《学校生交通安全主题班会教案（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校生交通安全主题班会教案（10篇）.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校生交通安全主题班会教案（10篇） 在教学工实际的教学活动中，时常会需要预备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家细心整理的学校生交通安全主题班会教案，盼望对大家有所关心。 学校生交通安全主题班会教案篇1 一、班会目的 1、通过班会使同学了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加同学安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强安全训练与管理，确保同学安全。 3、引导同学在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而训练同学关爱生命、敬重生命、敬畏生命
2、、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4为加强对同学法制与交通安全的训练与管理，使同学增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，安全完成学业，制定本制度： 5通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学安全、健康成长。 二、班会过程 (一)、谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先请大家观赏一段小品肇祸
3、) (二)、1小品表演： (主要叙述一个肇事司机逃逸的大事) 表演中有意设计一些错误，在小品结束后向同学提出。同学表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让同学把握了交通安全的学问，印象深刻。 同学有感而发，谈看小品后的感想。 (三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入其次个环节行人交通安全规范学问问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 A、行人过公路的方法： 行人过公路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。) 交通标志种类有哪些?有何含义?
4、 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。 A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通掌握和安全的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种 (1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。 (2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以连续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。 【相关阅读】 关于交通安全的笑话 关于交通安全的笑话01.见过被贼，没见过这么笨的贼 近日，在广州一辆公交车
5、上。 一名男子看到车停了，以为到站司机立刻要开门了。 于是瞬间火速抢夺了一名女乘客的金项链，欲下车逃跑。 谁想司机只是红灯停车，并没有要开门的意思。 这小贼苦等后等不到门开，只好把项链还给女乘客。 关于交通安全的笑话02.早晚得落到我手里 一青年闯了红灯，交警威武地走上前，说：罚款5元! 青年不情愿地掏出了钱，嘴里嘟哝着：神气什么，你早晚得落到我手里。 交警有些可怕，问道：你是哪个单位的? 青年回答：火葬场! 关于交通安全的笑话03.大奖没了 “同志，你这是经过我们收费站第1888888辆车，我们要给你大奖!” “是吗?” “快把身份证、行驶证拿出来，跟我办登记手续，领取大奖!” “可我这身份
6、证是假的，车辆是刚偷的!” 关于交通安全的笑话04.飞机迫降 一飞机突然在空中停车。 空姐赶忙走向机舱对乘客们说：先生们，女士们飞机出现故障，请大家穿好救生衣，系好安全带，我们的飞机预备迫降。 这时一个乘客突然站了起来说道：反正飞机坠毁都是一个死，系不系安全带有什么关系? 空姐突然把这个乘客拎起来扔下了飞机。 然后从容地对其他乘客说：假如大家不想在死之前向他一样有挣扎的苦痛就系上安全带吧! 关于交通安全的笑话05.您找我有事吗 在一辆奔驰的公共汽车上，一位乘客在最终一排座位上打瞌睡。 突然，一个急刹车，这位乘客一下子连滚带爬地扑到司机旁边。 他站起来后瞪着司机，对司机说：“师傅，您找我有事吗?
7、” 学校生交通安全主题班会教案篇2 一、活动背景： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游春游的好时间。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产爱护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年同学虽然热切希望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年同学，对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。 二 、活动目的： 1、通过这次主题
8、班会，盼望同学作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，乐观的过一个有意义的清明节。 2、通过这次主题班会引导同学了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美妙生活。 3、通过这次主题班会，增加青少年对传统文化的认同感，喜爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 三、活动时间:20-3-30 四：活动地点：六班级(2)班 五、活动预备： 1、清明节习俗活动片段，爱国电影(淮海战役)片段、爱国烈士图片 、哀乐 、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、
9、空白花圈等。 2、同学课前搜集整理清明节有关学问、资料、图片等。 3 、每位同学调查自己家的家族史。 4 、每组选若干名同学参与“清明学问知多少” 竞赛，预备竞赛的题目。 六、活动过程 班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的详细表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。 一、利用竞答沟通的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。 1、 引导学介绍清明节的由来 生：简述晋文公与介子推的故事(略) 生:大约始于周代，已有二千五百多年的历史
10、。它在古代不如前一日的寒食节重要，由于清明及寒食节的日期接近，民间慢慢将两者的习俗融合，到了隋唐年间(581至907年)，清明节和寒食节便慢慢融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今日的清明节。从今，清明节春游扫墓成为中华民族一种固定的风俗。 设计意图：通过同学自己搜集叙述清明节的由来更能深化领悟清明节的文化内涵。 2、指导同学领悟清明祭祖扫墓的文化内涵 班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。 播放清明节习俗活动影像资料或展现有关图片 ，最终播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。 班:看了最终一组图片影像，同学们有什么想法?这是封建迷信活动吗?对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀?
