孝亲敬老主题班会总结.docx

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1、孝亲敬老主题班会总结 今日我们播上敬重老人的种子就能获得心灵的欢乐。下面是我为大家整理的关于孝亲敬老班会，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持 孝亲敬老班会1 一、活动目的：1、让同学知道孝敬父母、敬重长辈是我们中华民族的传统美德。 2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。 二、活动预备 ： 歌曲我爱爸爸妈妈我的好妈妈 三、活动流程 班主任讲话 “先栽树，后乘凉，长者恩德不能忘，老吾老及人之老，春风化雨暖心房。下面我宣布张山庄学校二班级“孝亲敬老，从小做起”主题班会，现在开头。 （一.） 活动导入 1. 以一首我爱爸爸妈妈导入新课。为什么要爱爸爸妈妈，敬重老人？（生沟通） （二）.

2、活动过程： 1.听黄香温席故事，思索并争论： 1)、从哪些地方看出黄香非常孝敬母亲？ 2)、使你感动的是什么？ 小结：黄香是个孝敬的孩子，从小就懂得关怀父母。 2、讲古今孝敬父母的故事 (老师讲) 挨杖伤老汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一个出名的孝子。他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然难过哭泣。他母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。”说明白他特别孝敬母亲。 1)、同学讲

3、自己听过的有关行孝感恩的故事 。 小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完，虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。 2)、你知道人们为什么这样做吗？（生沟通） 3. 怎样做个懂事感恩的人 1)、同学们，爸爸妈妈都特别爱自己的孩子，每个父母都盼望自己的孩子在无忧无虑、心情舒服，快欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了许多。我们应当怎样孝敬父母呢？我们还听过一首孝敬妈妈的歌曲，这首歌曲的名字是我的好妈妈。 2)、小结：这首歌曲唱出了小伴侣看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝，亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈，敬重妈妈的表现。 3)、请同学叙

4、述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。 4. 看谁平常对父母了解沟通的多。 父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？ 1、抽问题回答嬉戏，看谁回答最正确 （1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？ （2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？ （3）、你知道爸爸妈妈喜爱吃什么东西？ （4）、你知道爸爸妈妈最盼望你怎么做吗？ （5）、你知道妈妈有多重吗？ （6）、你知道妈妈有多高吗？ 2、开火车推断对错嬉戏 （1）你可以不经过父母的同意，任凭出去玩。 （2）吃饭是等妈妈给盛饭。 （3）回家就要妈妈买零

5、食吃。 （4）回家不仔细写作业，老和妈妈顶嘴。 （5） 不但自己的事情自己做，还做许多家务。 （6）帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 （7）有心事主动和父母说，常常与父母谈天。 （8）敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的教育，不顶撞父母，不和父母发脾气。 （9）生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。 （10）在学校里听老师的话，仔细完成作业。 _ 5、活动进行到这儿，让我们把自己想要对父母、长辈说的祝愿语或最想表达的话语写到卡片上并带回家交给自己的父母长辈。 （三）班会总结：孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理

6、话和父母说说，就是陪父母聊谈天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝愿的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日欢乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母的敬重。 6、宣布本次班会结束。 四、活动体会 本次活动布满了温馨，信任这次主题队会 “孝亲敬老，从小做起”主题班队活动留下美妙的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子！ 孝亲敬老班会2 教学目的 1、让同学从“自我”中走出来，知道要敬重老人。（重阳节） 2、懂得尊老是一种美德，并做一个尊老的好同学。 教学重点： 让同学通过了解重阳，争论敬重老人，会得到别

7、人的赞扬，知道尊老要从我们身边的小事做起。 教学过程： 主持人甲：记得一位名人说过：“孩子的心灵是一块奇妙的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。” 主持人乙：今日我们播上敬重老人的种子，就能获得心灵的欢乐。 合：六（1）班 主题班会现在开头。 主持人甲：请听古诗齐诵（朗诵者：） 九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 主持人乙：请听重阳节的来历 农历九月九日,为传统的重阳节.古人认为两九相重,是个值得庆贺的吉利日子,因此从

