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1、我与老师交朋友 学习目标：认识主动与教师交流交往的重要性，学会正确处理与老师之间的矛盾。进一步树立尊师观念、民主平等观念。环节一、自主探究 全面理解（全面阅读课本P69P72页，了解本节课的大致内容。）（一）、主动与老师交往1、我们应建立一种怎样的师生关系？我们与老师共同_中_，需建立一种_、_的师生关系。在这种关系中，师生之间_、_、_、_。 老师是我们_、_和_。是我们的_，更是_。2、怎样与老师主动交流交往？一位老师要面对_，很难体察到_。我们要_、_、_地与老师进行_、_的交流 ，向老师_，坦_，_，就能得到老师_，使自己_，更快地_。（二）、怎样正确处理与老师之间的矛盾？1、当我们被
2、老师误解或与老师发生矛盾时，要学会_。通过_ 的方式与老师_，用_解决矛盾。具体方法：根据_，向老师_，说明_；也可以用_把自己的_；不能不分_；不能对老师_，背后_；不能对老师产生_，更不能采取_与_。 2、当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该_，这也是_的表现，但态度要_、方式要_。环节二、合作探究，问题反思我与老师怎样交朋友？热爱尊敬老师。 主动与老师_ 。 正确处理_ 。 怎样与老师相处？3、主动与老师交流交往的必要性有哪些？4、如果我们能够主动、热情、诚恳地与老师进行思想感情上的交流，会有什么作用？5、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会？6、当我们发现老师的缺点和错误时，该如何
3、提醒老师去改正呢？环节三：夯实基础 及时反馈（一）、选择题1.有的学生把和老师的关系用一些电影的片名编成“歇后语”，在校园里流传：教师提问哑女，考试警察与小偷，走出教室快乐的单身汉那么，师生之间应建立_的关系（ ）尊重、信任 平等、民主、和谐 领导与群众、上级与下级 老鼠与猫、老鹰与小鸡 A B C D 2.由于老师都学习过心理学、教育学等方面的知识，又长期和同学们生活在一起， 对学生情况比较熟悉，对学生的心理特点比较了解，所以，一般来说，老师对学生提出的要 求、批评和建议（ ） 都是比较中肯的，比较切合实际的 学生应该虚心地听 学生必须原原本本地履行，不得提出自己的意见和看法 学生可以听，也
4、可以不听A B C D 3.王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长，你认为王刚怎么做合适（ ）A不与老师沟通，继续我行我素 B背后说老师坏话 C主动与老师交流，告诉实际情况，寻求老师帮助 D谁也不告诉，离家出走4.下列关于“尊敬老师”的说法正确的是（ ）A对老师的工作发表意见，提出建议，这是尊敬老师的表现B只尊敬班主任，对其他老师不予理睬 C只尊敬本班的任课老师，对其他老师不予理睬 D老师讲课时看课外书。5英语考试时，海平无意中把教材带进了考场，被监考老师发现。事后，班主任王老师严肃
5、的批评了他，他觉得很委屈。海平可以（ ） 冷静思考、分析原因 向老师口头解释，什么情况 以书面形式把自己的想法表达出来 找机会报复老师A B C D6.当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（ ）冲突下去，不与老师和解 站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地的为老师着想 主动找老师沟通 随它去，我不生气，老师生不生气由他自己A B C D7、老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦！我们爱老师就要做到（ ）主动与老师交流交往 尊重老师的劳动对老师有礼貌 正确处理与老师之间的矛盾A B C D8、数学课上，老师不知是什么原因，讲题时出现错误了。面对老师出现的错误，同学们出现了不同的观点。你认为正确的是（ ）A老师就是老师，就不应该出现错误 B老师并非圣人，出现错误在所难免 C发现老师出错，应报告学校领导，将其开除D发现老师出错，不能给老师指出，否则是不尊重老师的表现。(二)材料分析一天张倩同学身体不适，仍然坚持上课，但是到了多半节课的时候张倩实在不舒服就趴在了桌子上。老师不了解情况批评了她。于是张倩就和老师吵了起来。 你认为张倩的做法对吗？请发表你的看法。2