最新异性交往主题班会教案.docx

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1、最新异性交往主题班会教案 异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种爱护。中学阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最珍贵的学习时间，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进!让友情天长地久!下面是我带来的三篇异性交往主题班会教案,盼望对大家有所关心! 异性交往主题班会教案1 如何与异性同学交往 一、教学重点 1、打破困惑，喜爱异性并非“洪水猛兽”，关键是如何熟悉男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”。 2、营造坦诚、信任的团体氛围，消退同学对自由沟通和沟通的防卫心理。 二、教学难点 1、让同学放开心扉乐观发言 2、老师的穿插与引导。 三、课前预备 多媒体课件 工作纸

2、 四、教学过程 (一)热身活动(男女生有身体接触的热身互助敲背)引入沟通和共享的主题 (二)电影片段爱情麻辣烫-声音片段观赏 (以电影爱情麻辣烫的片断之一声音来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思索这是一种什么样的感情或感觉?)同学沟通争论，共享感想。留意：老师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，消退心理防卫。辅导老师要宽容对待同学发言的不乐观，适时转到下个话题。 (三)有人提议，为了使中同学更加专注于学习，特地设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好?同学沟通，争论，引出男女生交往的意义。 (四)男女生交往的意义 同学对坐沟通，小组汇总

3、，老师可以供应参考结论，如：“异性效应” 1.有利于智力上取长补短。 2.有利于情感沟通和互补。 3.有利于个性的充分进展。 4.有利于相互激励和学习。 (五)你观赏怎样的异性? 填充句子活动 背景：观赏友情同学填写(工作纸) 女生： 我所观赏的男生类型是_ 我不观赏的男生类型是_ 男生： 我所观赏的女生类型是_ 我不观赏的女生类型是_ (六)你怎样观赏异性? 同学争论，沟通。留意：通过前面的体验，认知，“如何做”是一个熟悉的内化和行为的外显过程，应当信任同学在将来高中生活中的推断和选择。这里不必强调人人会说出“如何做”，让心理辅导活动留下一些问题和回味，该环节视同学的反应而定，不宜绽开。 刺

4、猬的故事 森林中有十几只刺猬冻得直颤抖。为了取暖，它们只好紧紧地挨在一起，却由于忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要挨在一起取暖，然而挨在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种苦痛之间挣扎。最终，刺猬们最终找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。 问题：这群刺猬对我们有什么启发? 异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种爱护。中学阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最珍贵的学习时间，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进!让友情天长地久! 播放友情地久天长结束本次心理

5、辅导活动。 异性交往主题班会教案2 青春期异性交往班会 活动时间:5月6日 活动地点：10.3 班会主题:如何对待青春期异性交往 一、假如你被他(她)吸引，如何调适自己的情感 1、请你选择你认为比较合适的方式 A.我把这种感情放在心底里，或许我以后会转变办法的。 B.我要去问个明白，不管后果怎么样。 C.我把它记在日记里，在日记里进行对话。若干年后可能会是一段美妙的回忆。 D.我告知我的好伴侣，请他们关心我 E.我以小说的形式写下来，假如能发表，不仅提高我的写作力量，还能引起对方的留意，甚至欣赏。 F.我努力学习，成为一个优秀人物，将来会有人观赏、喜爱我的。 二、如何应付来自同学的“爱情” 在

6、这儿我将“爱情”加了引号。由于大多数同学的所谓爱情仅仅是友情而已。对异性发给你的这个信号，你会如何应对呢? A.不理他(她)。 B.告知他(她)，你并不喜爱她(他)。 C.告知父母，请他们关心解决。 D.告知他(她)，假如他真的喜爱，请他等到高中毕业后，考入高校再来考虑。由于爱要经得起时间的考验。 E.假如以方带有恶意的攻击要查找家长或老师的关心。 三、合理异性交往的好处 1.智力互偿2.情感互慰3.个性互补4.活动互激 四、异性相吸并非爱情 有些处于青春期的中同学，一方敬慕另一方的才能，也很喜爱每天都能见到他的身影。有些人认为这就是恋爱，实际上这是异性相吸，并非是爱情。 少男少女的异.绝大多

7、数以单相思的形式表现出现。青春期最初那种弥散性的爱有时也可能渐渐凝聚，而聚焦在某个特定的异性身上。然而，在大多数状况下，他们对这个钟情的异性只是在心中暗暗地思恋着，关注着。却从来没有实行过任何表达感情的行动。在这种情形下，有的借日记抒发自己的感情，倾泄自己的苦恼;有的则尝试写信来表达爱心，但也多半是写了又撒，或写了却一封也未寄出去过。 异性相吸并不是爱，好感也不等于爱情，两者之间存在着很大的距离。中学时期同学间的“爱情”，实际上绝大多数是友情，同学之间的真诚友情是珍贵的，应当保持，没有必要断交。不过在交谈时要保持肯定距离，尽量不要单独相处。相处时，不要表现出过分的亲热感。这样，就不会引起同学间

