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1、幼儿园教案新年好 礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。一起看看幼儿园.教案新年好!欢迎查阅! 幼儿园.教案新年好1 教学目标： 1.在猜想礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的欢乐。 2.尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来推断礼物的“有”或“没有”。体验探究的乐趣。 教学预备： 1.包装精致的礼物(事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数)：(1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。(2)礼物从幼儿的生活阅历与爱好需要动身考虑，能引起幼儿猜想或推断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如重量很轻，无法
2、一下子推断出来。 2.桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。 3.幼儿有收到或打开礼物的阅历。 4.歌曲新年好磁带。 教学过程： 一、查找礼物 1.新年快到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们预备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧! 2.你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进行评价。) 3.你是怎么一下子就找到礼物的?(发觉礼物的精致包装。) 4.礼物盒、礼物袋里毕竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想方法猜猜看。 二、猜想礼物 1.你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用
3、摇、捏、闻等各种方法来推断礼物的有与无，并留意动词的使用。) 2.假如你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里;觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。 3.共同验证猜想的结果。 (1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。 这些都是小伴侣认为里面有礼物的。毕竟大家的猜想对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看(直接打开礼物盒袋。) (2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。 a.这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或推断。) (其中有一件礼物由于没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争辩。) b.毕竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。 (幼儿打开礼物盒，一只大
4、大的氢气球渐渐升起，孩子们特别惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了”) c.原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年欢乐! d.小结：刚才大家想了很多方法，最终发觉了礼物盒里的隐秘。 三、享受礼物 1.新年里，大家肯定还能收到许多礼物。收到礼物时应当和送你礼物的人说些什么呢?(感谢;祝你新年欢乐!) 2.新年好音乐响起，幼儿和老师、同伴一起共享礼物。 活动评析(上海市教委教研室周洪飞) 一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活阅历，深受小班幼儿的宠爱。该活动以礼物为栽体，引导幼儿积累相关的阅历，注意力量的培育，而不是单纯的学问传授，找到了一个特别有价值的切入口。 二
5、、供应了一些富有童趣的教学具为了达成目标，老师为幼儿选择的礼物既富有童趣，又蕴含探究价值。那些包装盒、包装袋上有小锁、拉链、胶带、绳子，等等，可以从多方面进展幼儿手部小肌肉群的动作技能。 三、设计了一个富有挑战性的活动过程 小班幼儿各种感官的感知力量还较弱，要求幼儿在不打开礼物包装的状况下猜想礼物的有与无，对小班幼儿来说是一个挑战。老师在活动中充分调动了幼儿的各种感官来探究、推断，有效促进了幼儿感知力量的进展。 幼儿园.教案新年好2 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表现新年的欢快。 活动预备： 钢琴、配班老师扮新年爷爷 活动过程： 一、律动 日常生活仿照动作、我
6、们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。 二、练声 我爱我的小动物、好宝宝。 三、新授歌曲新年好。 1、新年爷爷出场：“小伴侣们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!原来小伴侣都熟悉我呀!今日我要和小伴侣一起迎接新年的到来我真兴奋!小伴侣兴奋吗?(兴奋)我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课仔细，坐得端正爱表演的小伴侣。 新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小伴侣哦!你们要听清晰哦!听听祝愿的话都说了些什么?看谁听得最仔细。“小伴侣，新年好!祝你们新年欢乐!”小伴侣们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀!(幼儿回答)小伴侣说的真好!新年爷爷还把
7、这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀?(老师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫新年好。小伴侣想听吗?(想)那小伴侣听新年爷爷把歌曲唱一遍(老师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫新年好)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(老师示范打节奏)，小伴侣在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小伴侣把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小伴侣拍的真好听，很有节奏，现在请小伴侣听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小伴侣要听清晰哦
8、!听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦!(老师弹琴师范唱)小伴侣都听到了什么祝愿的话呀?(个别回答)诶!这些小伴侣说得真好!现在请小伴侣一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小伴侣们念的真好听!我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伴侣大声的唱，我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊?(是)那我们就用甜蜜的歌声高兴奋兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音听，谁的表情兴!(师幼在唱一次)小伴侣唱的真好听! 2、现在请小伴侣一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳
9、舞)。今日新年爷爷和小伴侣一起过新年真兴奋、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦! 3、新的一年就要到啦!小伴侣们又长大一岁了，在新的一年里小伴侣该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊?(是)小伴侣听，新年的钟声敲响了(老师用打击乐敲三次)我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师!祝她们：“新年欢乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧!师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐!” 幼儿园.教案新年好3 【活动目标】 1、初步了解有关新年的学问。 2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。 3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。 【活动预
10、备】 1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。 2、新的一年的挂历(或日历)、新年真喧闹挂图。 3、新年好录音磁带。 【活动过程】 一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。 (1)小伴侣，我们的活动室美丽吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗? (2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。 (3)请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。 二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。 (1)引导幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么? (2)观赏老师演唱歌曲新年好 (3)引导幼儿说出歌词的内容。 (4)老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。 三、让幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。 (1)老师引导幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。 (2)幼儿自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。 (3)随着新年好的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。 【活动延长】 回家给爸爸妈妈表演新年好，祝福他们新年欢乐。 幼儿园.教案新年好