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1、走进心灵学会感恩主题班会教案合集大全 感恩，意思是对别人所给的关心表示感谢，是对他人关心的回报。下面是我为大家啊预备以下内容，盼望对你们有办啊在， 走进心灵学会感恩主题班会教案.合集大全一 一、听故事导课： 1、同学们，无论你在哪里，有两个人，愿用自己的一生去爱你，甚至用生命去爱你，他们就是我们最友爱的爸爸妈妈啊!正由于有了父母的爱，才使我们健康欢乐幸福地成长。 2、下面老师给同学们讲两个故事。 震撼心灵的母爱故事 父亲藏饺子视频。 3、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么? 二、调查表的形式对比父母的爱： 1、同学们，爸爸妈妈的爱是那么无私而宏大。他们总是把的，最珍贵的留给你们，
2、你心疼你的爸爸妈妈吗? 2、现在，老师要问同学们几个小问题，(出示表一)以举手的形式问。 3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。下面请位同学读一下这张调查表的内容。 (课件出示生读) 4、同学们，通过这两张调查表，你们从中发觉了什么问题呢?请同桌争论一下。(生发言) 5、是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊!父母为我们终日操劳，悄悄奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关怀却远远不够。 三、体会父母的爱： 1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡，但他们对你们的爱是宏大的，是不求回报的、是无微不至的、由于他们的爱就在一个个生活细节中。下面
3、请同学看几组图片，老师信任你看后会有感所悟。(观看图片) 2、出示父母辛苦工作的图片。 2、这就是你们的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都在用各自不同的方式爱着你们。同学们，你的爸爸妈妈是怎样关怀和爱惜你的? (生叙述师点评) 四、听感恩父母的故事，写下感恩卡： 1、刚才从同学们的发言中，老师看到了很多宏大的父母，当我们生病时，她们比任何人都焦急;当我们难过时，她们比任何人都心疼;风雨中送我们上学，每天早起为我们预备可口的饭菜。 虽然只有一部分同学叙述，但我信任，每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感谢，是吗?那么我们该怎么回报父母呢? 2、同学们，你们肯定懂得了应当用你的爱去回报父母。那你们应当怎
4、样去做?怎样回报你们的爸爸妈妈呢?请把你想说的写在纸上。 3、观赏跪羊图或者是天下父母心。 4、请同学们把心里话大声读出来。 5、全体起立，一起朗读承诺书。 五、结束语： 同学们，这次班会你们表现得特别棒!我很兴奋地观察大家都懂事了，都体会到了父母的辛苦和不易，感受到了来自父母深沉而无私的爱，盼望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最终，让我们祝愿天下全部的父母幸福，健康，长寿! 走进心灵学会感恩主题班会教案.合集大全二 训练目的： 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力
5、和付出，请经常报有一颗感恩的心。 时间： 班级：四(3)班 主持人：_ _ 班主任：_ 主要内容： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 活动过程： 甲：没有阳光，就没有暖和; 乙：没有水源，就没有生命; 甲：没有父母，就没有我们; 乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。 甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。 乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，四周的亲人、老师、同学
6、、伴侣赐予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。 甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感谢吗?能不思回报吗?我们应当拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切 下面我宣布：四3班“感恩.，与爱同行”主题班会现在开头! 一、感恩节 提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗? 现在我们请具体谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎) 二、感恩父母 1、平日里都是爸爸妈妈来关怀照看着我们。那么，你们关怀过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢? 问答题 2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。 3、歌曲隐形的翅膀 三、感恩老师 当我们走出父母的怀抱来到校内，是老
7、师给了我们同样的爱。 甲：大家说说，老师平常怎么关怀我们的?(同学自由发言) 乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感谢之情吧! (诗朗诵：老师，感谢您!) 四、感恩班集体 乙：我们四3班是一个心存感谢的欢乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。 甲：听听我们的新同学要对大家说话。 乙：让我们一起来看看我们这个欢乐的集体，团结的集体，暖和的集体。 边看图片边介绍 五、感谢. 甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和关心过我们的人，而是在心存感谢的同时，以同样的爱意和热忱去回报四周的人，回报生活和.。此时此
8、刻，你最想感谢的是谁?(同学发言，可以感谢各行各业的人。) 把你的话写在爱心卡上。 甲：学会感恩能使人欢乐， 乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切关心过我们的人! 甲：感谢胜利，感谢收获，感谢失败，感谢关心我们成长的一切! 手语歌曲感恩的心 合:感谢一切一切，心存感谢，生活会更美妙! “感恩.，与爱同行”主题班会到此结束! 走进心灵学会感恩主题班会教案.合集大全三 一、活动课的主要目标： 老师目标： 1、了解班上同学与父母之间的关系; 2、关心同学学习与父母和谐相处的技巧：关怀、体谅、沟通、表达等。 3、关心同学在此次亲子训练中获得心理和谐的进展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。 同学
