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1、感恩主题班会设计精选 在日常过程学习中，大家都参与过不少主题班会吧?主题班会的召开原则是:训练性、针对性、制造性、贴近性、多样性和敏捷性。一个好的主题班会是什么样的呢?下面是我为大家收集的感恩主题班会设计精选.，盼望你喜爱。 感恩主题班会设计精选.篇1 【班会目标】 1.能充分调动同学的乐观性，让大多数同学亲身参加其中，能引起同学情感的共鸣，达到潜移默化的训练效果。 2.使同学感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 【训练重点】 训练同学学会感恩
2、，熟悉到感恩的重要性。 【训练难点】 如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。 【班会过程】 一、引入 1、主持人：敬重的家长，友爱的同学们，大家好!(配上背景音乐感恩的心) 主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想将来。 主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。 (齐)二班级感恩训练主题班会现在开头。播放感恩的心歌曲，创设气氛，进入班会主题。 师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一
3、把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的!所以我们要感恩父母。(播放视频学会感恩!学会感谢!) 二、感受亲恩，体会亲情 第一板块：感受父母之爱 (一)视频或事例感受父母的爱 1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-地震中的母亲。(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的宏大的爱，深沉的爱) 2、师：这样的场景在这次地震中实在许多许多。父母赐予了我们大如天的生命，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。他们还用天地都为之动容的爱哺育了我们。下面就请听几个真实的故事： (事例一：20_年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进
4、了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部!”) (事例二：六旬老父捐肾救子：20_年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”) 3、师：同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢?(2到3名同学发言) (二)谈谈父母对自己的爱 1、师：两个故事真实的让我们看到父母的爱不需要理由，假如非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊!父母为我们做了许多
5、许多，今日大家借此机会，谁来讲讲自己让我们倾听同学们与父母的故事吧!(个别同学说) 2、请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你兴的一件事 听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 其次板块：回报父母之爱 (一)古今孝敬的事例 父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母? 1、看看古人是怎样孝敬父母的?(播放幻灯片) 挨杖伤老汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，母亲挥杖便打。可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，便问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什
6、么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以很难过，禁不住流下了眼泪，并不是由于痛苦而哭。” 让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧! 2、古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们再看看20_年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹，看看她是如何孝敬养母的?(播放视频孟佩灯) (二)自己谈怎样孝敬父母 1、和孟佩杰比一比，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢?(同学举手说) 2、主持人：从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面，就请我们的班主任
7、进行总结发言。 3、师：友爱的同学们，我们的父母的期盼其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满意了。在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取异的成果，这是对父母的报答，在家多做些力所能及的事，从点滴开头，从你的一言一行开头! (三)写心愿卡，画“感恩树” 我想同学们还有许多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来倾听我们爱的告白吧!想一想;说一说;写一写;读一读;贴一贴。 通过这五个环节，让同学把感恩父母落实到详细的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次训练的目的。 三、情感升华
