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1、人教版物理书九班级全一册学问点 学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，便利记忆、温习、把握。接下来我在这里给大家共享一些关于人教版物理九班级全一册学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 人教版物理书九班级全一册学问点 【篇一】 机械能 1.一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。 2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。 3.运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。 4.势能分为重力势能和弹性势能。 5.重力势能：物体由于被举高而具有的能。 6.物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。 7.弹性势能：物体由于发生
2、弹性形变而具的能。 8.物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。 9.机械能：动能和势能的统称。(机械能=动能+势能)单位是：焦耳 10.动能和势能之间可以相互转化的。 11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。 内能 1.内能：物体内部全部分子做无规章运动的动能和分子势能的总和叫内能。 2.物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 3.热运动：物体内部大量分子的无规章运动。 4.转变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对转变物体的内能是等效的。 5.物体对外做功，物体的内能减小;外界对物体做功，物体的内能增大。 6.物体汲取热量，当温度上升时，物
3、体内能增大; 物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7.全部能量的单位都是：焦耳。 8.热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的) 9.比热(c)：单位质量的某种物质温度上升(或降低)1，汲取(或放出)的热量叫做这种物质的比热。 10.比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、外形、位置、温度的转变而转变，只要物质相同，比热就相同。 11.比热的单位是：J/(k)、千欧(K)。 1兆欧=103千欧;1千欧=103欧。 3.打算电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小打算于导体的材料、长度、横截面积和温度。(电阻与加在导体两端的
4、电压和通过的电流无关) 4.变阻器：(滑动变阻器和电阻箱) (1)滑动变阻器： 原理：转变接入电路中电阻线的长度来转变电阻的。 作用：通过转变接入电路中的电阻来转变电路中的电流和电压。 铭牌：如一个滑动变阻器标有“502A”表示的意义是：阻值是50，允许通过的电流是2A。 正确使用：A.应串联在电路中使用;B.接线要“一上一下”;C.通电前应把阻值调至的地方。 (2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。 【篇三】 1.欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 2.公式：(I=U/R)式中单位：I安(A);U伏(V);R欧()。1安=1伏/欧。 3.公式的理解：公式中
5、的I、U和R必需是在同一段电路中;I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;计算时单位要统一。 4.欧姆定律的应用： 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关,但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。(R=U/I) 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。(I=U/R) 当电流肯定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 5.电阻的串联有以下几个特点：(指R1，R2串联) 电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) 电压：U=U1+U2(总电压等于各处电压之和) 电阻：R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)假如n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR 分压作用 比例
6、关系：电流：I1I2=11 6.电阻的并联有以下几个特点：(指R1，R2并联) 电流：I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) 电压：U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) 电阻：(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)假如n个阻值相同的电阻并联，则有1/R总=1/R1+1/R2 分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2 人教版物理书九班级学习方法 1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有把握好的有关的旧学问，可进行补缺，新的学问有所了解，以削减听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的学问与老师的讲解进行比较、分析即可
7、提高自己思维水平，预习还可以培育自己的自学力量。 2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必需留意课间非常钟的休息，高中物理不应做过于激烈的体育运动或激烈争辩或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能安静下来，甚至大脑开头休眠。所以应做好课前的物质预备和精神预备。 3、特殊留意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧学问和新
8、学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上把握本节学问方法的纲要。 4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简洁扼要的记录，登记讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。 5、要仔细审题，理解物理情境、物理过程，注意分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就肯定能举一反三，提高迁移学问和解决问题的力量。 人教版物理书九班级学习技巧 1、死记硬背：基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。课文必需熟识，学问点必需记得清晰。至少达到课本中的插图在头脑中有清楚的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么学问点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领悟。 2、独立做作业：要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。把不会的题目搞会，并进行学问扩展识记，会收获颇丰。 人教版物理书九班级全一册学问点