9、目标： 1、了解自己与父母之间的关系; 2、学会与父母和谐相处的技巧：关怀、体谅、沟通、表达等。 3、能使自己在此次亲子训练中获得心理和谐的进展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。 二、课前预备的主要内容： 1、在班上进行一次亲子关系调查，了解同学与父母之间的关系。 三、活动的主要过程： 尊敬的老师，友爱的同学们，你们好 (一). 课前填写调查问卷 上课之前我班调查同学与自己父母的关系，同学在调查时不需要写明自己的名字,共有3个答案可供选择. a 亲热 b 比较紧急 c 疏远和一般 据统计。选a有( )个,选b 有( )个,选c有( )个 (二).依据课前统计状况，导入 冬：是谁，把我们带到这
10、漂亮的世界?是谁，呵护我们、爱护我们、照看我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经渐渐地拉大。你和父母是否已经没有了亲热感?今日，就让我们来学习如何走近父母。 廖：下面我们有请温展鹏给我们朗诵一首诗歌：游子吟 游子吟一诗把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情意中.妈妈，那么亲切的字眼;爸爸，多么真诚的称呼! 冬：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的哺育之恩.从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教导，影响和扶持? 周：依据心理学家讨论表明，融洽的亲子关系能更好地培育青少年的家庭角色和.责任感。对于处在近青春期的学校生来说，生理、心理都在发生着明
11、显的变化，自我意识不断增加，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其训练的效果，有着极为重大的意义：(1)有利于孩子智力和人格的健全进展。(2)有助于孩子个性的和谐进展。(3)有益于促进孩子的生理和心理健康。 而家庭训练中不良的亲子关系却已成了不行忽视的现状：如中国训练报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中同学王某向中山区检查院申诉科要求更换父母，其缘由是他学习不好怨家长，并提出将来的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中同学徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市陈旭将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们身边屡屡发生的，同学厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心
12、理专家们认为这是同学“亲子关系危急期”的一种反应。 另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69%的同学感到无法与父母沟通和沟通;对于成长过程中遇到的困惑、苦恼和问题，42%的同学认犯难以与父母沟通;27%的同学表示从不与父母沟通。由此看来亲子训练迫在眉睫。 冬：子女的一个个脚印，哪一个不印记着父母的深深情意;子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血? 廖;父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情. 冬：有一个朴实但宏大的名字叫父亲. 廖：有一种朴实但真诚的情感叫父爱. 冬：他用沾满泥巴的双脚为女开采一
13、条平坦开阔的路. 廖：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞. 冬：父爱无言，却博大深沉. 廖：父爱无语，却真挚长期. 冬：他们在生活上的关怀，爱护我们;在学习上督促，指导我们，还经常训练我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光暖和着我们. 廖：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报.但在我们四周却有许多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉.许多同学认为是观念问题，部分认为是沟通方式的问题，主要表现在：当做错或成果不佳时，父母的态度是：紧急，不兴奋，没完没了的唠叨.如何对待这个问题. 冬：父母是个宏大的名字，我们经常把父母比作皓皓长空中的明月，把光
14、线无私地洒向人间. 合：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。 廖：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头 出示小品内容提示： 人物：彭刚，彭刚妈妈 咚，咚，咚 (满头大汗的背着书包，左手拎着运动服，右手抱着篮球，并且气喘吁吁) (彭妈赶忙跑到儿子跟前，接过书包，用搭在手中的毛巾为儿子擦汗) 妈妈：饭早就做好了，快趁热吃. (说完他向离饭桌前狼吞虎咽中边嚼边对妈妈说话) 彭刚：足球之夜将对黑哨问题进行全程报道，别忘了8：00叫我. (说完他向离饭桌不远处的写字台走去) 妈：“什么，看电视，你玩到这么晚了，还看电视”(妈妈有些发火似的说定) 彭
15、：“是陈星告知我的，他说他也要看，哥们是对的，有好事总想着我。” (彭刚满意地自言自语，样子有点得意) 妈：“这唯恐是陈星有意告知你听的，他才不会去看呢!你不是说你和他在学习上是冤家死对头吗?你上我下的，谁没努力谁落后，别人叫你看你就看?足球之夜那么长，你哪回不是看到9，10点钟的呀!” 彭：“你在说什么呀，真难听，别人和我可是死哥们，你没资格这样说我的伴侣。” (彭刚学着港剧中的仆人翁慷慨大义的样子，向妈妈怒吼) 妈：“我还不是为你好，现在竞争这么激烈，你不仔细别人仔细，差距就此拉开，你考好一回，就傲慢了!说不定此刻人家陈星正坐在书桌上看书呢!我问你，你这次数学单元检测多少分，陈星呢?” 彭
16、：“分，你就知道我的分数，成天拿我和陈星比，我是不如他那么自觉，你喜爱他就当他的妈妈去，真是的，说不到两句话就绕到这些内容上来了，想给你说说班上的快乐的事情，你从来都不给机会。说我要抓紧时间不准东说西说摆龙门阵，沟通都没有，成天只知道上我学，看，读书，我烦死了。 妈：“可我还是为你好啊!“(彭刚妈妈委屈得快哭了出来) 彭：“可我无法接受这样的爱!“(彭刚妈妈满脸疲乏地瘫痪倒在沙发上) 廖：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。 冬：看了这个小品，你有什么感受? ( 请2、3位同学讲感受) 廖：我们部分同学的现状，有的特别触目惊心，请看图片： 1. 不顾父母劝阻，长时
