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1、遵纪守法预防校内欺凌主题班会 校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校内暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严峻程度的侵害行为。下面是我带来的三篇遵纪守法预防校内欺凌主题班会,盼望对大家有所关心! 遵纪守法预防校内欺凌主题班会1 一、抵制校内暴力，辨别是前提 一些同学在遭受校内暴力、生命安全受到威逼时却全然不知，以为校内暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校内暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校内暴力，首先要具备对校内暴力的识别力量。 校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校内暴力现象中最为
2、普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严峻程度的侵害行为。 二、向校内暴力说“不” 频频发生的校内暴力打破了校内里原本属于我们的安静与和谐，为了不让校内这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校内暴力说“不”! 不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 不参加校内暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校内暴力行为中的帮凶。 注意心理的健康进展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校内暴力产生的另一个主要缘由。我们要学法、懂法、守法。既要
3、以法律来规范自己的行为，也要以法律来爱护自身的合法权益。 三、爱护自己，关注他人 (1)安全第一，预防为主 校内暴力的发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。二是为了满意自身的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点： 与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校内暴力的
4、多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。 养成擅长观看的好习惯。多留意身边发生的事，许多暴力大事的信息可以从校内同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身安全，避开施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参加。 (2)应对暴力，临危不乱 假如我们无法避开危急的发生，那么，在危急发生的时候，我们肯定不要慌张!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惊，乐观地去解决问题或者本能地爱护自己。 患病语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五
5、是调整心理。六是法律维权。 患病行为暴力时的自救 假如被攻击者殴打，我们该怎么办? 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己查找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是软弱的表现，是削减损害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危急时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的损害。 (3)准时报告，以法维权 由于校内暴力大事的随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力大事的发生。 自己或发觉他人遭受紧急
6、状况时，肯定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效的救助措施。 四、总结 要应对暴力，我们必需增加五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律爱护的。 其次，要有剧烈的自我爱护意识。 第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有剧烈的报告意识和证据意识。准时上报并留意搜集证据，以便在需要的时候出示。 我们肯定要记住：当自己的安全受到威逼时不轻言放弃，当他人的生命遭受逆境需要关心时，在确保自己安全的状况下，尽自己所能准时伸出救济之手。 遵纪守法预防校内欺凌主题班会2
7、教学目标： 1.让同学认清校内欺凌带来的负面影响。 2.引导同学学会合理掌握与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌力量，进而学会爱护自己。 教学重点： 了解校内欺凌的实质和危害，把握正确应对校内欺凌的方法和策略。 教学过程： 一、了解校内欺凌 校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内欺凌进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校内欺凌。 校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者
8、来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校内欺凌大事： 2022年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生大事，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中学校生有2人，中同学4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。 本校同学之间发生的欺凌大事。 同学共享自己知道的校内欺凌大事，可以是电视上看到的、可以是课本上读到的。 二、分析校内欺凌产生的缘由 校内欺凌的产生缘由比较复杂，受多方面的影响。有家庭缘由，有.因素，也与训练工和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由
9、有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第 二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，.暴力文化的影 三、校内欺凌带来的危害 校内欺凌在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和.前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严厉批判训练，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得.(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中学校打架，特殊是加入到暴力帮派的同学，许多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信
10、念和士气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。 四、如何预防校内欺凌 校内欺凌常见情形： 1. 索要钱物，不给就拳脚相加; 2. 以大欺小，以众欺寡; 3. 为了一点小事，大打出手; 4. 同学之间因“义气”之争; 5. 不堪长期受辱，以暴制暴。 遵纪守法预防校内欺凌主题班会3 引导语： 跨进校内，走进安全。反对欺凌，你我共同责任 。 一、班会目的 ： 1、熟悉校内欺凌的行为，不欺侮同学，不做“小霸王”。 2、把握应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌力量，进而学会爱护自己。 3、让同学熟悉校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。 二、教学重点： 1、了解校内欺凌的实质和危害，把握正确
11、应对校内欺凌的方法和策略。 三、教学预备： 校内欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。 四、活动流程： (一)、开场白主持人： 1.A：友爱的同学们大家早上好，总所周知 校内本是静美之所，在美妙的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在学问的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。 2.B：珍爱生命，远离欺凌。让校内正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校内欺凌下面请观看关于校内欺凌的视频。 (二)、观看关于校内欺凌的视频，让同学了解到什么是校内欺凌 (三)用ppt放映日常本校内出现的关于校内欺凌的图片，让同学了解到校内欺凌行为有哪些; (四)观看图片后
12、请同学叙述阐述自己的观点，共同争论“为什么会出现校内欺凌现象”，并一起分析校内欺凌产生的缘由。 1、分析校内欺凌产生的缘由 ; 校内欺凌的产生缘由比较复杂，受多方面的影响。有家庭缘由，有.因素，也与训练工和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，.暴力文化的影响 (五)各抒己见:校内欺凌带来的危害是什么： 1、假如这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。 (六)面对校内欺凌应如何应对： 1、老师给每组下发卡纸让同学争论后自己在卡
13、纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让同学分组派代表上台叙述他们的每组的应对措施。 2、老师叙述应对方法： 遇上校内欺凌怎么办 民警教你.这五招： 在平常的学习和生活中，警方建议同学们要留意以下五点： (1)、寻求关心：不要可怕向外界寻求关心的行为会造成更坏的结果，当自我力量无法解决被欺凌的事实，应当主动乐观的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道许多，常规的求助对象有父母、老师、学校、.公益组织。执法机关等。 (2)、爱护自己：被欺凌不需要软弱，需要的正值合法并且有效的爱护自己，躲避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小大事渐渐的积累而成，一个躲避问题
14、的孩子，始终会遇到无法躲避的生活。 (3)、熬炼身体：努力提高自己的身体素养，校内欺凌表象上的损害大多来自肉体，熬炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。 。 4、上学和放学尽可能结伴而行。 5、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生准时找老师解决。 六、总结： 校内欺凌不仅仅指的是身体的侵害，比身体侵害更严峻的是心灵上的卑视，作为老师，肯定要关注同学的心理，关注同学的内心世界，训练我们的同学，关怀、关心弱势群体，关怀关心 残疾孩子，而不是卑视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出绚烂的笑容，让孩子们树立正确的人生观，价值观，让他们在没有欺凌和暴力的、布满爱的环境中欢乐成长 遵纪守法预防校内欺凌主题班会