位争论识记生字的方法。 2、同学当小老师到台前讲解方法，沟通记忆。 3、猜字嬉戏。 (三)指导书写 1、观看要书写的六个汉字，同桌读一读，找找关键笔画。 2、自己描红，重点描出关键笔画。 3、老师出示范字。请同学上前找到关键笔画提示大家。 4、临写。 5、交换课本书写。 6、展现评价。 (四)课堂作业设计 1、换偏旁组字组词。 她()()时()() 净()() 2、写出带有下面偏旁的汉字。 辶： 讠： 一班级语文学问点