17、间上网，荒废功课; 2. 放学迟迟不愿回家，贪玩。 3. 常常“煲电话粥”， 长时间看电视 4. 和父母吵架 5. 孩子在吞云吐雾的吸烟 除了以上状况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等状况? 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧急?( 请2、3位同学讲) 假如你有以上状况，父母会如何惩处自己?请同学们讲讲并说说被惩处后的感受。(开火车以小组为单位发言) 被父母惩处，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看 冬：从父母角度看 ;从自身找缘由 父母：是的，打与不打都是爱。 自身：那被打大事中，你又有没有做错? 请曾经被父母惩处过的同学，说说自己做错了
18、什么?同学们畅所欲言： (请同学们大胆发言) (三)、明镜台揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处 冬：那么，请同学们争论一下，怎样才能避开这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢?这就是今日这堂课我们要争论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的沟通与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的伴侣! (四)、才智泉通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧 冬：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢?请实话实说。(找2个同学发言) 同学们，听了他们的话，你懂得了什么?(找2个同学发言)是的，我们对父母的关爱对父母来
19、说是最大的劝慰。(板书：“关怀”) 与父母和谐相处之技巧一：“关怀”。 廖：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢?还是接着说刚才那件事，我们关怀爸爸、妈妈，想了许多方法让爸爸、妈妈快乐。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种状况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢?你的反应是怎么样的呢?(找2个同学发言) 是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关怀和关心。所以，我们要多多“体谅”父母。(板书：“体谅”) 与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。 冬：同学们都懂得体谅父母了，是吗?我看啊，一旦到详细的事情上，大家未必能做得到吧?还是说刚才的那
20、件事。你一再地劝慰爸爸、妈妈，最终把爸爸、妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗?由于她(他)在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的隐秘让她(他)看了不快乐了。试问：假如你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的?请谈出你的真实想法。(找2个同学发言) 是的，父母这样做，无非是盼望能走近我们，更好地了解、关心我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应当体谅他们。(板书：“沟通”) 与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。 廖：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不擅长表达。我们很想说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
21、但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。 与父母和谐相处之技巧四：“表达”。 冬：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么?(请同学发言)是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固!假如大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。 解决冲突一：出示课前小品请同学演示，这回谁又能即兴表演一下? (五)、启示录诵读爱诗，再悟与父母和谐相处之技巧 廖：请同学们思索： 1、 写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间? 2、想一想，父母容不简单?你有没有分担父母的艰辛? 怎么与
22、父母沟通 父母是不能调换，我们就肯定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点沟通。那我们该怎么和父母沟通呢? (同学发言) 我们与父母的关系并非不能转变，父母也不是不近人情的，他们也在关怀我们，也在想方法走近我们。那我们就该主动走近父母。 走近父母的方法 ： 1、多向父母表达你爱他们。 主动担当家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特殊状况写一封信表达感谢; 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2、和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。 3、 应让父母感觉你信任他们，多沟通并常常赐予赞美。 4、多向父母说说自己的状况，自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上苦恼，告知父母，寻求父母的关心
23、。 5、 回家和外出主动给父母打招呼。 6、 时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 7、 只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。 冬：或许你曾经和父母发生过误会，或许你曾经和父母发生过争吵，不必苦恼，不必担忧，由于爱与理解会溶化这一切。现在有请杨丽珊、谢旭培来朗诵诗歌：爱 爱 杨丽珊：山，没有父亲的爱高; 谢旭培：海，没有父亲的爱深; 杨丽珊：他是春天里的风，带给我们无限的暖和; 谢旭培：他是夏日里的烈焰，带给我们剧烈的震撼! 杨丽珊：天，没有母亲的爱宽阔; 谢旭培：地，没有母亲的爱包涵; 杨丽珊：她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生; 谢旭培：她是冬日里的日出，带给我们无限的盼望! 廖：听了他们的朗读，大家有没有真正熟悉到父母的爱。 冬：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱。 走进心灵学会感恩主题班会教案.合集大全