《八班级下册生物学问点资料总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八班级下册生物学问点资料总结.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八班级下册生物学问点资料总结 生物源于生活、用于生活。生物学讨论的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背!下面是我为大家整理的有关八班级下册生物学问点资料总结，盼望对你们有关心! 八班级下册生物学问点资料总结：基因掌握生物的性状 1.遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 2.性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 3.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 4.转基因超级鼠试验(讨论的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因)启示：基因掌握生物的性状，同时也
2、说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 5.转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所掌握的性状。 八班级下册生物学问点资料总结：基因在亲子代间的传递 1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此卵细胞和精子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 2.基因是染色体上具有掌握生物性状的DNA片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋结构。 3.染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。 4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA和基
3、因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA分子，一个DNA分子上有很多个基因。 5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，DNA和基因也随之削减一半;而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 八班级下册生物学问点资料总结：基因的显性和隐性 1.孟德尔(遗传学之父)的豌豆杂交试验： (1)试验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高豌豆的种
4、子种下去，结果发觉长成的植株有高有矮(高矮之比为3：1)。 (2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。 2.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 3.近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。 八班级下册生物学问点资料总结：地球上生命的起源 1.原始生命起源于非生命物质，过程：无机物小分子有机物大分子有机物原始生命。 2.原始大气中与现在大气明显的区分是没有氧气。 3.米勒(试验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一人)的模拟试验结论：原始地球上尽
5、管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。 4.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简洁有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇合到原始的海洋中。 5.原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年左右。 八班级下册生物学问点资料总结：生物进化的历程 1.比较法是讨论生物进化问题中最重要的方法之一。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种.种缘由被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。化石是讨论生物进化过程中特别重要的证据。 3.生物进化的历程：(1)比较不同类型动物的化石在地层中出现的挨次，从而推断动物的脊椎动物进化的挨次是：鱼类两栖类爬行类哺乳类。 (2)通过对郑氏始孔子鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类。 (3)利用组成生物体的一些重要物质(蛋白质)的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。 4.生物进化的总体趋势：由简洁到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 八班级下册生物学问点资料总结