11、(全班同学分成小组争论小组代表口答) 总结：清明祭祖不行少，扫墓祭祖”可以关心我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的熟悉，让每个生者都.自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。 祭祖方式：寄予哀思的同时也要爱惜城市环境，实行鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。 引导同学相互介绍自己的家族，并沟通自己在清明节与父母去扫墓
12、祭祖准备。 班:没有我们的祖先就没有今日的我们，他们还为我们今日的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应当纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。 播放爱国电影(淮海战役)片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。同学五人一组沟通观后体会、同学推举代表谈谈体会. 生:明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今日的和谐，今日的幸福。因此，我们要珍惜今日的幸福生活。 班:祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、春游、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关
13、学问吗?下面全班按课前布置分成两组相互提问，答对问题最多的一组获胜。 3、指导同学以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。 问题如：有哪些体育活动?秋千最早叫什么?荡秋千有什么好处? 蹴鞠是一种什么嬉戏?谁创造的?什么叫探春?为什么要植树?为什么要插柳?戴柳?祭祖时一般在什么树合适?等等问题 设计意图：通过小组争论辩论抢答的方式有助于同学全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于同学真实感受清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。 二、指导同学扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等， 一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。
14、 设计意图：本环节的设计与美术结合起来，让同学用自身的力量去缅怀先人烈士更有意义。 三模拟祭扫烈士现场: 奏哀乐，全体同学默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄予对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。 设计意图：通过模拟活动，让同学在感知的基础上，用详细行动缅怀先人烈士，让同学的情感在详细活动中得到升华与提高。 四. 总结: 1、用一分钟演讲的形式让同学谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。 2、班主任总结：通过今日的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注意情感，.本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们信任亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭
15、祀，我们华夏儿女也肯定会一代代连续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的脚印，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要喜爱它，过好它，还要更好的传承它。 设计意图：先由同学总结是检验本节班会课效果的有效方法，老师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让同学对本节班会课的学习有一个总体上熟悉。 五、拓展 清明节小长假与父母一起祭祀祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。 设计意图：本环节的设计与实际节日结合起来，与语文结合起来让同学从心灵深处感受清明节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。 六、反思 清明节前夕学校按例要求各班主持班会、制作小
16、花或花圈祭扫烈士墓，进行爱国主义训练活动，我应德育校长的要求，教大家做纸花或扎花。于是我把美术与班会结合起来教学可谓一举两的。课前要求同学充分调查相关资料，课上利用竞答沟通的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。引导同学了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美妙生活。同时指导同学扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并简洁模拟祭扫烈士现场祭祀。最终鼓舞同学清明节小长假与父母一起祭祀祖先或烈士并写一篇作文，记述自己过程、见解或感受。通过这次主题班
17、会，盼望同学作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，乐观的过一个有意义的清明节。 但是在教学后我发觉同学们虽然通过制作或绘画或实际参与清明节活动表达了自己对先人及烈士的缅怀及仰慕之情，但是由于过于强调“先人”、“烈士”，同学从内心里对生命产生了敬畏之情，同时也从内心上片面的认为清明节就是“鬼节”，另一方面，过分注意追古思今，强调爱国主义思想政治训练，是清明节变成了思想政治课，变得枯燥。这些都是由于在教学中或许是由于时间的仓促，没有细致的关心同学全面解读从清明节的文化内涵。因此，我打算在清明节后针对清明节的文化内涵与同学作一次深化的探究。 学校生交通安全主题班会教案篇3
18、 一、外出活动及交通安全 1、不到水库、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危急建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。 2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。 3、不在危急的地方玩耍，不做任何带有危急性的嬉戏，准时远离危急因素。 4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。 5、外出路上要遵守交通规章，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行留意交通安全。 6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时肯定要与父母打招呼。 7、遵守.公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全