8、的误会。 有些少年人不满意于只在心中纺织奇妙的春梦，而想在实际中去体验那奇异的感情。这就产 生了所谓中同学恋爱问题。 五、友情与爱情 爱情：高度专一，排他的，不许第三者插足 友情：并不固定在一个特定的对象上 爱情：全部感情倾注在所爱的人身上，以婚姻为目标 友情：非固定的 爱情：失去的话会不堪忍受 友情：它的消逝将会较简单地从其它人身上得到补偿 爱情：具有隐秘性 友情：异性.性交往，是公开的行为。 六、学会与异性交往 1.掌握自己的生理欲望。男女同学之间应当自然地、坦率地、友好地进行正常交往，满意对异性的需要，但在异性交往方面应多参与集体活动，避开一对一的过度接触。 2.作风不正派的人交伴侣。不

9、沉迷.文学和影视录像，更不能受性挑逗性的作品影响。 3.之间相处做到落落大方，对异性不谈挑逗性的话题。既要珍惜友情，又要在发觉择友不当时，勇于准时停止交往，既要重友情，又要珍惜少男少女的纯净，培育自己高尚的道德情操。 4.拒绝。 七、校内异性交往的分寸 1.距离分寸2.语言分寸3.目光分寸4.服饰分寸 八、我们不赞成中同学恋爱的缘由 第一、中同学恋爱的感情是肤浅，与真正深厚的爱情并不是一回事。调查了个别班的恋爱的同学喜爱对方哪些地方，得到的回答几乎是“美丽”“活泼”“待我好”等，没有人提到对方的性格，意志或人品。这种只从外表看人，只从外部吸引力动身而产生的所谓“爱情”，和真正的爱情相距甚远。

10、其次、中同学恋爱的感情和行为是不严厉的。早恋者对自己和对方缺少责任感，更反映了它的不严厉性。从恋爱者的心理健康来说，“恋爱”当然能当事的男女双方带来感情上的满意，他们会感受到难以抑制的感动和欢乐，满意对异.的渴求。但是，必需看到，中同学恋爱所带给少年男女的欢快不仅是短暂的，而且根本补偿不了由此带来的苦恼。 第三、中同学恋爱胜利者实在少见，两个人随着各方面的不断成熟，由于抱负、志趣、性格等方面的变化可以引起感情的变化;恋爱越早，离结婚之日越长，就夜长梦更多，缺乏稳定性。 第四、中同学恋爱破坏了校内里和谐的，纯净的同学友情，影响了校内集体的正常学习生活氛围，不利于整个集体健康进展，也不利于个人的进

11、展。 我们正处于人生最奇妙的青春期，请你努力学习吧，不要错过这美妙的明天。 中学时代，是学习的黄金时间，是生理和心理走向成熟的一个时期，我们应当学会正常地与异性交往，彼此珍惜同学之间纯净的友情，让友情之花永久开放在心中! 异性交往主题班会教案3 将友情进行究竟对话高中生异性相处活动方案 一、活动理念 异性交往是我们在.中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正值的、必需的。它应是建立在纯净友情的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是特别敏感而奇怪的。如何正确交往，选择什么样的异性伴侣，便成为我们高中生应当学习和把握的技能。本活动

12、是的设计就是要让同学思索：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，把握一个“度”是很重要的。 【活动目标】 老师方面 引导同学对自己心理进行全面的自我评析 引导同学对异性交往进行探讨，鼓舞同学“实说实说”。 同学方面 全面思索人际交往的观念。 思索实现“人格魅力”的途径，留意与异性同学相处的“度”。 【教学重点】 打破困惑，喜爱异性并非“洪水猛兽”，关键是如何熟悉男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”。 营造坦诚、信任的团体氛围，消退同学对自由沟通和沟通的防卫心理。 【教学难点】 让同学放开心扉乐观发言 老师的穿插与引导。 【辅导对象】高中同学 【课前预备】多媒体课件 工作纸

13、 二、活动过程 (一)热身活动(男女生有身体接触的热身互助敲背)引入沟通和共享的主题 (二)电影片段爱情麻辣烫-声音片段观赏 (以电影爱情麻辣烫的片断之一声音来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思索这是一种什么样的感情或感觉?)同学沟通争论，共享感想。留意：老师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，消退心理防卫。辅导老师要宽容对待同学发言的不乐观，适时转到下个话题。 (三)有人提议，为了使高中同学更加专注于学习，特地设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好?同学沟通，争论，引出男女生交往的意义。 (四)男女生交往的意义 同学对坐沟通，小组汇

14、总，老师可以供应参考结论，如：“异性效应” 1.有利于智力上取长补短。 2.有利于情感沟通和互补。 3.有利于个性的充分进展。 4.有利于相互激励和学习。 (五)你观赏怎样的异性? 填充句子活动 背景：观赏友情同学填写(工作纸) 女生： 我所观赏的男生类型是_ 我不观赏的男生类型是_ 男生： 我所观赏的女生类型是_ 我不观赏的女生类型是_ (六)你怎样观赏异性? 同学争论，沟通。留意：通过前面的体验，认知，“如何做”是一个熟悉的内化和行为的外显过程，应当信任同学在将来高中生活中的推断和选择。这里不必强调人人会说出“如何做”，让心理辅导活动留下一些问题和回味，该环节视同学的反应而定，不宜绽开。

15、刺猬的故事 森林中有十几只刺猬冻得直颤抖。为了取暖，它们只好紧紧地在一起，却由于忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要在一起取暖，然而在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种苦痛之间挣扎。最终，刺猬们最终找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。 问题：这群刺猬对我们有什么启发? 异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种爱护。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最珍贵的学习时间，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进!让友情天长地久! 播放友情地久天长结束本次心理辅导活动。 异性交往主题班会教案