8、，感恩一切 师：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人。 甲：老师、同学、伴侣等等，他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们! 乙：无论是父母的哺育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!最终，请大家一起随着乐曲一起唱感恩的心，把它献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩!来表达出我们内心的感谢吧!可以站起来带上你的动作和表情(放歌曲感恩的心) (全体同学站起，合唱感恩的心) 师：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢全部的父母、老师在百忙中来参与我们的主题班会。 感恩主题班会设计精选.篇2 活动目的： 让同
9、学知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使同学明白自己无时无刻都在感受父母、老师、伴侣的恩惠。 活动过程： 一、引入 班长主持人：友爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩伴侣。我班感恩训练主题班会(1)现在开头。 二、学会感恩 感恩父母 学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海
10、，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 三位同学分别朗诵：母亲、父爱 班长主持：友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。 同学朗读文章:给妈妈的一封信。 班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲:烛光里的妈妈。 同学回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔
11、挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 感恩老师 班长主持人：十月的阳光如此绚烂，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的老师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。 同学请听朗诵:感谢您，老师 全班合唱：每当走过老师窗前 班长主持人：老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的
12、脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 班长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和伴侣。就如这些名言俗语所说的。(展现名言俗语) 不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。朱德 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华梅 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!陶恕 我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。 海伦.凯勒 受人滴水之恩当涌泉相报。 真情行动 班长主持人：同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的伴侣、曾经关心过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(同学动手写贺卡几位同学沟通)
13、，请几位读给大家听听! 班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧! 三、活动总结 班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力气。 我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。 让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。 感恩主题班会设计精选.篇3 活动目标 1、通过体验，熟悉各行各业的劳动者给自己生活带来的便利，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是损害过
14、自己的人，感受博大的爱。 2、通过争论、体验、表演等活动初步初步感受人们在.生活中相互依靠、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应当心存感谢，遇事能换个角度思索，使孩子从小能有正确平和的生活心态。 活动预备 1、老师预备乐乐的一天生活录象。 2、同学预备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目， 活动过程 一、嬉戏导入活动主题 1、请同学们在纸板上写出5个自己最感谢的人，并说说自己写这些人的缘由。 甲：哦，由于你感受到了亲人、伴侣、同学、老师的爱，所以你感谢他们，可见你们真是有感恩心啊!中队长宣布感恩的心主题队会现在开头。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢?我们还该感谢哪些人呢? 乙：有位叫乐乐的小