19、的事情。 二、饮食卫生安全 1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。 2、留意个人饮食卫生。 3、不食用三无食品。 三、用电用火用气等方面的安全 1、把握安全用电常识，不任凭触摸电器设备。不靠近有电电源，不任凭动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。 2、把握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。 3、不玩烟花爆竹等危急物品。不玩火、远离火源，留意消防安全。 四、.公德方面 1、遵守.公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 2、崇尚科学，不参与任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参加赌博与变相赌
20、博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子嬉戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。 3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，关心父母干力所能及的家务活。 以上诸条盼望大家仔细落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。我们信任，只要我们共同努力，你肯定能过一个安全而有意义假期。 学校生交通安全主题班会教案篇4 交通是我们人人所不能忽视的，所以在平常的生活中我们需要重视。在学习中可以通过班会的形式，交接交通安全训练，关心我们对交通更加的了解。下面是学大的专家为大家总结的交通安全训练主题班会教案。 一、班会目的 1、通过班会使同学了解生命的珍贵，把握
21、有关的交通安全学问，认清学习目的，增加同学安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强安全训练与管理，确保同学安全。 3、引导同学在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而训练同学关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4、为加强对同学法制与交通安全的训练与管理，使同学增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，安全完成学业，制定本制度： 5、通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学安全、健康成长。 二、班会过程 (一)、 谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、暖和
22、的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先请大家观赏一段小品肇祸) (二)、1小品表演：，(主要叙述一个肇事司机逃逸的大事) 2、表演中有意设计一些错误，在小品结束后向同学提出。同学表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让同学把握了交通安全的学问，印象
23、深刻。 3、同学有感而发，谈看小品后的感想。 (三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入其次个环节行人交通安全规范学问问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 A、行人过公路的方法： 行人过公路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。) 交通标志种类有哪些?有何含义? 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。 A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通掌握和安全的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 1、指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种 (1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。 (2
24、)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以连续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。 (3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直行车辆，在不阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。 (4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。 (5)黄灯闪耀。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。 以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。 2、人行横道灯信号 人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路，调整人、车混行的人行横道灯有三种： (1)绿灯亮。准许行人通过人行横
25、道。 (2)绿灯闪耀。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行。 (3)红灯亮。不准行人进人人行横道。 、行人行走必需遵守哪些规章? A、行人必需在人行道上行走。 B、多人同行时应留意避开三人以上并行而阻碍别人通行。 C、在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧1米范围内行走。 D、靠路边行走，是指行人从路边(左或右)算起的一人通行道路所需空间，徒手时为0.7米，手提物时为0.9米，行人在上述活动空间内行走时，车辆不应侵害其安全通行空间。 E、假如道路因施工、交通事故、或其他缘由而临时封闭或堵塞，行人要看清交通标志所指示的方向，改行其它路线，听从管理人员的指挥。 F、行人在道