8、很早就开头过此节日.由于与久久同音,九在数字中又是最大数,有长期长寿的含意。 主持人甲：前几天我们做了“五个一”，即泡一杯茶，洗一次脚，捶一次背，晒一次被子，熬炼一次。接下来请大家谈谈活动感想。 请大家齐朗诵重阳敬老倡议书 重阳敬老倡议书 “百善孝为先”，孝为人之本。老师们、同学们，老人是我们的珍贵财宝，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都会老，照看老年人是千秋万代的事，我们要乐观参加到学校、.“尊老敬老”活动中去。 在此我向全体同学倡议：每个少先队中队成立一个敬老志愿队，定期为敬老院做几件实事；为学校的老老师做点事；为自己的爷爷、奶奶、外公、外婆尽点孝心。 结束语 主持张：同学们这一节课

9、，我们一起学习了如何尊老。同学们说得很好，信任你们会做得更好，你们肯定会做一个人见人爱人夸的好孩子。 主持合：六（1）班 主题班会到此结束。感谢同学们的支持，各位老师再见。 孝亲敬老班会3 【活动内容】：百善孝为先 【活动背景】: 中学时期是一个人成长中特殊关键的时期，在此阶段进行国学的训练活动，这是对我们同学生命的敬重和心灵雕塑的负责！（弟子规）是同学国学训练的重要内容之一，而弟子规开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担当班主任的过程中发觉，我们的一部分同学不懂得敬重父母，更谈不上孝敬父母。被老师训练就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长常常会向我叙述这样的事例，许

10、多父母对此非常苦恼也特别担忧，但又无可奈何。为此我们今日召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德“孝道”。 【活动目的】： 1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先 2、亲近、了解家长，关怀、敬重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。 3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。 【活动重点】 通过自己的实际行动体验孝道。 【教法选择】： 情感体验法，问卷调查法，任务驱动法 【活动预备】： 1、熟读弟子规入则孝及解释 2、全体同学与部分家长参与此次班会活动课 3、依据家长的人数状况预备几杯热水 4、选择主持人、预备主持稿 5、让家长们说说孩子怎样

11、表现才算是孝的话，并让同学录成视频。 活动流程设计： 第一部分 感受“爱”（5分钟） 班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱 活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规入则孝内容及解释两遍。）（设计意图：先用大事和图片阐述“爱”，让同学们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出同学们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有惩罚的小活动，提高同学参加的乐观度。） 其次部分 调查“孝”（5分钟） 1、让同学用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查同学“孝”的现状。 2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出同

12、学在孝方面的不足。 （设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让老师初步把握同学在家的表现状况。同时也让同学通过填写调查问卷的时候，熟悉到自己表现不足的地方） 第三部分 理解“孝”（10分钟） 1、说文解字解读孝。 老师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女，我们应当拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。 （设计目的：让同学从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义） 2、集体朗诵弟子规入

13、则孝，感知孝亲 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 友爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 活动2：主持人随机说出入则孝中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。 活动3：说说自己应

14、当怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮番说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组） 活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频 （设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读入则孝以及开展解释入则孝的活动，让同学们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让同学把想法表达出来。最终，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让同学更清楚的熟悉到该如何尽孝。） 第四部分 体验“孝”（15分钟） 导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用

15、实际行动来尽为人子女的孝道吧！ 1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐） 要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。 （设计目的，让同学考虑周全，为家长想周全，亲近家长。） 2、让同学为家长端上一杯温水并观看家长，然后为家长捏捏肩膀，老师采访现场状况。 要求，认真地触摸并观看家长的手，端详家长的脸、头发等。 老师采访同学：你观看到了什么？此时此刻，你最想说什么？ （设计目的，或许孩子们还没有这样观看过家长，这一环节就是让同学面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。） 3、同学访谈，回味“孝道”。 老师采访同学：你观看到了什么？此时此刻，你最想说什么？

16、4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。 5、全体同学一起合唱跪羊图 （设计目的：让孩子们满含深情的唱歌，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。） 第五部分 落实“孝”（5分钟）（播放坚决信念的背景音乐） （设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让同学把孝的行动写进承诺书里，促进同学落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。） 第六部分 老师总结（5分钟） 今日，我们班会的主题是百善孝为先，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、伴侣、老师?，最终扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯净的爱，完善的爱。“百善孝为先”这句话要告知我们的就是这个道理。所以，我真心的盼望同学们能够力行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大，让.更和谐，让世界布满爱，实现我们的“中国梦”！ （设计目的：点明主题，让同学明白“百善孝为先”的真正意义。） 孝亲敬老主题班会总结.