15、伴侣把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪?他这一天都得到了哪些人的关心? 生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。 二、探讨沟通、加深印象 1、小组沟通甲：他的一天需要这么多人的关心与关爱，这些人你的生活也需要吗?还是有更需要的人呢?把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去沟通吧。 生：小组争论。 2、沟通甲：刚才同学们争论的很热闹，谁想先来说说，你的生活都需要谁?(同学会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员)让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。 乙：大
16、家都很细心，生活不仅需要熟识的亲朋，更离不开很多生疏的却又和我们的生活息息相关的幕后的工，一般的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气状况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗?在最危急的时候是谁冲到了最前面呀?对是消防官兵。 3、模拟体验甲：(双簧表演)同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜爱的职业表演给大家看好吗?其他学们猜猜他们演的是谁? 4、表演小品，吵架(小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，损害自己的人其实也关心了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。 5、表演诗朗诵心存感谢(
17、让我们感谢父母吧。是他们给了我们生命;让我们感谢我们的老师吧。是他们给了我们打开才智大门的钥匙;让我们感谢我们的伴侣吧。是他们给我们带来欢乐;让我们感谢拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会顽强;我们更要感谢哄骗我们的人是他们磨练我们的心智; 6、全班齐唱歌曲感恩的心 三、辅导员总结讲话师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，由于有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的才智、完善着我们的人格。任何一位同学或伴侣都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白;任何一个批判或提示都能让我们更加清醒，避开偏离了方向;任何一个冲突都熬炼着我
18、们的心智和头脑;任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“赐予”的力量。即使有些我们并不熟识的人，他(她)的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或转变了我们原有的观念有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和关心他人中感受着人生的欢乐!我们怎能不感谢他们?拥有了感谢的心，你自然会拥有欢乐。 感恩主题班会设计精选.篇4 活动背景： 为了推动学校同学思想道德训练，加强同学的感恩训练，全面提高同学整体素养，引导广阔同学树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得敬重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答
19、学校、.和国家。 活动内容： 先由同学仔细算一算自己进入高校后，平均每天学习了多少小时，又铺张了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最终假定自己高校毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。 预备工作： 1、申请教室 2、简洁的“多媒体课件”(手机) 3、照相机一台 4、各类代表的沟通材料。 其他事宜： 由生活委员负责供应班会过程中的饮用水，其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。 活动影响： 通过这次活动，使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的熟悉。这时让我们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。是生活中最大的才
20、智。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。 活动感受： 感谢生育你的人，由于他们使你体验生命;感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。感谢关心你的人，由于他们使你度过难关。感谢关怀你的人，由于他们给你暖和。感谢鼓舞你的人，由于他们给你力气。感谢训练你的人，由于他们开化你的蒙昧。感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志;感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿;感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智;感谢藐视你的人，由于他觉醒了你的自尊;感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立。凡事感谢。学会感谢 感恩主题班会设
21、计精选.篇5 提要： “体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动预备、活动地点、参与人员、活动过程六大部分组成。其中活动过程又包括：一、活动序幕，推出主题;二、观赏歌曲，营造氛围;三、放飞思绪，吟咏游子咏;四、观看送水工，母爱无悔;五、自演小品-感悟父爱(小品材料附后);六、师生互动，现场采访;七、深情朗读亲情永驻(男女各3人);八、班主任寄语，同时播放感恩的心;九、活动结束，全体起立，朗诵诗歌感恩父母。 活动背景 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。