26、路上还应留意不要人事与交通无关的活动，如不能在道路上进行滑板、滑旱冰等嬉戏活动，更不能在道路上扒车追车、强行拦车或抛物击车。 4、横过公路又必需遵守哪些规章? A、使用行人过街设施 B、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设施。没有这些设施时应直行通过，不要斜穿或追赶猛跑，也不要在车辆接近时突然横穿。要让司机有足够的时间发觉行人后停车，保障行人安全。有交通信号掌握的人行横道，须按信号规定通过，没有交通信号掌握的人行道，须留意车辆，在保证安全的前提下通过。 5、如何横过交通繁忙的道路? A、当路上交通繁忙，车辆密集且车速较快，以致不能安全通过时，除非该处有人行横道，否则不
27、要横过道路。假如车辆来往时密时疏，则应耐心等候，待车流较疏时才通过，而不能在行行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过。 B、在交通繁忙的路段一般都设置有人行道、车行道护栏，用以人阻挡行人过公路，行人不能穿越或倚坐。行人假如强行穿越的话，会使驾驶员措手不及，不能准时实行有效措施，而造成交通事故。 6、如何在天气恶劣时横过道路? (在天气恶劣时横过道路要非常当心，特殊是倾盆大雨或大雾时更要留神，由于在这种状况下，驾驶员较难观察行人，而行人也难观察四周车辆。行人应调整好雨具，看清路面状况，待没有车辆驶近时才可横道路。) 7、在晚间横过道路又应留意哪些事项? (夜间步行时，要尽量选择有路灯的地方横过公路。由于
28、在夜间，车流量少，车速一般较快，同时驾驶人较难观察行人，而行人也难估量车辆的速度。) 8、另外，横过公路切忌遇车就退，过公路途中若遇到有车辆驶近时，应根据当时的环境停步，不要突然后退，尽量要让驾驶员知道自己的去向。可能的话利用划分行车道的白线或路.的分界线作为紧急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，由于身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆，导致发生交通事故。 B、乘车须知：乘坐汽车，应留意什么? A、尽可能坐在有安全带的座位，并把安全带系上。如坐在前排肯定要佩带安全带。在车辆行驶过程中不行随便触摸车上的掌握器，如车门锁等;不要向车外抛物品。不行将身体任何部位伸出窗外，更不能中途跳车。为了你及他
29、人的安全，绝不能携带酒精、汽油之类的易燃易爆危急品乘车。 B、使用安全带。安全带是防止和降低交通事故损害程度的一种切实有效的装置。安全带把人和汽车结成一个整体，能够避开乘客撞上方向盘和玻璃，以及被抛出车外的危急。 C、乘坐公共汽车。公共汽车一般行驶固定的路线，并在指定的车站上、下客。公共汽车站有标志指明，在路面划有停车站标线。在公共汽车站候车时，不要太靠近车行道，应排队等候。公共汽车靠站时，待汽车完全停稳后，方可上车。如公共汽车没有分出口和入口，乘客应本着先后上的原则上、下车。 D、下车后要横过公路的乘客，须待公共汽车离去，能够看清道路两边的状况时再横过公路。如公共汽车仍旧停在站上，要远离公共
30、汽车才可横过公路，不要在公共汽车前面横穿。 E、乘坐出租车。需要坐出租车时，应在路边伸手示意，切不行站在车行道上拦截，要在出租车站或者出租车可以停车的地方上、下车。一般在上车后再告示诉司机前往的地址，这既可以防止司机拒载，又不会由于站在车外对话而发生意外。 C、中学校生骑车须知： 近年来中学校生骑车的人数越来越多，随之而来的是，自行车车祸也开头增多。造成同学自行车车祸的缘由，主要是平常缺乏训练，安全意识淡薄，不遵守文通规章。诸如骑“飞”车，骑车横穿公路，强行超车，玩耍打闹，带人骑车等，都不少见。有些中学校生自我意识强，喜爱在众人面前表现自己，经常把自行车当做施展“才华”、表演“技能”的“道具”
31、，在上学途中，在返家路上，相互追赶，相互“逼车”。遇上道路拥挤，车辆多，行人多，路面滑，就免不了要出车祸。 还有，有些中学校生的自行车缺乏保养、修理，刹车失灵，车铃不响，也是闯祸的一大缘由。自行车肇事，不仅给肇事者本人带来皮肉苦痛，乃至残废、死亡，而且给他人、家庭和.也带来损失。因此.为了确保安全，骑车的同学应当接受交通安全训练，自觉遵守交通规章，避开骑快车、相互追赶等违章行为。骑车时，除超车外，最好单排行车，不准扶身搭肩并行、相互追赶或曲折竞驶。骑自行不准攀扶其他车辆，也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。自行车不准安装机械动力装置。由于通常状况下，自行车是在非机动车道上行驶的，也有将自行车道和人
32、行道划在一起的路面状况。当自行车安装动力装置后速度大增快，遇到行、残疾人和其他正常行驶的自行车时，就可能因避让不及而发生碰撞事故。 (四)、对开头时的小品重新表演，当然是在订正错误之后的表演。最终主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，盼望同学们时刻.：交通安全，生命之友。 同学们了解了交通安全训练主题班会教案，在平常的学习中，我们遇到什么事情就可以通过班会的形式进行争论和讲解，这样可以关心我们更加有效率的留意。 学校生交通安全主题班会教案篇5 我们知道:人、车、路是构成道路交通的三个基本要素。作为我们学校生来说，无论你是在上学、放学途中，还是乘坐父母家长的接送车，或乘坐公交车，都等于直接参加
33、了道路交通。因而把握和了解有关交通安全训练常识就很有必要了。 教学目的 : 1、把握走路、乘车、骑车等交通安全常识。 2、通过交通案例，让同学明确交通安全的重要性。 教学重点:重视交通安全，把握走路、乘车、骑车等交通安全学问。 教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全学问。 教学过程 : 一、课题导入 1、你知道哪些交通安全学问? 2、随着经济的日益进展，我们大地球母亲已变得越来越漂亮，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。 3、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对
34、那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢? 3、老师小结:面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今日我们就一起来学习道路交通安全学问。 二、授课 1.行走安全 每位同学必需.如下行走安全常识: 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。 学校生交通安全主题班会教案设计