22、更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使同学体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。 活动目的 通过这次主题班会，启发训练同学学会感恩、理解父母的心愿。使感恩训练不仅成为现今构建和谐.风尚，更应当成为培育孩子做人的基本素养;通过本次主题班会，让同学在创设的情境中体悟亲情的无私和宏大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的哺育之恩。 活动预备 1、选拔班会主持人(2人) 2、搜集与主题相关的歌曲，如常回家看看感恩的心想起老妈妈天下父母心儿行千里 3、搜集相关的诗文。如孟郊的游子咏、朱自清的背影、朱德我的母亲。 4、编排小品1个。 4
23、、把相关的材料制作成幻灯片。 活动地点 学校多媒体教室 参与人员 八(3)班全体同学和来观摹的老师。 活动过程 一、活动序幕，推出主题 1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式出现。同时播放DVD儿行千里。(目的：创设情境，营造氛围) 二、活动开头，主持人致辞 甲：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。 乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多认真，儿行千里母担忧。 甲：我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边 乙：我们一日三餐，我们从小到大， 合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉;父爱如一座大山，我们风雨有依靠 甲：你意识到过母
24、爱吗? 乙：你体悟到了父爱吗? 甲：你想到过报恩吗? 合：无论是现在还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫遗忘谁将你养大谁将你生。今日我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧!。 二、观赏歌曲，营造氛围(初入情境) 甲：同学们，生活中不能没有歌声，歌声使我们欢乐，歌声使我们的生活布满阳光，我们平常最喜爱唱什么歌呢?我来做一次调查吧!有哪位同学敢于说真话?(调查的结果：同学最喜爱唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位同学唱关于母爱的歌曲) 乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧!唱起它就会感受到父爱比山高，唱起它我们就会感受到母爱比海深。 合：同学们，一曲常回家看看在春节晚会上让
25、多少人泪水涟涟;一曲天下父母心又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听想起老妈妈，这又能使你想到什么呢?想到你曾读过的歌颂母亲的文章?想到你的父母?下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧! 、通过多媒体播放DVD想起老妈妈 、甲：听了这首歌，你肯定有所思? 乙：听了这首歌，你肯定有所忆? 合：男女生比一比，看看谁说的好。 三、放飞思绪，吟咏游子咏 1、用幻灯片推出孟郊的游子咏 慈母手中线，游子身上衣， 临行密密缝，意恐迟迟归， 谁言寸草心，报得三春晖。 2、甲：这是谁写的诗?来我们一起朗读两遍吧! (同学朗读略) 乙：这首诗以歌颂宏大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中，透
26、露出母亲的无限慈祥，提出小草般的儿女怎能报答慈母哺育之恩的疑问，引起了天下儿女的共鸣，拨动了天下儿子尊敬慈母的心弦! 甲：歌颂母爱的方式许多，作家用笔墨，唱歌家用歌喉，画家用颜色，表演艺术家用语言、动作。下面就让我们一起来观赏赵本山的小品送水工吧! (提示：通过DVD播放) 四、观看送水工，母爱无悔 乙、观看了小品，你肯定想到了自已的母亲，想到了母亲为你日夜操劳的身影，想到了母亲为你做可口饭菜的辛苦，想到母亲为你整理房间的疲乏。同学们，扣开你记忆的大门，放飞你活跃的思绪，向在座的各位领导老师同窗及好友们说一两件有关你母亲呵护你的事情吧，让我们都来共享你的欢乐吧，让我们都来为你有那样的母亲而傲慢
27、吧! (生：发言略) 五、自演小品-感悟父爱(进入情境) 人物：父亲，母亲，大女儿(简称大)，小女儿(简称小) 地点：手术室门外 母亲焦虑万分，大边劝慰母亲边急迫的望向手术室。小摆布着手指，一副悠闲自在之态，完全没有一点关怀的样。看着大和母亲的样子冷笑。手术室门开，父被推了出来。大与母亲齐上。 大：医生，我爸他 医：放心吧，手术正常，已经度过危急期了。 小很绝望的样子。 大(流着泪万分感谢)：感谢您啊医生。 母亲晕倒 大：妈，妈你咋了? 医生抓紧过去检查 医：别担忧，是疲惫过度，精神紧急导致的。休息一下就会好。 大随母亲下台，小与父亲转弯表示进病房。 小冷冷的站倒床前，盯着父亲。 大上场，关窗
28、，给父亲盖被子，蹲在父亲床前握着父亲的手。小一旁冷眼观看着(愤恨有嫉妒有淡漠) 父亲醒，问大：通知书下了吗? 大：下了，爸。 小：下了又怎么样，二级本，还得拿钱供。 父摸摸大的头随小说：老二，你过来。爸又话和你说。 小怀疑着走倒病床前，父示意她蹲下。父怜惜得抚摩小得头，小非常惊愕。 父：爸爸对不起你啊，这么多年始终瞒着你，其实你和你姐姐不是亲姐妹。 母亲上场，躲在门外听。 小：我早知道了。 (父惊)从你们让我退学我就知道了。 父叹息着摇摇头：那是20年前得一天，我下班回家得时候，听到路边又婴儿的哭声，过去一看，一个小婴儿被遗弃在路边，小脸都冻紫了。我看她怪可爱的就把她抱回家。你妈也特别喜爱，又
29、给喂奶粉，又给换尿布。谁知道这孩子晚上开头发高烧，送到医院一检查是先天心脏病，假如不立刻治疗活不上三个月。咱家那时也很困难，我想再次扔掉她，可你妈看孩子太可怜的，说究竟是个生命，咱拣回来就是缘分，要对她负责。后来我和你妈借遍全部亲朋的钱，三年没吃过肉，你妈为了给孩子治病到三里外的工厂做临时工。鞋都走破了，脚都走出血。孩子的病情最终稳定了。但心脏始终脆弱，我怕她再受打击，所以始终不说 小泪流满面：爸，别说了。我知道你和妈为我吃了许多苦，以后我不会再拖累你们了。虽然你们对姐姐很偏心，但我仍旧会报答你们的哺育之恩。 父：你错了。 小：莫非是姐姐 父点点头。大嚎哭：爸，你就是我亲爸啊。爸啊。 小难以置
30、信：为什么?为什么从小到大，你们都对她那么好，什么好的都给她，连我的也给她。宁可让聪慧的我退学，也花钱让白痴一样的她上学。为什么啊?我才是你们亲生的啊! 父摇摇头，对大说：从小到大，爸妈没骂过你一句，没打过你一下。就觉得你这孩子命苦，不能再让你受一点委屈。现在爸也知道自己活不了几天了，把这一切告知你，盼望爸走后，你们两姐妹能好好相处。爸也就 父亲吐血，大小女儿齐唤爸，妈从门外冲进来。小喊医生。医生上场。 医：糟了。穿孔。立刻送手术室。 护士上场，爸被推下场。姐妹妈抱在一起哭。 大：小妹，姐对不起你，霸占了爸妈这么多年。姐不上学了，原来也不是那块料，姐工作供你连续读书。 小：不，姐，以后我也要不
31、让你受一点委屈吃一点苦。让你尝到人间最真最浓的爱。 姐妹母亲相拥痛哭 母：但愿你爸安全无事。 结束 甲：世界上最宏大的爱，莫过于父爱与母爱。 乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。 甲：亲情，人类永恒的话题。 乙：亲情，人间最美的情感。 甲：人间自有真情在，不是亲人胜亲人。友爱的同学们，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你会怎么做? 乙：误会消退天地宽，两姊妹倾情感恩。我们在座的兄弟姐妹们，假如你是小品中的妹妹，你会怎么做? (同学发言略) 六、师生互动，现场采访。(同学，老师发言略) 1、各小组推举一位代表上台发言。(发言内容可以是唱反映亲情的歌，可以是朗读颂扬亲情的诗;可讲亲情的故事，类别可以是
32、人类的亲情，也可是动物界的亲情。 2、小记者去采访来观摹的老师。 3、活动设计师可以讲讲自己是如何回报亲情的。 七、深情朗读亲情永驻(男女各3人) 是你将我带到人间， 教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎; 是您领我熟悉世界， 天寒地冻时，将我双手放在怀中暖和。 您用爱心穿引的线， 那一针一线，都是您的爱在静静扩散。 假如我是风筝，您就是拉动风筝的线; 假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。 这就父母的爱，这就是父母的情。 她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山; 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田， 但父母的爱，却永久留在我们的心间 甲：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就
33、没有生命的珍贵。没有父母，就没有了我们。 乙：是他们细心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。 合：友爱的妈妈，可亲的爸爸，我们不会遗忘你们的哺育之恩，我们对你们永久心存感恩。 八、班主任寄语，同时播放感恩的心 懂得感恩，我们要学会珍惜; 懂得感恩，我们要学会回报; 懂得感恩，我们要有自己的实际行动。 懂得感恩，老师信任同学们会越做越好。 九、活动结束，朗诵感恩父母(深化情境) 甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都阳光绚烂。 乙：我提议，现在全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗诵诗歌感恩父母，而由此结束这节班会吧!(背景音乐常回家看看伴奏，“体悟亲情，学会感恩”这八个
34、字在屏幕中由远到近呈动态出现) 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想将来 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问 学会感谢感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力气 学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间 在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多 有一个词语最亲切， 有一声召唤最悦耳 有一些人最要感谢 那就是“父母” 妈妈的皱纹深了，她把青春给了我 爸爸的手粗了，他把暖和给了我 妈妈的眼花了，她把
35、光明给了我 爸爸的腰弯了，他把顽强给了我 面对爸爸妈妈深深的感情 我们应当学会感恩，应当学会感谢 假如说母爱是船， 那么父爱就是一片海， 你们给了我们一个幸福的港湾。 母亲的真情、父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母! 你们的恩情我们将永久牢记在心。 活动反思 此次班会还有42位老师人参与，班会不仅让同学自己感动，入会的领导、老师们也不禁为之动容。这次班会让我也很感动，让我看到了同学们都拥有一颗感恩的心。 “人之初，性本善”，学校的同学虽然有十四、五岁了，但是他们被爷爷宠着，被外婆惯着，被母亲溺着，长此以往，他们都会认为自己享受是天经地义的。结果呢?别说感恩，说不准还把父母赶出家门，让父母沦为乞丐的可能。学校是训练人的场所，老师应当为他们供应张扬“感恩”的机会，为他们搭建沟通感恩的平台。我这次活动所以胜利，在于预备充分。前后预备了一个多月，我是总导演，哪些人预备啥材料，我都落实到人，还有一个硬性规定，每个人还必需预备一个节目，节目的长和短，简洁和复杂，由自己而定。没有被选中的，在活动结束后可以相互沟通。